让校讯通在家校教育中锦上添花使家校联系更密切

篇2：校讯通在家校沟通中应用研究

校讯通在家校沟通中的应用研究

四川省巴中市恩阳区花丛镇棋盘小学李俊华

摘要：现代社会，对孩子的教育需要学校与家庭共同完成，而双方的沟通与配合，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。随着社会经济的快速发展和现代网络技术的进步，先进的信息通信技术已应用到了教育领域。校迅通是信息时代的产物，成为推动社会教育发展的新兴力量，致力于为学校、家庭提供专业的教育产品，是一种全新的家校沟通平台，它成了我们学校教育与家庭教育间强有力的纽带

关键词：校讯通教育信息化家校互动

著名教育家陶行知先生说：“学校教育的功效，一部分要靠着学校和家庭的联络。把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。”可见加强家庭与学校联系对于学生的发展十分必要。校讯通使手机成为师生传递情感、沟通心灵的桥梁，成为教育信息化的助力。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生健康成长、形成良好品行提供了一个良好的环境。

从国家教育部把“家校通的研究与应用”作为一项重点研究课题，列入国家教育部“十五规划”以来，校训通显示出现代基于网络信息化家校沟通的优点。当“非典”到来的时候，校讯通保障了北京地区中小学生“停课不停学”；当“甲流”到来的时候，为了做好防控工作，通过校讯通的平台，提醒家长从家庭做起，每天给孩子量体温。随着移动公司不断加快移动信息化在各行各业的推广和应用，**年校讯通走进了我校。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校和家庭之间的沟通桥梁，以求促进学生健康成长。它以便捷、实用迅速风行，使用频率也日渐增长。从我们小学使用校训通的状况来看，**年至**是我校使用校讯通的初级阶段，它的功能比较单一，主要用于班主任收发信息、发公告，与全体家长沟通，给家长留言反馈孩子在校的表现，与个别家长交流。从**年至今是校讯通在我校的发展阶段，它的功能开始多样化，校讯通受到了越来越多家长、教师、学生的欢迎。究其原因，教师和家长在观念上有了转变，由过去的单一传统家校联系的模式走进了现代的、多样的、信息化模式，充分利用了这个平台，使校讯通成为家校沟通的得力助手。

一、校讯通初级阶段的作用

这个阶段的校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。这种被动的、以问题解决为主的沟通目的，有着致命的缺陷，就是一旦当问题解决了或者是缓解时，沟通也就随之减少或者完全没有了。因此，家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：

篇3：校讯通能有效地促进家校沟通提高工作效率

“校讯通”能有效地促进家校沟通，提高工作效率

樊朝静四川省阿坝州汶川县第一幼儿园

【摘要】：自从开通了校讯通系统，真正实现了快速、方便、有效的“家校互动”。“校讯通”主要是利用现代通信增值服务，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。校讯通”的出现，搭建起家校沟通的桥梁，这种及时、互动的交流让家校联系更紧密，更及时，对孩子的教育也更有效使用“校讯通”交流，除了能有效地促进家校沟通，提高工作效率，促进家园互动之外，还为我们省时省力、高效便捷。。

【关键词】：校讯通教师家长沟通桥梁

家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。一所幼儿园办得好不好光靠幼儿园自己宣传是远远不够的，家长的带动及宣传也很关键，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展。结合自己的工作经验谈一点自己的感受和体会。多年的实践表明,幼儿园工作只有加强与家长的沟通与交流,提升家长的教育理念,激发家长参与幼儿园活动的积极性,才能真正实现家、园教育的同步,保证儿童的健康成长。

一直以来我们都使用着一些传统的家园联系方式和家长进行着沟通交流。这些方式固然有着他们的优势，但在生活节奏加快、信息化高速膨胀的年代，却也不可避免地暴露了一些问题，比如说：缺少新鲜感和交流的激情、传递讯息慢、有些话与家长无法面对面交流、有些联系方法陈旧缺乏针对性等等。现在诸如手机、电脑、网络这些信息化产业的出现为老师和家长之间的沟通交流提供了一些新的手段和方式。就像现在流行的微信聊天，的确为人们提供了一个很好的交流平台。我们就此运用教师家长的通讯工具手机进行交流。“校讯通”平台是一个老师与家长交流的最方便的信息平台，不管有什么通知、公告或是有些什么事情，都可以在校讯通平台里一览无遗，既方便又经济。

我们思考是否用固定的时间段来和家长们交流，但实际操作后不久就发现这个方法不可行。因为每个人都有不同的时间、有空闲的时间也不一样。于是我们改变了方式，用“校讯通”来和家长交流，在使用过程中也的的确确为我们带来了许多的便利和好处。

一、拉近距离，促进沟通。

幼儿园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。

通过“校讯通”平台老师的形象不再变得生硬，我们发现，在这个平台里表现活跃的大多是那些平日里不爱讲话，只埋头顾着接送孩子的家长，更多的是那些见了我们还要显难为情的家长，他们手机信息中一改以往的沉默与冷淡，显得十分热情、主动。如我们班贝贝的爸爸就是这么一个非常典型的例子。贝贝每天都是由他的爸爸接送的，而他的爸爸又是一个非常腼腆的人，不管我们如何主动地和他交流，他就只会点点头或者一言不发。没想到用了“校讯通”后，小涛的爸爸不仅会主动和我们进行交流，还能详细询问儿子在幼儿园的表现情况以及一些育儿方法。没想到虚拟的网络激活了他的交流的主动和热情。教师必须要以平等的态度以朋友的身份来对待家长，在园家交流中，老师很多时候处于主动地位，这是可以理解的，可我们必须在尊重家长的基础上做到“三心两意”，即耐心、虚心、诚心、真心真意、一心一意。所以我们利用听取家长的合理建议，努力营造一个平等、轻松、愉快的交流环境。

正是因为网络是一个虚拟世界，不需要面对面，才使得家长能毫无拘束地和我们交谈，有些时候即使开开玩笑都显得不过份，拉近了教师与家长的距离，促进了教师与家长的心理沟通。

二、温馨提示，提高效率。

自从开通了校讯通系统，真正实现了快速、方便、有效的“家校互动”。“校讯通”主要是利用现代通信增值服务，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。在这个系统里，老师、家长、学生组成了一个保持随时随地沟通的互动体系。以往要了解孩子情况，一般要等开家长会或老师家访时，受到时间和空间的限制。但现在通过“校讯通”，老师一个信息发过去，孩子最近在学校的表现，回家要完成的作业，家长该如何配合；目前要注意的事项等等，清清楚楚，一目了然。不仅仅是这样，家长也可以把孩子的性格、喜好、对老师的建议发给老师，让老师更有针对性地进行教导。报喜也报忧，教师在日常生活中，细心观察、了解和掌握每个孩子的习性，对每个孩子的情况都要心中有数。平时要主动向家长反映孩子在园的情况，包括孩子在园吃饭、睡觉、上课、游戏等方面的进步表现，以拉近教师与家长之音的距离。因为这些正是家长都关心并十分乐意听你讲的事情。所以我们都可以第一时间告诉家长。“校讯通”的出现，搭建起家校沟通的桥梁，这种及时、互动的交流让家校联系更紧密，更及时，对孩子的教育也更有效。