校讯通在农村留守学生家校沟通中不可或缺
校讯通在农村留守学生家校沟通中不可或缺
仲全勇绵阳电大三台分校
内容摘要：校讯通推出已经有些时间，在中西部经济条件较好的地区已经得到广泛使用，在家校共育中发挥了重要作用，成效有目共睹。而在中西部经济欠发达地区，又特别是偏远的留守学生较多农村地区，应用还是不足。本文拟就农村留守学生家校沟通存在的问题，校讯通在留守学生家校沟通中的现实优势、重要作用，有效运用，运用中的注意事项等展开探讨，以期达成“校讯通在农村留守学生家校沟通中不可或缺”之共识，以期校讯通在广袤的中西部欠发达农村地区得到推广普及，惠及广大留守学生及家庭。
关键词：校讯通；农村；留守学生；家校沟通；不可或缺
实践已经证明，校讯通这套集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统，在利用现代信息技术，实现家庭与学校快捷、实时沟通，有效解决老师和家长之间交流方式，提高家校育人质量，帮助孩子健康成长等方面，发挥了重要作用。
但是，在广袤的中西部经济欠发达地区，校讯通的运用却差强人意，又特别是在中西部偏远的农村地区，留守学生又比较的多，据笔者观察了解，在义务教育阶段就占到30-40%，有的个别班级甚至达到50%以上；加之这些地方管理理念的陈旧，家校双方认识水平的差异，校讯通的运用可以说还举步维艰，给我们第一线的教育工作者抓好家校沟通联系，助力学生健康快乐成长，有尤其是留守学生的健康成长，带来了不少的困难。
笔者认为，校讯通在农村留守学生家校沟通中不可或缺。
一、校讯通在农村留守学生家校沟通中的现实优势
他最大的优势在于，操作简单适用，使用方便快捷，又经济实惠。
可以让生活在中西部广袤土地上，因各种因素制约，导致掌握现代信息技术不多的农村学生家长甚至部分老师，无需经过专业培训，只要会接打电话、会使用手机，会操作固定电话或者手机的基本功能，就可以使用校讯通，让家校沟通变得及时而顺畅。
比如：通过手机短信，教师就可以将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、学业评语、当天作业、学校动态和通知等信息直接发送到偏远山村、远在千里之外务工的家长手机上，使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。家长可以通过拨打固定电话、或者用手机发送上行短信、或登陆校讯通网站与学校教师进行互动，主动查询子女的各项情况。而与之产生的费用，就绝大多数留守学生的家长来说，是完成可以接受的，并不会超出他们的存受力，带来较大的经济负担，影响他们的正常生活。
校讯通能助力偏远农村家长与老师的互动交流，使家长和学校沟通零距离，有效解决老师和家长之间沟通的时空障碍，达到学校教育和家庭教育的融合，帮助农村留守孩子健康成长。
二、农村留守学生家校沟通存在的问题
农村留守学生家校沟通现状不容乐观，基本状况是：
(一)家校联系不足
由于我国教育发展的不平衡，中西部农村地区教育发展相对滞后，尤其是农村偏远地区，教师数量严重不足，不论是班主任，还是科任教师，他们的工作量都大：要么是跨年级教学，要么是多学科教学，要么是周课时特别大，有的地方老师还有辅导学生上早晚自习。有限的课余时间，客观上使老师在家校联系方面不能深入开展工作。由于奖励性绩效工作的使用，学校往往只看重学生的成绩，对德育工作重视不够，激励措施有限，已经出现不愿担任班主任工作的情况，从而使班主任对家校联系工作热情不高。
篇2：校讯通架起了家校沟通互动七彩桥
校讯通架起了家校沟通互动的七彩桥
摘要：随着社会经济的快速发展和现代网络技术的进步，先进的信息通信技术已应用到了教育领域。“校讯通”就是中国移动为教育行业量身定做的信息化产品。据了解，“校讯通”是利用短信和网络等现代信息技术手段，为老师、家长和学生搭建的一个通畅的信息交流平台，具有“家校互动”、“平安短信”、“学生考勤”“亲情电话”等功能，老师通过在电脑上的简单操作，可以把学校通知及学生成绩、表现等相关信息发送到学生家长的手机上，实现了老师与家长的即时互动，消除了家长想了解孩子学习情况的地域隔阂，为学校提供了高效的校务管理平台，为老师、家长、学生提供了便捷的沟通渠道和学习交流空间。
因为校讯通具有简单易用、且功能强大的特点，其已在全国各大中小学校迅速普及。事实证明：“校讯通”作为新型信息交流互动平台，加强了老师与学生家长之间的快速、有效、便捷沟通，互相配合教育，为提高教育教学质量提供了有力的帮助，利用现代信息技术架起了学校和家庭之间沟通的桥梁，使社会、学校、家庭三方能共同促进学生健康成长；不仅丰富了学生学习的内容和方式，提高了学习的效率，同时还能提供出入校记录等功能，为学生的人身安全提供了有效的保障，也为学校的管理提供了便捷、科学的手段。
关键词：校讯通；沟通桥梁；信息发布交流平台；家长会；平安校园
我校自**年3月在家长采取自愿的原则下开通“校讯通”以来，学校充分利用快捷、方便的短信发送等系统功能实现了学校发布各类信息、开展家校调查、通报学生的学习生活情况、家长及时了解学生的在校情况、学校及时了解家长的反馈情况、向学校和班主任提供合理化建议、传递考试信息等。目前，我校已开通“校讯通”的学生有786人，开通率达79%。开通之初，首先我们在教师大会上，统一全校教职工思想，使教师认识到“校讯通”是教育信息化过程中，教育个性化的需要，是家校沟通的新手段，要求全校教师必须掌握“校讯通”软件的使用。其次，在中国移动兰州分公司的协助下，我校对教师进行分批培训，使老师们尽快掌握如何使用“校讯通”平台，充分挖掘校讯通的功能，短信量迅速提高。并明确分工，规定信息的发布者权限，班主任可发本班信息，级长可发全级信息，管理员可发全校信息，使家长不收重复信息。
下面就结合我校实际，谈谈我们在使用“校讯通”过程中的一点体会与感受。
一、方便、快捷，有效地加强了老师与家长的沟通与联系
家校沟通有很多种方式，比如请家长到办公室面谈（据调查，这是家长最不喜欢的家校沟通方式，个别家长认为自己被叫到办公室，很没面子）、开家长会（一个学期只有一次，这种沟通的频率似乎太低）、电话联系（一些家长认为白天怕老师在上课不敢冒然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流，而且孩子能否按时到校或离校也时时牵动着他们的心）、家访（费时）等等。单纯进行这种事后型的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心。作为班主任老师，要管理四十多名的学生，其时间、精力都有限，很难做到实时与几十名家长保持经常性的沟通,家长们也难以及时了解到子女在校教育的情况，双方常处在一种信息严重不对等的矛盾的境地。校讯通就是家长获取子女在校信息的实时而重要手段，是教师获得家庭协助教学教育的有效渠道。校信通的开通，为教师与家长的联系搭建了快捷的平台，为家长了解孩子在校表现修建了平坦的道路，为家校联系架起了七彩桥。
通过“校讯通”短信平台，老师将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、学校的动态、班上的活动信息、配合事项、友情提醒和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态和发展现状。同时，家长也可以通过该系统能随时咨询和了解学校及孩子的情况，并向教师发表自己的看法和建议，达到与学校老师互动的目的，更有效地对孩子施行教育。家校能个性化地改善家庭教育环境。家长对学生学习的帮助和鼓励，在儿童进入中学和大学的许多年里都可能产生巨大的效果，家校通可以让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给老师后，为老师的课堂教育提供了参考。
篇3：校讯通架起了家校沟通互动桥梁
“校讯通”架起了家校沟通互动的桥梁
---“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
【摘要】
“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。它可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。它为学校管理提供了强有力的支持，为家长的教育配合提供了高效的保障。因此，如何让“校讯通”持续坚定的发挥它的最有效的作用，让孩子们快乐地学习，健康地成长，是我们每一位老师应该思考和研究的课题。
【关键词】校讯通现代教育沟通家庭教育学校教育
现代教育是一种开放性全方位教育，它要求改变以单一的学校教育影响为主的框架，突出学校、家庭与社会的总和交互性教育影响。“家校联系”是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教。“校讯通”平台就起到了这样的作用，它形成了一个家庭与学校间协同教育的闭合圈，构建了学校、家庭、社会三位一体的教育模式，老师登录“校讯通”互联网平台后，可在线布置家庭作业、群发作业提醒信息、实现对个别或全部学生的在线评价。
校讯通的主要作用
其主要功能有：
（一）刷卡考勤。学生通过刷卡操作将到、离校信息以短信形式发送到家长手机上，家长还可以通过登陆网站实现对学生到、离校的详细信息的查询，减少了家长对孩子上学、放学途中的担心。
（二）亲情电话。学生通过在终端机上刷卡，就可给预先设定的亲情号码免费打电话，实现了学生和家长的及时沟通，该电话只可打出，不可打进，避免了随时响起的电话铃声扰乱校园秩序；同时学生在刷卡后还可以及时看到家长给自己的留言信息，解决学生在校园内与家长联系的问题。
（三）家校沟通。通过手机短信，老师将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、作业情况、操行评语、学校动态和通知、家长来校邀请信等直接发送到家长的手机上；家长也可以给班主任及任课老师留言，主动与老师进行沟通互动、查询学生的各项情况并修正对孩子的教育。
首先对于学校来说，也就是对于使用者我们前线的教师来说是很方便的。
“校讯通”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段，是国家级的研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了各种工作量。
自我校开通“校讯通”三年来，做为班主任的我深有体会，面对那些平时在学习上和生活上习惯不好的孩子们的表现，我会通过“校讯通”及时地与家联得联系、沟通，有针对地做好家长工作。“校讯通”在家校合作教育中发挥着整合功能作用。它快捷、有效地传递家长和老师之间的信息；节省了时间，提高了效率。“校讯通”为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到了重要的作用。
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