中学教师职称评定实施方案

篇2：中学教师职称评定实施方案

为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神，切实搞好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策以及职称评审积分办法，特制定此实施方案。

指导思想

以*****为指导，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，围绕市教体局进一步深化人事制度改革的总体要求，继续规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。

工作流程

一、评审原则

严格执行国家、自治区、市、教体局、人劳局关于教师职称评定工作的政策，严格履行职称评定的程序，体现公开、公平、公正、德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。

二、评定办法

1、制定方案

按照上级有关政策结合学校实际制定切实可行的方案，以确保职称评定工作有序开展。

2、政策宣传

职称评定前召开教职工大会，宣传职称评定的相关政策及具体规定，做到政策公开。

3、个人申请

凡符合条件者，预申报相应职称的教师必须向学校写出书面申请。

4、依照上级文件精神，学校采取自下而上、亲属回避的原则推荐为人正派、处事公道、在群众中有较高威信的同志组成学校职称考核领导小组负责本年度教师职称评审工作。

三、职称评定程序

1、本人报名，资格审查;教职工申报评定职称必须符合上级有关文件规定的基本条件，由办公室负责进行资格审查。

2、符合条件者在职评会上提供相关材料，进行量化打分;

3、职称考核领导组成员评议认定;考核结果与本人见面。

4、学校向全校教职工公示评定结果;

5、公示期满后，若无异议，再行上报材料。

6、材料归档评职工作结束，所有材料都要归档

四、量化计分标准

(1)择优条件严格按照上级文件精神进行评委认定打分。

(2)、考评标准中晋职资历、支教经历、骨干教师、教学年限等依照相关加分因素标准执行。

(3)教学业绩和教学过程两项20分按照参评教师在本校工作期间年度考核等次执行，不在本校工作时间考核不予认定。

中教高级：(近五年)优秀4分/每年、合格3.5分/每年

中教壹级：(近四年)优秀5分/每年、合格4.5分/每年

五、优先条件

在考核打分相同条件下，凡有下列条件之一者优先

(1)教学成绩突出者(2)骨干教师

(3)亮点较多者(4)教育科研突出者

(5)各类先进个人(6)教师专业考试优秀者

(7)其它成绩突出者(8)担任班主任多年者

六、否决条件

1、2、凡有下列情形之一者不能参加职称评定。

(1)有违法犯罪行为者;

(2)有违反师德师风规定，有损学校荣誉和形象行为者;

(3)不承担组织分配的任务，无故不服从工作调动和擅离职守，目无组织纪律，影响恶劣者。

(4)弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，三年不得申报。

七、严肃纪律，落实责任。

学校考评小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将依据学校绩效考核办法和相关制度，追究其责任。

此方案由学校职称评定领导小组负责解释。

篇3：教师职称评定工作方案

******学校教师职称评定工作实施方案

为进一步规范我校教师职称评定工作，使此项工作更趋公平、合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学教师专业技术水平评价标准》、《齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法》等文件精神，在我校20**年教师职称评定工作基础上，结合工作实际,特制定《****校教师职称评定工作实施方案》。

一、指导思想

坚持公平、公正、公开的原则，充分发挥广大教职工的民主权利，完善择优竞争机制，将真正优秀、骨干的教师推荐出来。职称评定结果要让绝大多数教职工满意，能够产生正能量，充分调动全体教师的积极性、主动性和创造性，对今后学校健康、协调、可持续发展起到积极的推动作用。

二、基本原则

1、公平、公正、公开的原则

评定结果要得到全校教职工的广泛认可，增加整个职称评定工作的透明度，促进比、学、赶、帮、超教风的形成，为今后的教育教学工作起到重要的导向作用。

2、依法办事的原则

职称评定工作涉及到教师的切身利益，所有参与本次职称评定的工作人员要认真执行有关法规和政策精神，做到程序合法，依法办事。

3、实事求是的原则

所有申报晋职的教师要保证其个人提供材料的真实性，所有参与的工作人员也要保证实事求是地对待手中的权利。对于提供虚假参评材料或拉选票的教师，一经核实，学校有权取消其参评资格。

三、组织机构

1、职称评定工作领导小组

组长：

副组长：

2、职称评定工作领导小组办公室

主任：

成员：

3、职称评定考核评审小组

职称评定考核评审小组由学校领导班子全体成员、部分中层干部代表和部分骨干教师代表组成。考核评审小组成员原则上不低于全校教职工总数的20%，在评审投票当天由监督员在具备资格的教职工中通过抽签方式产生。

4、监督员

两名教师代表

四、申报资格

1、各级别申报条件及资格详见《黑龙江省中小学教师专业技术水平评价标准》。

2、存在师德师风问题的教职工一票否决。

3、近五年个人年度考核不合格者不允许报名。

五、量化考核

本次职称评定教师业务工作量化考核主要从以下六个维度进行：

1、学历资历：任职年限，工龄，学历学位。

2、政治素质和职业道德：年度考核，表彰奖励。

3、教育工作：教育管理，教育业绩。

4、教学工作：教学工作量，教学能力，参加公开课、参加各类大赛。

5、教育教学研究：发表论文或参编教材，著作，科研课题。

6、其他兼职工作。

六、评审步骤

1、印发职称评定工作实施方案，公布《教师职务量化考核表》及《教师职务量化考核证书分类明细》。

2、教师申报，并上交申报材料。

3、职称评定工作领导小组办公室对申报人员进行资格审查。

4、审查合格的教师进行述职，并向全校教工展示申报材料和业绩成果。

5、审查合格的教师对照《教师职务量化考核表》及《教师职务量化考核证书分类明细》自评，并将自评结果与职称评定工作领导小组办公室的评分结果进行核对确认。

6、为做好平稳过渡，兼顾岗位设置的特殊性，根据实际情况，分配教学和行政晋升指标。

7、由领导小组办公室根据《教师职务量化考核表》进行核分。并按市教育局下达指标数的150%(小数点后尾数按1人计算)，向职称评定考核评审小组推荐候选人。

8、由职称评定考核评审小组全体成员依据德、能、勤、绩等对参评教师五年来的日常工作及特殊贡献进行综合评价。以无记名投票方式，按市教育局下达指标数的100%产生正式候选人。

9、将正式候选人名单交由职称评定工作领导小组民主讨论，领导小组成员充分发表意见，以无记名票决方式对正式候选人确认或调整。如果需个别调整，需在预备候选人范围之内进行调整。票决之后，产生正式的参评教师名单。

10、正式候选人确定后，要在全校公示三天。如果存在弄虚作假问题，一经核实，经职称评定工作领导小组研究后可以取消其评审资格。公示结果无异议后，将推荐结果上报。

七、其他事宜

1、此《方案》具有长期效力，原则上省、市晋职文件精神不变，此方案不做修改和调整。

2、计算任职年限等截止时间为晋职当年8月31日。

3、未尽事宜解释权在职称评定工作领导小组。

附件：1、《****教师职务量化考核表》

2、《****教师职务量化考核证书分类明细》***校