托班教育随笔:请别推我
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托班教育随笔：请别推我
最近自由活动的时候，我发现有好几个调皮的孩子推小椅子跑。为了孩子们的安全，我立马让孩子们围坐在我身旁，我给他们讲不能推小椅子跑的原因。
对于托班孩子，他们认为周围的所有东西都是有生命的，我抓住孩子的这个心理特点，用小椅子的口吻对孩子们说：“小朋友，请你们以后不要推我了，你们可以用两只小手把我搬起来，你们推的我还难受，你们有时候用力推我的时候，都把地板阿姨的脸划伤了。”孩子们一起说：“以后不推小椅子了”。
午饭后，我组织孩子们把小椅子带回去晒太阳，我惊奇发现，以前推椅子的那些孩子，都轻轻的搬着椅子，把椅子摆的整整齐齐。
我感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化，他们认为一切事物都会言语，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导，教育效果才会更好。
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篇2：教育随笔:幼儿看电视危害
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教育随笔：幼儿看电视的危害
现代的社会我们的工作可能很忙，把孩子扔到家里自己玩，慢慢的孩子喜欢上看电视，但是经常看电视会有什么不良后果呢?下面我们就来讲讲这个问题。
1.易导致斜视婴幼儿在电视声响的吸引下，往往会侧头注视电视。经常保持同一姿势，自然会造成斜视。稍微大一点的孩子看电视过久，视力会疲劳，为了看得更清晰，有时会不由自主地歪着头看，时间长了也会斜视。
2.产生近视、散光等眼睛损伤婴幼儿的视觉调节功能还没发育完善，对于强光的直接刺激，视觉难以调节和适应。而婴儿在欣赏电视时，又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁、颜色刺激性强的节目，大人很少能在孩子观看广告时成功地把孩子从电视机前拉走。婴幼儿，特别是两岁以下的儿童，他们的屈光、眼位等调节系统尚未发育完善，看电视肯定对他们的视力发育不利。
3.诱发孤独症人在出生之后6个月内所见所闻的学习经验(光、声音的学习经验)，会成为成长之后行动的基础。如果让婴儿太早接受过强的光及声音的刺激，婴儿的大脑会对机械的声音产生反应，对于母亲和其他亲人的声音反而没有反应了，这是造成儿童孤独症的一大原因。
电视对于头脑还在发育的小孩，尤其是0~2岁的小孩会产生完全的破坏作用。电视会剥夺孩子的思考力，小孩子在看电视的认知学习中会变得不再爱动脑筋。沉迷于电视的孩子在生活中缺乏主动性，对电视的过度关注让他们忽略了自己的玩具和小朋友，不愿意和其他人交流，从而出现“电视孤独症”。
4.造成儿童肥胖有的宝宝喜欢边看电视边吃饭，家长也发现这样的宝宝在吃饭时会比较老实，干脆让他一边看一边吃，有时候甚至特意在宝宝吃饭时打开电视机。宝宝的心思全在电视上，往往不知道什么时候肚子饱了，会吃得过多，导致肥胖。
看到这里，你作为家长会有什么感受呢?在这里提醒家长们，除了工作，还要照顾好自己的孩子哦！
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篇3：教育随笔:开心一瞬间
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来源制度大全课件教育随笔：开心的一瞬间
早上在吃饭时发现班上的好多小朋友都不喜欢吃菜，有的还直接把菜放到桌子上，我看见后走到桌子跟前，讲了讲蔬菜的营养“如果小朋友把菜吃光光的话，我们的个子就可以长高，头发也可以长得很黑，很漂亮，”这时林可跑到我的跟前对我说“老师，谁要是不想吃菜，不想长个子，不想长头发的话，就把菜让小乌龟吃了，让小乌龟补营养吧!”我们班的小朋友都笑了，其他小朋友感觉林可小朋友说的话不可能发生，我就对小朋友们说“咱们的小乌龟好几天没有吃食了，谁愿意给乌龟分点。”这时候小朋友笑着说“乌龟是不是也喜欢吃菜啊。”
我感觉孩子的好奇心都很强，当小朋友不喜欢干什么的时候，要转移小朋友的注意力，不要强制性逼迫孩子，要慢慢的哄着孩子。文章
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篇4：教育随笔:父母是孩子一面镜子
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教育随笔：父母是孩子的一面镜子
记得曾经有这样一个比喻说：父母对孩子的教育就是把自己的那杯水倒给孩子。如果父母有满满的一杯
水，就能多给孩子一些水；如果父母只有半杯水，那能给孩子的水也是局部有限的；如果杯里的水是清
澈的，那么给孩子的水也是清澈，如果杯里的水是浑浊的，给孩子的水也只能是浑浊的……
如果孩子成不了才，毁他的往往是父母给的那杯浑浊的水。
这也刚好反映了一个一个事实：父母是孩子的一面直射镜子!
这个月我们班新来了一位小朋友"卢晓晴"她性格较为活泼好动,纪律性不强并且没什么礼貌。经过引导与
教育她在礼貌这方面有所进步，可是一段时间后发现她的礼貌行为逐步退落。经过观察后才发现她是受
妈妈的镜面反射。为何这样说呢？原因：晓晴奶奶最近身体不太舒服连续好几天都是妈妈接送他来园上
学的，可是每一次都不会主动和我们打招呼。从来都是一副高不可攀的态度，所以这段时间晓晴也变得
颇为没礼貌。跟妈妈的态度就是镜面折射出的影子一般！
这一案例告诫我们当代的父母应该注意在孩子面前树立良好的行为榜样，时时刻刻注意自己的一举一动
。
因为父母的行为是孩子的一面镜子！
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篇5：教育随笔:今天我来当班长
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教育随笔：今天我来当班长
孩子们的竞争意识、求胜心理以及表现欲，随着年龄增长越来越强了，经常会发生抢排头、抢图书、抢新凳子等现象。为了让幼儿学会宽容待人，礼貌待人，我在班级开展“今天我来当小班长”等活动，让幼儿参与管理班级事务，每个幼儿都是各个岗位上的管理者，又都要服从同伴的管理。让孩子学会自我管理和自我约束。
此外，我还根据孩子的不同个性安排不同的活动内容，在班内形成一个可遵循的大家都认可的小制度；组织幼儿一起讨论互相推挤和争抢的坏处，并总结出解决方法；明确告知幼儿，不管坐在哪个位置或站在哪个位置，只要做得正站得直，都是最棒的。班级管理混乱的问题从根本上解决了，而争抢拥挤的问题也就迎刃而解了。
帮助别人，快乐自己
岔河中心社区幼儿园宋军
今天在离园前穿衣服的时候，孩子们对掉在地上的一件绿衣服都置之不理。通过询问，我才知道这件衣服是宋雪
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