幼儿教育随笔:给特殊孩子多一点关注和爱心
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不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关注和爱心。
沈建新是我班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，沈建新其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，沈建新抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。沈建新小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的，沈建新改变了很多，小朋友们都爱跟他玩了。
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篇2：幼儿教育随笔:老师你看我漂亮吗？
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彤彤是一个漂亮的小姑娘，更是我班一个较任性调皮的女孩，有时的所作所为很令人头疼。可是因为偶尔的一件事，使我充分认识到：没有教育不好的孩子，有时对孩子的爱才是最好的教育方法。
那天早晨，彤彤穿了一件新衣服，她妈妈还给她扎了两个小辫子。脸上笑眯眯的来到我身边，问：“老师你看我漂亮吗？”我忙说：“你今天可漂亮了，像个小公主。如果你上课不做小动作，认真听讲老师会更喜欢你”。她说好，这一天她表现得出奇的乖。一天中我表扬了她好几次，从这以后她真的进步多了。
孩子都十分在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子。有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至以赞许的眼神，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的效果。作为幼儿教师来说，千万不要吝惜自己的爱，因为：爱，就是这么简单！文章来源
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篇3：幼儿教育随笔:作客应老师家
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孩子们到我家作客了。
事先，我们讨论了如何礼貌作客，如何让别人喜欢的话题。孩子们到我家，果然为我增色不少。
一下车，孩子就为32层的高楼惊呼不已。一进大楼，不知谁“嘘”了一声，孩子们一下子就安静了。遇到大楼管理员，他们礼貌地打招呼：“阿姨好，我们到应老师家作客，14楼。谢谢。"由于有礼貌有修养的样子，又由于我们漂亮的校服，所以，旁观的大人都问：“是不是小荧星的小孩……可能是私立学校的……这么好玩……"这时，我有些得意，有些骄傲。
到了我家，孩子们洗手准备包饺子。原本我也没有多指望孩子能包的怎么好，所以我买了速冻饺子。但是，事实令我吃惊。孩子非常有序地分成三组，在金爱的指导下，安静专注地包着，并把自己的成品像宝贝似地放在不被挤压的地方，只一刻钟的工夫，所有的材料都变成了成品――饺子。于是，下饺子，吃饺子，吃冷餐，吃外地特产，吃水果，吃零食，看碟片，拍照片，说笑话：“应老师，你会吹小号吗?没声音，你不会，……你什么时候住在这里，很安静的，真舒服……真是开心!"
转眼时间到了，在孩子们“哎呀”的留恋声中，孩子告别了外婆，嚷着“下次再来”，依然欢雀地上车回幼儿园了。
去过我家之后，孩子们似乎和我亲热多了，他们大胆地问我问‘题，大胆地给我提意见，大胆地表达自己的想法。我感觉，孩子和我的亲密关系有了一次飞跃。
这是大班集体活动《我的老师》的前奏。文章
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