教育随笔:让老师欢喜让老师忧孩子
教育随笔：“让老师欢喜让老师忧”的孩子
时间过得真快，转眼间这个学期已经过半，孩子们的大班生活过的很快乐。洋洋是个聪明的小姑娘，语言能力非常好，是个典型的小话唠，只要她在班里你就能听到像小黄鹂一样的美妙的说话声。真是个“让老师欢喜让老师忧”的孩子。“欢喜”的是小家伙喜欢围在老师的周围讲发生在他身边的各种事情，说话时手里还要拿着玩具、贴纸……样子可爱极了。小朋友和老师都很喜欢这个“能说会道”的小姑娘。“忧“的是，有一件事情很让老师头疼，小朋友们对于老师上课讲的内容掌握的都还不错，只有洋洋却掌握的不是很好。可是通过我们的观察和对洋洋的了解，这些内容对于洋洋来说并不难掌握。洋洋也不是个接受能力差的孩子。为了解决这个问题，我找洋洋将一节新授的内容讲给她一个人听，再检查她的掌握情况还不错。但是，为什么会出现这种情况呢？
带着疑问我进行了集体教学的观察，王老师在和小朋友上音乐课，首先王老师根据歌词内容给小朋友讲了个故事，洋洋听故事时两个眼睛瞪得大大的，显然是被故事吸引了，样子很专注，可是故事刚讲完，小家伙儿就坐不住了。就看着两个小手从口袋里摸出了一张纸，边叠别说着什么，过一会儿又转过头去跟旁边的秀慧说话。之后的上课时间洋洋就没专心的听过，这时我才恍然大悟，为什么很多内容她掌握的不好。专注力不好，集中注意力的时间短、常规不好，造成今天洋洋对知识掌握的不好。针对这一情况，我们在课堂上多注意洋洋，及时提醒她纠正不当行为，生活中培养好她的常规……
通过观察洋洋的案例，我觉得老师应当仔细去观察孩子的行为，找到最根本的原因，去解决问题。同时，我们也应该反思是不是因为我们的课不能够完全吸引孩子的注意力。希望通过我们的努力能够和洋洋上好每节课，拥有快乐的幼儿园生活。这也是我们对每个孩子的希望。
篇2：大班教育随笔:老师我想再玩一会儿
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大班教育随笔：老师，我想再玩一会儿
下午，离园的时间到了，小朋友都陆续回了家。只剩下靖博一个人了，这时靖博把手伸到我面前问到：“老师我想看书！”我说；“去拿吧!”他拿起书高兴的看起来，刚好，他爸爸来接他，他略带肯求的说：“老师我想再看一会儿行吗？”我说：“好吧！”看到他爸爸一来，他便忙活开了，一会儿跑到图书区换一本书，一会儿跑到桌边看大迷宫，靖博看的兴致勃勃，他爸爸催了他好几次，他都不愿意回家，看的不亦乐乎，还自说自话。这一切看似平常，却引起了我的思考。
我想，靖博的表现说明，在日常生活中，他的需求并没有得到很好的满足。也许是一个偶然的机会他发现离园前这段时间才是完全自由的，此时，幼儿园的空间才能任他“驰骋”，这时，他的兴趣、爱好才能得到充分满足，于是，离园前成了他宣泄内心情感的最好机会。从靖博的表现反思自己的工作，说明我为幼儿园创设的环境及一日生活安排同他们的真实需求之间仍有一定距离。我应该以这个问题为切入点，细心研究，加以改进。
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篇3：小班教育随笔:幼儿冬季保健常识
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小班教育随笔：幼儿冬季保健常识
冬季幼儿保健常识进入冬季，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣、食、住、行，需要家长朋友注意。
。1、衣：
幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。
食：多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。
住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长经常把幼儿的被子洗、晒一下。4、行：家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。
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