教育随笔:孩子让我更全力地付出
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教育随笔：孩子让我更全力地付出
人是有感情的，纯洁的孩子更有纯洁的感情。
初到中四班，总觉得孩子不懂我的情绪，家长不懂我的心意。在工作中总有些灰心沮丧的情绪，但
孩子是有灵性的，在相处中，不仅了解了我，知道了我的用心，并且喜欢上了我。
最近，搭伴老师怀孕请假，一个人担负起班级的工作，所以，一不小心就倒嗓了。我在带领孩子活
动时，不时地将含片放入口中，有时用些手势代替语言，孩子真的很乖，他们居然可以在这样的状态下
，依然有效地进行着一切活动。
更让我感动的是，孩子们纷纷带来了各种治嗓子的含片和药。我对他们说：“这些药够了，谢谢你
们。"可过了几天，骆驼又带来了“金嗓子”，他说：“你的药差不多吃完了吧，可是喉咙还没好。"张
易对妈妈说：“应老师吃‘金嗓子’没用，怎么办?"于是，她带来了著名的“渔夫之宝"，面对孩子的
热情，我只有感动的份了。
最近的工作压力，还来自于许多会议，我自己感觉很疲惫，也引起孩子们的反感。刘刘说：“我不
喜欢你开会。”“为什么?"“因为你上课很有劲的，专门有笑话。”于是，话题就扯到是不是喜欢我：
“我喜欢你，你是第一位，比妈妈都喜欢你……我也喜欢你，可是你批评我的时候，我也很怕你……我
喜欢你，因为你很行的，什么事情都知道……我喜欢你，因为，你喜欢我……我就是喜欢你……"我想
，一个教师，还有什么比拥有这样的情感而更奢望什么呢?
我又打听：“有没有人怕我?"“有!"罗罗、刘刘、王王马上回应。“什么时候?"他们不好意思地说
：“我犯错的时候。”我故意说：“那好，以后我不批评你们了。"“不可以的，如果我错了你不批评
我，就说明你不爱我了。"罗罗说。我接着说：“是啊，其实，我很爱你们，也有怕你们的时候，比如
我做错事的时候，你们要我做的事我没有做到，但是我们总是互相喜欢的，那就好了。"
所以，孩子们越是信任我，就越促使我更努力地工作，更尽心地培育他们，为了孩子们的这份爱，
我愿鞠躬尽瘁，一往无前，今生不悔。
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篇2：幼儿教育随笔:作客应老师家
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来源制度大全课件幼儿教育随笔：作客应老师家
孩子们到我家作客了。
事先，我们讨论了如何礼貌作客，如何让别人喜欢的话题。孩子们到我家，果然为我增色不少。
一下车，孩子就为32层的高楼惊呼不已。一进大楼，不知谁“嘘”了一声，孩子们一下子就安静了。遇到大楼管理员，他们礼貌地打招呼：“阿姨好，我们到应老师家作客，14楼。谢谢。"由于有礼貌有修养的样子，又由于我们漂亮的校服，所以，旁观的大人都问：“是不是小荧星的小孩……可能是私立学校的……这么好玩……"这时，我有些得意，有些骄傲。
到了我家，孩子们洗手准备包饺子。原本我也没有多指望孩子能包的怎么好，所以我买了速冻饺子。但是，事实令我吃惊。孩子非常有序地分成三组，在金爱的指导下，安静专注地包着，并把自己的成品像宝贝似地放在不被挤压的地方，只一刻钟的工夫，所有的材料都变成了成品――饺子。于是，下饺子，吃饺子，吃冷餐，吃外地特产，吃水果，吃零食，看碟片，拍照片，说笑话：“应老师，你会吹小号吗?没声音，你不会，……你什么时候住在这里，很安静的，真舒服……真是开心!"
转眼时间到了，在孩子们“哎呀”的留恋声中，孩子告别了外婆，嚷着“下次再来”，依然欢雀地上车回幼儿园了。
去过我家之后，孩子们似乎和我亲热多了，他们大胆地问我问‘题，大胆地给我提意见，大胆地表达自己的想法。我感觉，孩子和我的亲密关系有了一次飞跃。
这是大班集体活动《我的老师》的前奏。文章
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篇3：教育随笔:你就是我唯一真爱
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教育随笔：你就是我唯一的真爱
“这是我的小兔子，它不叫兔乖乖，它叫斯坦利！”艾美丽不停得对捣蛋女王派来的侍从说。
“世界上最美最美的女王要用十个会喊:妈妈，妈妈的洋娃娃换你的小兔子”、“再加上十个不停摇晃的木马”……可是，无论侍从们用多少东西来跟艾美丽换，她都是坚定不移的大声回绝他们，接着再继续和斯坦利去外星、深海、沙漠和宇宙中探险。虽然最后女王终于想尽一切办法将斯坦利占为己有，可是结果并没有女王想的那样，可怜的斯坦利换了模样不说，嘴也缝到了，不能吃，也不能笑。最后，艾美丽带走兔子斯坦利也教会了女王找到了快乐。
《艾美丽的小兔子》就是这样一本让孩子喜爱的可爱的图画书。故事里天马行空的各种探险、艾美丽圆圆的大脸和圆圆的眼、斯坦利无辜的眼神都在吸引着小读者们。美，其实就在每个人的身边，只要你有一双能够发现美的眼睛，你也能够拥有属于自己的一份快乐和真爱。
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篇4：幼儿园教育随笔:用爱心浇灌爱心
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幼儿园教育随笔：用爱心浇灌爱心
心怡的妈妈前几天同我谈起，孩子是由爷爷奶奶从小看大的，只要孩子高兴老人们什么都依他，因此，孩子被惯出了唯我独尊的毛病，常常因为一点小事儿就不依不饶的，自己也很不开心。我们全家都挺着急的，老师，您给上上心，看看有什么法子?
我觉得孩子太自私是因为缺乏爱心，应注重培养她爱别人、替别人着想、关心别人的品格。
于是，我时时处处做有心人，及时发现并利用一切时机引导孩子，把表扬作为在孩子心中播撒爱心的的种子。有一次为灾区捐款活动，心怡指着捐款箱好奇的问：“老师，那些钱是做什么用的？”我回答说“那是用来帮助那些没有饭吃、没有书读的人的。”“奥！”他想了想说：“我也想帮他们。”当我看到她把钱放进捐款箱露出开心的笑容时，我激动的揽过了她，深深的亲吻她说“你真是个有爱心的孩子，我为你骄傲。”我趁机告诉她：“当那些没有饭吃，没有书读的孩子们收到你的钱时，他们会非常的高兴，他们会十分感谢你的。”孩子好像真的听到了别人的感谢，体会到了帮助别人的快乐。
也正是这次表扬和鼓励改变了孩子。在以后的生活中，在班里团结同伴，遇到问路人，她会主动的回答，别人有困难时她会主动去帮助。一声声感谢更激起了孩子的爱心。
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篇5：教育随笔:他们都是我最爱
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教育随笔：他们都是我的最爱
王高幼儿园王秀萍
今天中午起床后，我就忙着给孩子们穿衣服，当我走到奕涵身边给她穿衣服时，奕涵突然拉着我的手对我说：“老师，你喜欢我吗？”
我说：“老师当然喜欢你啦！怎么了？”她高兴地说“老师也喜欢我啦！我还以为你只喜欢萱萱呢！”
我心里一愣，这才记起来，原来前几天，我班里来了一位叫萱萱的小朋友，因为她刚入园，免不了又哭又闹的，我就有意多接近她，不想这引起了奕涵的误解。但这也使我体会到了从事幼儿教育的幸福感，孩子们都是那么的天真、可爱。
有人曾经问我：“你们班的孩子谁最可爱，你最喜欢谁？”我想了半天：“每个孩子我都喜欢。”真的，他们就像我的手指头，哪一个都连着我的心。
记得有一次我肚子疼得要命，坐在那一动不敢动。突然好多小脑袋凑在我面前，一双双关切的眼睛不安的望着我：“王老师，你怎么了？”
我说：“我肚子疼”。
他们七嘴八舌地开始议论：怎么搞得？其中一个孩子说：“你快去医院看看吧！”也有的说：“是不是吃太凉的东西了！”也有的跑过来说：“给我揉揉、捶捶。”
当时我特别感动，有点想掉眼泪的感觉。
这么一群天真可爱的孩子，让我选择，我真的是谁也无法割舍。他们都是我的最爱。
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