网络语言在现代教学中带来影响
网络语言在现代教学中带来的影响
网络的出现使人与人之间的交流变得便捷，没有局限，网络交流已经成为我们生活中必不可少的一部分。随着网络交流的普及，许多新兴的网络语言正逐步影响着我们的生活，从早期出现的“美眉(美女)”、“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”、“稀饭(喜欢)”“亲”，网络语言的变化可谓日新月异，一些青少年甚至将网络语言带进了日常生活，让家长和老师们摸不着头脑。于是，老师们担心：网络语言会不会让学生养成不规范使用语言文字的坏习惯？家长们着急：网络语言会不会造成他们和孩子沟通的障碍？语言专家们也开始担忧：网络语言是否会对汉语的健康发展产生不良影响？做为一名中小学生，应该如何看待网络语言在现实生活中的应用？是把网络语言看作是他们的文字游戏？还是网络语言真正成为他们生活用语中的一部分？对于网络用语这种特殊的文化景观，做为一名教师如何理性看待这一现象？如何对学生加以正确的引导？
正方观点：网络语言有很多优点
1、简洁方便，节约时间。在网络语言中数字、符号、拼音、汉字、英文字母杂糅在一起，看上去似乎没有任何规律，但事实上无论是谐音语、同音字词、简缩略语、借用还是叠加，都比原来更加简单易用，也就更节省时间。
2、蔑视传统，崇尚创新。中学生特有的激情、时尚、追求特立独行的自我表达方式，这使得像我一样的中学生不仅主动地使用网络语言，而且积极创作网语，这也是网络语言具有旺盛的生命力的原因。真正的网络高手是不屑于徘徊于已有网语的。
3、张扬个性以引起别人重视。网络已进入大众时代，现代的中学生更是追求个性的张扬。网上真实的或自称的美女、帅哥数不胜数，你要脱颖而出，就必须与众不同。网络语言成了网友展示其个性的最好的工具，风趣幽默、新奇的网语自然能给人耳目一新的感觉。
4、形象、生动、有趣。网络是个虚拟的自由世界，它没有太多现实社会中的条条框框，在网络里，平日忙碌的我们可以如释重负，可以卸下现实生活中的面具，可以毫无掩饰地和一个素未谋面的人聊天、谈心，在现实中为种种不如意和烦恼的事情所累的做为学生的我们在这里可以追求身心的轻松，精神的愉悦。
有人害怕网络语言，认为它不伦不类，不能登大雅之堂。与之相反，我方观点：网络语言代表21世纪语言发展方向。网络语言体现了新的时代精神，体现了新世纪的最先锋的生活和语言活力。
反方观点：网络语言必须舍去
1、对规范的现代汉语形成冲击。做为学生正处于学习科学文化知识的阶段，对他们来说，正确的语言习惯是非常重要的。在网络世界里网络语言用习惯了，就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来，对他们自身语言的健康发展和知识的学习产生不利影响。网络交际中存在着大量的不符合现代汉语词汇和语法规范的现象，比如在汉语词后面加上了英语时态形式，如“关注ing”、“期待ing”等，一些人还将网络上运用的词汇扩大到日常生活中来，出现了与汉语语言形式不相符的字母、数字、符号和时态变化。这些语言如果太多地进入日常生活，肯定会对语言的表现形式产生影响。并且在网络词汇中还存在着大量的污言秽语。
篇2：当作文教学遭遇网络语言策略
当作文教学遭遇网络语言的策略
澄海湾头中学黄惠群
内容提要：随着网络时代的到来，网络语言冲击着初中作文教学，教师该怎样看待这种现象？该怎样引导学生？这些都是我们应该探讨的问题。
关键词：网络语言作文教学新课标策略
《初中语文新课程标准》在“总目标”中指出，写作的总目标是“能具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”然而，现在却出现了与“文从字顺”“常见”似乎相违悖的作文语言表达现象，那就是网络语言。当作文教学遭遇网络语言，教师该怎么办？
什么是网络语言呢？网络语言指的是网络交际中所用的词语和表达方式，如“菜鸟”“886”“美眉”“TMD”等。网络语言以其新颖时尚、方便快捷、风趣幽默等特点，受到广大中学生的追捧，他们不仅在上网时大量使用，在日常交际中随口而出，而且在作文中屡屡出现。从现阶段看，还有愈演愈烈的趋势。网络语言正在冲击着传统的语言表达习惯，冲击着常规的作文教学，给广大学生、教师和作文教学带来了不容忽视的影响。它出现在网络中时，作为一种网络现象，无可厚非，教师也没办法左右，但当它影响着作文教学，影响着语言教学的时候，我们该怎样看待就成了一个很值得探讨的问题了。
一、网络语言出现在作文中的原因。
随着二十世纪九十年代以来计算机和互联网的逐渐普及，在网上聊天、写博客、发微信的人越来越多，广大青少年学生成为其中的一支大军，网络生活成为他们生活中的一大部分。网络的虚拟性、便捷性和自由性，使大量网络语言应运而生，网民以各种方式不断地创造网络特有的交际语言，有用语言的谐音创造出来的，如“7456”就是“气死我了”，“杯具”就是“悲剧”；有用符号象形创造出来的，比如“^^”代表眼睛；有用英语缩略创造出来的，如“U2”表示“youtoo（你也是）”；有用诙谐指代创造出来的，如“公司总裁”是表示“公司总在裁员”等等，由于它们的生动形象、风趣幽默、书写方便，使广大网民趋之若鹜、大量模仿。青少年学生往往具有崇尚创新、追求时尚的特点，所以，此类语言很快就被他们所接受，并形成很大市场。在他们的博客、QQ聊天中，许多学生是以不能说上几句网络语言为耻的。在这种情况下，网络语言就从网上走到网下，并以不可抵挡之势迅速走进了学生的作文。学生的作文中，常不由自主地崩出几句网络语言，比如：“我的GG（哥哥）真是TMD（他妈的）懒惰。”“她真是个漂亮MM（美眉）”。“那真是杯具（悲剧）了”。动不动就用“晕”“东东”等字眼，让教师不知所云，而又无可奈何。尽管大部分教师对网络语言很不喜欢，但现实中，网络语言还是在作文中占了一席之地。
二、网络语言对作文教学的积极影响。
事物总有正面和负面作用，我们要客观分析，努力充分利用其正面作用，避免其负面作用。网络语言对作文教学有什么正面、积极的影响呢？
首先，网络语言有利于学生作文的创新性。
篇3：试论网络语言与语文教学教研
试论网络语言与语文教学的教研
如今在学生的周记作文里看到，诸如，昨天JJ带着她的青蛙BF来家吃饭，JJ的BF不断地向我妈妈PMP。邻居的MM界面友好生活方式很IN，还是几个BBS的斑竹呢！之类的话语已不再是什么稀奇事。
随着网络技术的普及更多的网络语言现象将在网络上，生活中登台亮相。人们的语言行为与能力正发生潜移默化地改变，我们不能不惊叹网络语言的渗透力，同时也促使我们思考语言作为一种交际工具，它与网络结合将会给中学语文教学带来什么样的影响，网络语言是随着网络技术的发展而发展起来的，为了节约时间和上网费用，网民群落的年轻人蔑视传统，崇尚创新，对部分汉语和英语词汇或句子进行改造，以致形成新的词汇，它是一种应用语言的变体，网络语言语体透析网络语言，首先要了解它的构词方式。
一、网络语言的构词方式
（一）旧词出新义
网络的产生和发展使许多传统词汇获得了新的意义，这些传统词汇往往由于其意义上的特点符合网络的需要而被借用于表示与网络相关的新义，如伊妹儿，电子邮箱，坛子，论坛，打铁，在BBS上发表文章，机车不上道，自以为是孔雀，自作多情，大侠，超级网虫，网络高手等等。
（二）产生新词
原有词汇已不能满足网络词汇的需要，于是大量的新词成为网络词汇的主流，这些新词的产生主要有下列方式：
1、外来词
电脑和网络本来就是西方国家的发明，有关网络的一些英文词汇，对中国当代网络词汇有着巨大的影响力。许多网络词汇源于英文，它们的构词方式又各有不同，直接音译如E-mail伊妹儿，半音半译半意译Intemet
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