小学数学四年级上期中试卷分析
小学数学四年级上册期中试卷分析
一、出题情况：
本次考试题目类型灵活多样,本试卷是对，认识更大的数、线与角、三位数乘两位数的检测。
考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。
本试卷题量、难易都很适中，学生成绩一般，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会。增强了学生学习的自信心。
二、答题情况：
实有人数54人，实考人数54人，全员参加考试。优秀率78%，及格率96%平均分85分，从历次的考试情况来看，本班学生两边薄弱，中间突出。
从卷面上反映的情况来看:
1、基础知识方面。.
平时我们的教学注重基础知识的训练,本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查,通过这次考试,发现学生对基础知识掌握很好,像第一大题填空题,1、2、3、6小题基本上没有失分的现象。第二、第三大题掌握也很好。第四题计算学生失分严重，特别是列式计算，部分学生算式对，却发生了计算错误。第五大题是操作题，学生在过直线外一点作已知直线的平行线和垂线时大部分学生没有将直线延长。第六大题解决问题，特别是第4小题是要求学生估算，但大多数学生却进行了笔算，还有个别学生算式列对了，计算却错了。
2、能力的拓展有待加强.
本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强。第一大题第4、5小题学生失分较多，这两道题其实就是两道乘法题，但是改变了以前课堂训练中简单的计算形式，学生做起来就找不出头绪。还有第六大题，第5小题，部分同学按照准确数计算，而没有估算。所以本题失分也较多。
3、课堂效果有待提高。
有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够。当然也证明强化训练不够。
1、口算卷答题情况较好。
2、基础知识部分学生答的比较理想，大多数学生基础知识部分正确率较高，仅有少数学生出现问题。
三、存在问题：
1、填空的第7小题三位数乘两位数的算理，十位上的数去乘第一个因数这一步出错较多，今后应重视算理教学。
2、填空的第10题，部分学生对于速度的意义理解不透彻。
3、第5大题动手操作出错较多。原因是学生作图不够精确。
4、解决问题第4题相对出错较多，有12人做错，另外的3道题都是书上的题，都反复讲过练习过，学生掌握较好，而第4题虽不难，但不是做过练习过的题，解题缺乏灵活性的学生就容易出错。因此在今后的教学中要加强解题灵活性的练习。
四、改进措施。
从试卷的答题情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面改进：
1、培养学生良好的学习习惯。有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。如口算在时间够用能做完的情况下，只有三分之一的学生全对。综合卷上的计算题还是有少数学生出错，如商中间有零的除法就比较容易出错。所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，不能只重视学生的解题训练，而要让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题，加强学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力。
3、重视学生的学习过程，尽量减少知识的灌输。要加强学生自主探究能力的培养，让学生学会自己审题、自己分析，并掌握一定的解题技巧与方法，加强学生的发散思维能力。
总之，通过这次考试既肯定了平时教学的重视基础知识、基本练习的良好效果，也暴露了教学中的一些问题，需要在今后的教学中加以改善，以便教育出更优秀、能力更强的一代新人。
篇2：二年级上数学期中段考试卷分析
二年级上册数学期中段考试卷分析
重兴中心小学韩洪畴
一、试卷分析
本学期二年级数学科学段考试，，按照义务教育课程标准和课程安排，对学生半学期来的数学知识掌握情况。从试卷的题量、重难度和覆盖面上看，都体现了试题的全面性、具体性、整合性。这次的学段考试，不仅是衡量学生的学习成绩，也是对老师半学期来教学工作的一次肯定。
二、考试情况分析
1、本次二年级数学科学段考试的知识点有：长度单位、100以内的加法和减法（二）、角的初步认识、等三个教学内容。学生们在答卷的过程中，一方面，大部分的学生对于这些知识点掌握得比较好，特别是第一题填空题、第二题数一数平面图形的边和计算题，大部分的学生都是对答如流，全答对的占总人数的90%以上，说明了大部分学生的基础知识还是比较踏实的。另一方面，学生的错误依然存在。（1）、学生们对用两个三角尺上的两个角拼成一个角的认识不够，（2）、对钝角和锐角的区别认识不够；（3）、学生的解题思路不够丰富，单位名称处理不当；（4）、尚有些学生未能按规定提问题等。
三、成绩和反思
（一）、成绩
二（2）班参加本次数学学段考试的有50人，从评卷的总体成绩看，全班的平均成绩是88.09，及格率是100%，优秀率是46%。其中，符哲铭等3人得了100分，90
篇3：人教版三年级上数学期中考试试卷分析
人教版三年级上册数学期中考试试卷分析
一、试题分析：
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：（1）紧扣课本、内容全面、重点突出。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析；
1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/3。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第2、3、4、5、7、8小题。这几个题都于时间学生不会灵活运用。
2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中4、5小题出错最多.对于钟面上，分针从7走到10，表示15分钟。学生懂得用10减去7得
3.但忘了分针走一大格是5分。因此很多学生做错。3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如对长度、质量、时间单位的理解。
4、口算、列式计算题：口算9个小题，估算3个小题.这些题也有好多同学做错，教师还得多加讲解。用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）两位数加、减两位数时不懂得进、退位；（2）估算时不懂得把它看成整十数或整百数
5、解决问题。共5题，其中第3、4两题错误率达90%以上，第3题一步就能解决，很多学生不理解题意用两步解答；而第四题需要同学们解决锯木问题。有的同学虽然解决出来了，但是忽略了锯成5段时只有4个据口。因此绝大多数同学出错。，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进
1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度.
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
篇4：2022春季小学二年级下数学期中试卷分析
**春季小学二年级下册数学期中试卷分析
为提高学生的学习质量，特把本次考试的试卷作如下的分析：
试题分析：本次试题的命题范围广，涵盖了青岛版二下数学前五单元的内容。考察的知识点包括：有余数的除法、万以内数的读写、长度单位米、千米、分米、毫米的认识及换算、估算、近似数及万以内数的加减法，命题的难易适中，考查全面；解决问题的类型较灵活性，考察学生解决问题的能力。这份命题很好的体现了课标的理念。
反映在教师教的方面：从学生试卷的情况可以看出，我在过来的教学中，能抓住教材的基本知识去展开教学。但也有个别方面存在不足：第一点，解决问题在平时的教学中我只要求学生列算式、写单位名称，而没让学生写答语，导致学生失分。第二点，填上合适的长度单位这类题目，特别是在大单位“千米”的教学中存在着不足，千米是一个较大的长度单位，对学生来讲比较抽象，我在教学时没有让学生亲身参与实践，导致千米的概念建立不好而失分。
学生情况分析：本次期中考试我班有75人，实际参加人数74人，统计有效人数75人，总分6631分，平均分88.41分。从学生的分数看，班里的绝大多数学生对本学期学习的知识掌握的非常好，成绩有所下降的是：李可冉、刘海钰、张恒、贾一诺。个别学生还需要努力，比如陈文言、赵思甜、王彭林等同学。
学生出错情况分析：一题：填空，一部分学生1小题失分，如王鹏林、顾思雨，他们没有真正理解有余数的除法的含义，把单位写错；有一部分学生把总数数错二失分；2小题个别学生没有真正掌握有余数的除法中余数和除数的关系，比如陈文言、高雨涵、路之磊等；3小题估计这段文字有多少字，学生由于估计方法有误而出现偏差大失分。
二题：选择题，学生较理想。
三题：判断。出错最多的的是5小题读数和写数都要从低位起。平时教学时只让学生体验，没有直接告诉给学生结论。二失分。
，探究适合学生学习的方式去开展教学。，把学生的成绩再提高一个层次。
篇5：一年级数学第二学期中考试卷分析
一年级数学第二学期中考试卷分析
崖城镇南滨小学方楚华
全班共有学生48人，总分3938.5分，平均82.1分，最高分100分，最低分30分，及格人数38，及格率79.2%。
本次考试的题型有：数的组成、人民币的认识、分类整理数据、看图回答问题、多一些、少一些的问题以及实际解决问题。
得分情况：从卷面看，学生数的组成、分类整理、看图回答问题都做得不错，得分较多。
丢分情况：从卷面看，学生对人民币的认识、多一些、少一些的问题概念不清，尤其是多一些、少一些的问题，学生对于多一些、少一些、多得多、少得多这几个数学语言理解不够透彻，究竟多少才是多得多，心里没有个准确数据，造成丢分。
原因分析：学生识字量不足，练习强度不够。
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