营造良好家庭氛围关爱孤独症儿童促进孩子发展
营造良好的家庭氛围关爱孤独症儿童促进孩子的发展
【摘要】家庭是孩子的一所学校，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛直接影响孩子的发展，家长应把创造良好的家庭气氛作为促进孩子发展的大事来做。像他们那些不会拥抱，不会微笑，不会看着别人的眼睛，不会回应爱抚或触摸，很少说话，一旦开口说话，方式也很特别，只会停留在自己的小世界里的自闭症（孤独症）儿童的家长就更应该营造良好的家庭氛围促进孩子的发展。
【关键词】家庭儿童氛围孤独症
一、个案的基本情况
小杰，7岁，男孩。性格内向，注意力很不集中，不善于表达，但对拼音字母和数字的认知能力强，显的很聪明。说话的声音有时会很大，但并不妨碍他参与任何集体活动。小杰的爸爸是上海本地人，妈妈则是从外地到上海的。但带孩子还是他们每天轮流接管，不过他爸爸上班时会很忙，所以与小杰的接触时间相对少了一点，但是对他的管教颇严。
二、问题行为简述
小杰在学校的行为表现出异常，他走路下脚都是很重的，有时会用手抓老师的衣服或抓小朋友的手。在集体活动中，在和其他小朋友交往中，只要一发生矛盾，小杰就用打人的方式来解决。做游戏（老鹰抓小鸡）时，他会用很大力气抠抓其他人的衣服，而且特兴奋。经过老师多次教育，他虽口头上答应，但自我约束能力较差，一会就又犯了。他不懂与人相处，缺乏耐心，不愿意听取老师的要求与建议，有时会故意做一些令人讨厌的事情。如经常吐口水，用舌头舔一些感统器具等。小杰脾气倔强，有时老师对他进行“冷处理”，他就采用用力拉住老师的手，和大声的嚎叫等手段进行反抗，情绪极为不稳定。
三、个案分析
第一、个人因素的影响。兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。孤独症（自闭症）是一种广泛性发展障碍，一般表现为社交困难，缺乏与他人的情感交流，对外界刺激无动于衷。小杰的症状大多符合这些表现，并且还存在言语发育迟缓，在社会交往中很少使用语言，大多都用攻击的方式表达。
第二、家庭环境的影响。经过与小杰爸爸妈妈的沟通，得知小杰在家里非常害怕爸爸，因为爸爸对他的要求很严，有时他做错了什么事或者没有达到他爸爸满意时，爸爸就会对他进行惩罚，并且态度比较粗暴。因此，实际上，是小杰的爸爸向孩子提供了一个攻击性行为的模仿原型，他的粗暴行为不但达不到控制攻击的目的，相反变相地暗示孩子，当别人使你不满意时，你也可以以这样的行为去对待。研究表明，常靠体罚来约束幼儿的家长，他们的孩子往往是强侵犯性的。另外，我们还了解到，小杰的父母亲在家庭中的地位相差悬殊，他们之间很少表达感情，常常争吵不休，这一局面便形成了高压式家庭环境。在这样的环境中，家庭成员之间的交往形式多为一成员迫使另一成员停止对他的侵扰，而在形成高压式交往的过程中，负强化起着重要作用，导致攻击性行为得到进一步强化。
篇2：中学开展关爱行动活动的工作方案
为了贯彻落实市教育局《关于印发〈深圳市中小学开展第五届“深圳关爱行动”工作方案〉的通知》（深教[20**]3号）精神要求，经研究，我校决定20**年1月8日至4月8日在我校开展关爱行动活动。
一、活动目的
1、认真贯彻落实*大精神，广泛发动师生积极践行“以人为本”，关心人、爱护人、帮助人、理解人和崇尚和谐社会的价值理念，从实际出发，以“和谐教育，爱心校园”为主题，把关爱行动落到实处。
2、通过系列活动的开展，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。
3、加强学校、社区、家庭的联系和沟通，促进家校教育和谐发展和良性互动。
二、活动形式
“读书、知爱、明理”爱心阅读活动、在“感恩”中成长社会实践活动、贺卡送警察、“上绿色健康网，做阳光青少年”主题班会、“一帮一”助成长、家访、心理辅导、黑板报。
三、工作任务及要求（祥见下表）
龙城初级中学“开展关爱行动活动”工作安排表
序号
工作内容
具体要求
责任人
1
起草活动方案
任务清楚，分工明确
贺文华
2
“深圳关爱行动”活动启动仪式
悬挂主题横幅；在升旗仪式上由校长作“深圳关爱行动”动员讲话。
德育处、
团委
3
组织师生开展“一帮一”助成长活动
每位教师以谈心、课业辅导等形式，结对帮教本班一名后进学生或行为偏常的学生；学生以力所能及的方式帮助需要帮助的同学。
各年级组长、班主任
4
有针对性的心理辅导
心理老师开展系列辅导、咨询活动。
欧阳海红
姜阳春
5
组织学生参加社会实践活动
打扫卫生，清理乱张贴，社区调查，为居民做好事。
何小花
6
“读书、知爱、明理”爱心阅读活动
要求学生在寒假期间阅读1
篇3：中学关爱行动活动方案
一、指导思想：
从德育工作和学生思想生活实际出发，以“关爱、感恩、回报”为主题，强化学生亲身实践体验，做到学校、家庭、社区教育有机结合，努力增强活动的针对性、实效性和辐射影响作用，通过活动育人，不断提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长、全面发展。
二、主题：
1、主题词：关爱、感恩、回报
2、推广语：用爱拥抱每一天用心感动每个人
3、行动愿景：和谐校园爱心家园
三、活动时间：20**年1月10日至3月31日
四、组织领导小组：
组长：古崇裕
副组长：陈秀英、陈水兴、辛量
成员：谭国绍、骆小奎、邹洁丹、李建平、曾立文、吴莫林
魏建华、李桦、张旭文、孙悟明、林映
五、活动安排：
（一）进一步深化“寻找爱的足迹、讲述爱的故事”主题活动
在整个活动期间，以“寻找爱、发现爱、感受爱、弘扬爱”为活动目标，以征文、演讲、歌唱、朗诵、文艺表演、校园展评、板报宣传等各种有效载体，积极引导广大师生从校园生活、家庭生活、社会生活的方方面面挖掘和找寻身边爱的主题和爱的故事，通过亲身体验和思考感悟，将“关爱、感恩、回报”内化为自身的理想追求和行为准则。
（二）关爱自身送健康
以班级为单位，各班举行一次“上绿色健康网、做阳光青少年”主题班会，开展一次网络文明教育专题讲座活动，以宣誓、签名、签承诺书等方式，引导学生文明上网，自觉远离网吧和不良网站。
（三）关爱家长送祝福
要求学生在春节前给家长撰写一封“新年祝福”信，表达对父母的感恩之情、理解之意，春节期间每个学生做几件体谅和关心父母的实事。寒假结束后组织开展“亲情无限”主题征文比赛，获奖优秀作品安排校内展评表彰。
（四）关爱同学献爱心
学校将继续开展“拾起零碎的希望”助学基金活动，集全校各班级的力量，帮助我校有需要的学生。3月底组织全体学生以实际行动和力所能及的方式，关爱我校支教单位龙门县沙泾中学。鼓励各年级以级、班为层级，组织师生以适当的方式帮助本年级或本班家庭困难或遭遇不幸的学生。
（五）关爱警察送温暖
春节期间，各班以班为单位，每个班由学生制作和填写一张贺卡，向辖区派出所干警或一线执勤干警祝贺新春佳节，表达感谢、敬意和祝福，并拍下照片，开学后在学校宣传栏予以展示。
（六）关爱社区送服务
寒假期间，组织学生开展打扫卫生、维护绿化、清理乱张贴、文艺演出、社区调查、为社区做好事等社区服务活动，中学生社区服务不少于10小时/人，要求学生填写好“社区服务登记表”，由服务单位盖章后交学生处归档。
六、活动要求：
（一）认真落实本方案。各班要充分认识本次活动的重大意义，加强宣传动员和组织领导，精心组织实施，坚决克服“走过场”的现象。
（二）注重活动的安全保障。学生进行社会调查或服务社区时，应上报学校，严格组织，安排好带队老师，确保学生安全。
（三）及时做好总结工作。各班要及时上报活动信息（包括活动图片及文字资料等），上报材料均交学生处办公室。
篇4：“凝固的记忆永恒的爱心―xx师范大学西部爱心联盟关爱西部大型
“凝固的记忆永恒的爱心”―*师范大学西部爱心联盟关爱西部大型图片巡回展活动策划方案
项目名称：“凝固的记忆永恒的爱心”
――*师范大学西部爱心联盟关爱西部大型图片巡回展
项目起止时间：*年3月
实施单位：*师范大学学生社团联合会
支持媒体：*日报……
一、背景及现状
gg开放在使祖国东部经济文化繁花锦簇的同时，西部的发展却令人堪忧。鼓励青年知识分子到实践中去，为西部发展贡献青春与梦想，在磨练中健康成长起来，这是新时代支持西部、全面发展社会主义现代化建设的具体要求。20*年全国学联发起了“大学生志愿服务西部计划”活动，号召青年大学生共同为西部建设尽一份心，出一份力，为社会主义“三个文明”的协调发展做贡献。
基于对支持大西部战略重要性的深刻认识，积极响应党中央、国务院关于“支持西部建设”的热烈号召，配套“大学生支持西部计划”，在*师范大学西部爱心联盟荣膺“全国十佳社团”称号（全省唯一一个）之际，我们特以举办以“凝固的记忆永恒的爱心”为主题的大型义展，呼吁更多的人支持欠，理解我们，关注我们，和我们一起为西部教育发展添砖加瓦，用我们的双手去托起西部孩子的求学梦想，共创西部美好的明天。
二、目标人群
*师范大学全体在校学生
三、项目目的和目标
1、为广大同学、老师提供一人全面了解山区教育、生活情况的机会，促进当代大学生养成勤俭节约的生活习惯，发扬艰苦奋斗的传统美德，增强社会责任感。
2、让更多的人行动起来，让大学生在课外为贫困山区与城市搭建一座桥梁，为构建和谐社会奉献一份力量。
3、给贫困山区孩子一个改变现状的机会，收集旧书再利用等。
4、为西部贫困山区中、小学学生筹集教育资金。
四、项目可行性分析
1、*师范大学聚集着来自全国各地的莘莘学子，大家充满爱心，对公益活动的热情较高。从之前在各高校举办的其他公益活动来看，学生反映良好，许多人都有积极参与，所捐募的金钱和物品较多。
2、西部爱心联盟以“无偿捐助、无酬服务、无私奉献”为信念，立足师大，面向社会，凝聚爱心，努力使所有愿意奉献爱心的人与祖国西部需要关爱的失学儿童联结起来，为推动西部教育事业的发展贡献一份青春和力量，本联盟目前会员，分布在*、北京、上海、山东、甘肃等20多个省、市、自治区，会员成份涵盖社会各界，可见活动影响力大，受众面积广。
3、我们西部爱心联盟作为本次活动的主办方，得到校团委的大力支持，我们良好的对外关系和宣传力度能够保证活动顺利开展。
五、项目策划
利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
六、项目主体
1、前期准备，包括人员调配、海报、传单、彩旗、横幅制作
2、当天流程，包括现场咨询，捐募物品，活动设施保管
3、后期工作，收集物品，总结活动经验，与承办单位沟通及物品的安全派发
七、项目评估
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
八、项目经费预算
三千元人民币
篇5：“心手相牵快乐成长关爱留守儿童活动方案
一、活动主题：心手相牵快乐成长
二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学
五、活动时间：5月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活动内容：
1、欢迎仪式负责人：平垌小学
2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导
3、游园活动负责人：平垌小学
注：（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛
4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学
（1）介绍参加慰问活动的单位及代表
（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）
（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）
（4）颁发留念品
（5）平垌小学活动总结
（6）合影留念
七、活动准备：
1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动
主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部
承办：高州市云潭镇平垌小学
另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。（联系人：赖锦强）
2、根据活动节目制作一个音乐光碟
3、车辆提供
4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人
组成一个临时青年志愿者服务队（13人）
八、活动要求：
1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。
3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
5、义工服务队人员要求：
u有爱心u积极u热情u灵活u主动，听从安排。
九、活动筹备组人员名单：
顾问：刘锋、梁永天
总策划：吴远平、冯文周
执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林
参加人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、
活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。
制度专栏
