2022学年度上学期新人教版七年级期末数学试卷学情调研
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试卷内容预览:
20**~**学年度上学期新人教版七年级期末数学试卷及答案学情调研
(人教版)**.1
(试卷共4页,考试时间为90分钟,满分120分)
题号一二三总分
得分
一、选择题(本题共12个小题,每小题3分,共36分.将正确答案的字母填入方框中)
题号
答案
1.等于()
A.-2B.C.2D.
2.在墙壁上固定一根横放的木条,则至少需要钉子的枚数是()
A.1枚B.2枚C.3枚D.任意枚
3.下列方程为一元一次方程的是()
A.y+3=0B.x+2y=3C.x2=2xD.
4.下列各组数中,互为相反数的是()
A.与1B.(-1)2与1C.与1D.-12与1
5.下列各组单项式中,为同类项的是()
A.a与aB.a与2aC.2xy与2xD.-3与a
6.如图,数轴A、B上两点分别对应实数a、b,则下列结论正确的是
A.a+b>0B.ab>0C.D.
7.下列各图中,可以是一个正方体的平面展开图的是()
8.把两块三角板按如图所示那样拼在一起,则∠ABC等于()
A.70°B.90°C.105°D.120°
9.在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西54°的方向,同时轮船B在南偏东15°的方向,那么∠AOB的大小为()
A.69°B.111°C.141°D.159°
10.一件夹克衫先按成本提高50%标价,再以8折(标价的80%)出售,结果获
利28元,若设这件夹克衫的成本是x元,根据题意,可得到的方程是()
A.(1+50%)x×80%=x-28B.(1+50%)x×80%=x+28
C.(1+50%x)×80%=x-28D.(1+50%x)×80%=x+28
11.轮船沿江从A港顺流行驶到B港,比从B港返回A港少用3小时,若船速为26千米/时,水速为2千米/时,求A港和B港相距多少千米.设A港和B港相距x千米.根据题意,可列出的方程是()
A.B.C.D.
12.填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据这种规律,m的值应是()
A.110B.158C.168D.178
二、填空题(本大题共8个小题;每小题3分,共24分.把答案写在题中横线上)
13.-3的倒数是________.
14.单项式xy2的系数是_________.
15.若x=2是方程8-2x=ax的解,则a=_________.
16.计算:15°37′+42°51′=_________.
17.青藏高原是世界上海拔最高的高原,它的面积约为2500000平方千米.将2500000用科学记数法表示应为_________________平方千米.
18.已知,a-b=2,那么2a-2b+5=_________.
19.已知y1=x+3,y2=2-x,当x=_________时,y1比y2大5.
20.根据图中提供的信息,可知一个杯子的价格是________元.
三、解答题(本大题共8个小题;共60分)
21.(本小题满分6分)计算:(-1)3-×[2-(-3)].
22.(本小题满分6分)
一个角的余角比这个角的少30°,请你计算出这个角的大小.
23.(本小题满分7分)
先化简,再求值:(-4x2+2x-8)-(x-1),其中x=.
24.(本小题满分7分)解方程:-=1.
25.(本小题满分7分)
一点A从数轴上表示+2的点开始移动,第一次先向左移动1个单位,再向右移动2个单位;第二次先向左移动3个单位,再向右移动4个单位;第三次先向左移动5个单位,再向右移动6个单位……
(1)写出第一次移动后这个点在数轴上表示的数为;
(2)写出第二次移动结果这个点在数轴上表示的数为;
(3)写出第五次移动后这个点在数轴上表示的数为;
(4)写出第n次移动结果这个点在数轴上表示的数为;
(5)如果第m次移动后这个点在数轴上表示的数为56,求m的值.
26.(本小题满分8分)
如图,∠AOB=∠COD=90°,OC平分∠AOB,∠BOD=3∠DOE.
求:∠COE的度数.
27.(本小题满分8分)
如图,已知线段AB和CD的公共部分BD=AB=CD,线段AB、CD的中点E、F之间距离是10cm,求AB、CD的长.
28.(本小题满分11分)
某中学为了表彰在书法比赛中成绩突出的学生,购买了钢笔30支,毛笔45支,共用了1755元,其中每支毛笔比钢笔贵4元.
(1)求钢笔和毛笔的单价各为多少元?
(2)①学校仍需要购买上面的两种笔共105支(每种笔的单价不变).陈老师做完预算后,向财务处王老师说:“我这次买这两种笔需支领2447元.”王老师算了一下,说:“如果你用这些钱只买这两种笔,那么帐肯定算错了.”请你用学过的方程知识解释王老师为什么说他用这些钱只买这两种笔的帐算错了.
②陈老师突然想起,所做的预算中还包括校长让他买的一支签字笔.如果签字笔的单价为小于10元的整数,请通过计算,直接写出签字笔的单价可能为元.
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篇2:苏教版一年级数学上期末质量调研试卷
苏教版一年级数学上册期末质量调研试卷
一年级数学上册期末质量调研试卷
(时间:50分钟总分:100分)
一、仔细算,就能算对。(19分)
9-2=1+6=10-7=3+4=10+0=
9-9=10+9=17-7=8+5=6+7=
20-10=2+9=9+9=16-6=3+8=
10-5+4=6+2+10=8-8+7=10-2+2=
二、认真想,就能填对。(40分)
1.1个十和6个一合起来是();19添上()是20;12里面有()个十和()个一。
2.与15相邻的两个数是()和()。
3.在14、5、20、13这四个数中,最大的数是(),最小的数是(),从左边数,20排在第()。
4.在○里填“<”“=”或“>”。
9○1220○1912○4+810-2○4+4
5.在○里填上“+”或“-”。
8○4=129○5=147○5=12
6.□里应填几?
6+□=1513-□=3□+8=12□-6=9
三、动脑筋,就能画对。(9分)
1.接着画○,和△同样多。
△△△△△
○○
2.画△,比☆多4个。
☆☆☆☆☆☆☆
3.按规律接着画。
▲▲○▲▲○
四、细心数,就能数对。(8分)
五、想办法,就能解决。(24分)
1.
□○□=□□○□=□
2.学校原来有9个排球,又来买6个。现在学校一共有多少个排球?
□○□=□(个)
3.公鸡和母鸡一共有12只,其中公鸡有2只,母鸡有多少只?
□○□=□(只)
4.一本故事书,小芳看了7页,还剩下9页没看。这本故事书一共有多少页?
□○□=□(页)
5.小强做了6个纸船,小军做的和小强同样多。他们一共做了多少个纸船?
□○□=□(个)
6.王奶奶家养了4只白兔,9只灰兔,5只小鸡,她家一共养了多少只兔子?
□○□=□(只)
期末,数学
篇3:新课程改革数学试卷中奥妙
新课程改革数学试卷中的奥妙
新课程改革给我们的课堂带来了无限活力与精彩,同时,我们也看到,我们的试卷也在悄悄的改头换面,也渐渐有了新课程的春意。那么新课程理念下试卷的命题趋向如何呢?笔者结合实例谈谈自己的浅见。
一、淡化训练,关注知识的理解与灵活运用。
新《标准》中已明确使用了“了解(认识)、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词,说明对知识与技能的评价,不再停留于对知识的记忆和机械训练,已关注学生对知识的理解、掌握和灵活运用。
如:A÷B=5(A和B都是自然数)请从多个角度分析这个算式。
这道题要学生很好理解比、分数应用题、整除的意义,再进行灵活运用,可提出A能被B整除……、A:B=1:5……、A是B的1/5等多角度的理解.
如:你怎样才能找出一元硬币的圆心位置,把你的方法写具体?
这道题已不再简单的检验学生对圆心的认识,而是综合考查圆的直径、半径、圆的特征等知识的灵活运用,更主要的是培养了学生的实践动手能力。
二、联系生活实际,凸显数学人文性。
生活是数学的源泉,数学教学要紧密联系学生的生活实际。(新课标语)试题内容要让我们的学生倍感亲切,必须要走出"教材",走近生活,走向社会、甚至国际。这样不仅评价学生掌握知识的情况,又让学生扩大知识面、体验数学与生活的紧密联系,更培养了学生的人文素养。
三、丰富呈现方式,满足多样化需求。
数学试题只局限于简单的数学题的形式是不够的,呈现方式要采用不同的表达方式,改变以往单一的格式,借助实物照片、表格、图象、文字资料等多种形式,以满足多样化的学习需求。同时在呈现信息上也灵活多变,允许信息不足、多余的现象,培养学生搜集处理信息的能力。
如:学校组织春游,金鑫和石磊各带了若干元零花钱。回校后,两人交流花了多少钱。金鑫说:“我用了一半钱,还剩7.5元”。石磊想了想,说:“我也用去了一半,不过剩下的比你原来带去的钱少5元。”请你根据两人的对话,列式计算出石磊带了多少元钱。
这样的应用题采用对话情景的形式出现,让学生感觉像生活中的交流、倾听。学生对此表现出亲切、喜欢的倾向,同时在解题的过程中培养了学生捕捉信息、分析信息的能力。