中学教师白板集中培训感悟

篇2：生活感悟随笔跑步人都是孤独

今天早上去跑步，原来和我一起跑步的两个人还在一起跑着，我因为有事不能和他们一起跑了，其实我们三个人都是互不相识的，平时都是各跑各的，一次偶然的机会，说上两句话，结果天天就结伴跑了。

而之前为什么都各跑各的呢？我觉得这是因为跑步的人都是孤独的。一般跑步的人都是各跑各的，跑快的，会一个人一个人的超过其他人，他觉得超越会给自己带来快感，他的速度是停不下来的，一般人也跟不上他。慢慢跑的人，把跑步当成一种享受，虽然一个一个的人从他身边超载，但是他不会因为别人的脚步打乱自己的节奏，所以一直享受着他那慢跑的乐趣，他也不跟着别人去追逐。而其他那些速度中等的人却一直在各自的奔跑着，不去追赶超越自己的快者，也不停下脚步等待慢跑者，这就形成了在全操场的人都是以各自的速度孤独的奔跑着。

正是因为这种孤独，他们更希望得到别人的关注，所以一次偶然的机会，我分别认识了两位跑步爱好者，前几天有两次三人一起跑，这不，现在他们也一起跑了，在跑步中，共同讨论的，其实也就是跑步的心得、健康的理念、对减肥的看法和如何减肥等等，说白了共同的爱好形成了共同的话题。

其实每一个人都不是愿意孤独的，只是奔跑的脚步让他们没法同步，但是总是会有些人的步伐是一致的，或者在具胡共同的话题时，他们就会协调步伐，形成一个相同的步调。

生活中，各种各样的活动中，其实都存在着不一样的步伐，也都存在相同步调的人，所以能更多的相互协作，而这种相互协作会让活动更具有意义，更能促进这种活动带给我们的原有效果。

篇3：教师生涯感悟做一个好老师

教师生涯感悟怎样做一个好老师

研修，不是一声谢谢就能说清我心底的感觉，不是一句惊喜就能道清我心底的愉悦。也不是三言两语就能概括我心底的悸动。研修，是一双温柔的手将我轻轻搀扶，是一把犀利的刀剥去我眼中的阴翳，是一声召唤，让我看见了千山万水；是雪后的春天，让我看见了万紫千红。研修的路上，有你有他有我。研修，是一次美丽而震撼的心灵之约

心灵守望的日子，那么短又那么长。短短的相聚之后是久久的沉思。如果说以前的日子都已经过去，然而从今之后，我的教书之路岂能再次蹉跎？不，绝不！挥一挥手告别过去，让我抬起头来，春暖花开，享受我教书的日子，恬淡从容，做一个智慧的语文老师。

语文老师何止是一份工作一个职业呢？那是一份艺术一种创造。多少年之后，有多少公式定理灰飞烟灭，可是语文活着，文字活着，精神活着，随着岁月镌刻在每一张美丽的脸上，一份愈来愈清幽的香浓，愈来愈真醇的高贵，那是一份掩饰不住的智慧与修养。

做一个智慧型的语文老师，首先应该是“爱”字。有一个美丽的故事，传说智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里做客，天使对那位母亲说，“我们三位就去一位吧，你来选择吧？”母亲沉吟片刻，决定把爱的天使请回家。爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另两位天使也跟了进去，母亲很惊讶，答曰：“我们两位是跟着爱来的，哪里有爱，哪里就有成功与智慧。”

所以请以一颗母爱的心无条件地爱着我们的孩子。孩子是小小的天使啊，他们的心没有芜杂，不要让我们这第一只引领他们的人生的手染上尘烟，刻上势利。如果你说做不到，那么请反过来想一想，假如这是你的孩子，你会用什么样的语言和心来对待他（她）？你期望这个世界以什么样的面目在她（他）眼前打开？

语文老师，请先上好每一堂文本之课。每一堂课都是教师生命活动的构成。当做我们的教材的文本，每一篇文字都是一次爱的教诲。你看到的只是一个个陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是许多个人，历史上的，现当代的智者，告诉你许多故事和道理，那里面由作者的灵魂，那上面有编者的期待，还有我们民族精神的寄托。孩子才是民族的未来，给孩子塑造一个美的心灵，就在于我们每天的文本解读。

为了这份解读，为了在作者和孩子的灵魂之间架起一座桥，那么语文老师，让我们读书吧！读很多的书，历史哲学古代近代，做班主任的甚至要通晓所有的课程，然后你才能轻挑慢捻，回味悠长，才能不让孩子仰望的眼睛里没有失望。

请平视孩子的眼睛，请您关注孩子的心灵，让每一篇文字都活着，活在孩子们的心上，至于用什么方法，图片小组讨论习题作业，那只是解读的一种，千千万万的方式不过是“器”的东西，我们的追求却是轻敲孩子的心灵。

语文老师，请您仁爱、负责、激情、幽默、技艺高超魅力无穷。是因为他们研究课堂到了登峰造极的地步。

请上好每一堂人生之课。语文老师课堂之上讲文本是学科之核，然而语文的外延还有德语的功能，所以语文老师请您再做好一个德育老师。凯洛夫说：“教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样。然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”所以我们做语文老师，我们的言谈举止、为人处事无一不对孩子们产生着巨大的影响，甚至有时一个高尚的言行就能改变孩子的人生。