锁业公司应届毕业生培养方案
宁波望通锁业有限公司应届毕业生培养方案
编制：
审核：
审批：
管理部
20**年10月30日
目录
一、培养方案说明3
二、培养方案概况3
三、具体培养计划4
3.1培养目标4
3.2培养主线4
3.3培养对象5
3.4培训讲师5
3.5培训方法5
3.6培养周期(1年)5
3.7培训内容5
3.8车间实习工作安排7
3.9培训地点7
3.10培训职责7
3.11培训奖惩规定8
3.12培训评估8
3.13相关附件8
一、培养计划方案说明
为达成公司人才梯队建设的目的，努力抓好应届毕业生入司引导工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，为公司人才储备打下扎实基础，从而初步建立公司人才梯队。
二、培养计划方案概况
主题：应届毕业生培养计划;
目的：(1)使应届毕业生快速转换角色与心态，适应从校园到企业的转变;
(2)使应届毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范，并建立每个人的职业生涯规划;
(3)帮助应届毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题;
(4)培养应届毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强应届毕业生对管理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
周期：1年
对象：应届毕业生
负责部门：管理部
参与部门：公司全体部门
三、具体培养计划
3.1培养目标：
熟悉公司环境、转变角色与心态(校园到企业);入司1个月
能独立完成岗位流程和技术要领(熟悉岗位);入司3个月
力争符合组长以上的基本技能入司6个月
成为(部门、车间、班组)骨干力量。入司1年内
3.2培养主线：
以企业文化培训为主线;
培养主线
以角色转变与心态调整为重点;
培养重点
以素质提升与能力培养为核心;
培养核心
以模块式培训(轮岗)和持续性培训相互穿插进行;
培养模式
以硬性的专业类知识与软性的情绪、心态类课程相融合;
课程设置
学习、培训与活动、竞赛相结合;
培训方式
理论学习与实践操练相结合。
培养形式
3.3培养对象：
应届毕业生
3.4培训讲师：
实习指导老师(各部门经理、技术骨干、管理部员工)。
3.5培训方法：
采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。
3.6培养周期(1年)：
培养定位阶段(1年)
跟踪阶段(6个月)
实习培训阶段(3个月)
入司培训阶段(2天)
1、第一阶段：入司集中培训阶段(2天)：
2、第二阶段：实习培训阶段(3个月)：
3、第三阶段：管理部跟踪阶段(6个月)：
4、第四阶段：各相关部培养、定位阶段(1年)：
3.7培训内容：
培训内容，计划分为以下四个部分：
1、第一阶段：入司培训阶段培训内容(由管理部负责)
(1)《公司简介》(含公司历史、概况、企业文化等，并参观展览室);
(2)《行为准则》(公司规章制度、奖惩制度培训);
(3)《职业生涯规划管理》(重点中的重点，为每位学员规划出其短中长期职业目标，并协助其实现短期目标);
(4)《职场礼仪》;
(5)《认知慈溪》(鸣鹤古镇等)
(6)《印象慈溪交流会》
具体见附表一《第一阶段培训课程计划》，其目的：了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园到企业的转变。
2、第二阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容
(由相关部门负责，管理部协助)
(1)《员工安全教育系列(操作规程知识)》
(2)《产品知识介绍》
(3)《生产工艺流程》
(4)《ISO质量体系标准概述》
(5)《6S管理》
(6)《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》
具体见附表二《第二阶段培训课程计划》，其目的：了解生产各部门情况，熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。从而快速适应部门与岗位工作。本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。
3、第三阶段：部门实习阶段培训内容(由相关部门负责、管理部跟踪)
(1)由相关部门实习老师应对毕业生每一周沟通或座谈一次，对新员工心理动态进行跟踪;
(2)管理部每月组织新入员工工作座谈会，及时了解应届毕业生实习工作情况;
(3)管理部部每月组织一次与应届毕业生进行各种形式的交流与沟通(聚餐等)，关注其生活情况，解决其生活上的困难;
目的：帮助应届毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题;
4、第四阶段：培养跟踪阶段内容(由用人部门与管理部负责)
每月进行一次职业素质类或管理基础类课程，具体课程安排见下：
(1)《梦想实现的源头保障――责任》
(2)《绘图技术》
(3)《模具制作原理》
(4)《班组长管理艺术》
具体见附表三《第三、四阶段培训课程计划》，
目的：旨在培养应届毕业生的职业意识与职业行为，加强毕学历业生对管理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
3.8车间实习工作安排
(1)11、12、元月份各车间实习。
(2)应届毕业生(本科生)实习两个月后，将进行第一次分流。(具体根据公司和部门的实际情况出发)
(3)实习三个月后，将进行第二次分流，为学员确定意向部门与岗位，以接受其部门培养。
3.9培训地点：
一楼培训室、生产现场。
3.10培训职责
1、管理部职责
(1)负责应届毕业生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期的考核与工作表现;
(2)负责召开应届毕业生座谈会工作;
(3)负责组织应届毕业生参加各类活动;
(4)定期与应届毕业生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况;
(5)负责应届毕业生之人事培训记录等管理工作;
(6)制订各种培训与活动计划并进行费用预算申报;
(7)负责食宿安排(要求宿舍卫生清洁、基本设施齐全);
(8)协助各部门制订、执行帮带培养计划，明确实习期学员应掌握的知识技能要素，以此进行考核，并做好相关纪录。
2、各实习部门职责
(1)在管理部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施;
(2)对实习过程和效果进行考核，跟进应届毕业生提交实习心得，了解应届毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录;
(3)对实习应届毕业生进行评估，作为未来应届毕业生分配工作的依据。
3、应届毕业生职责
(1)积极学习新知识、新文化，快速融入企业;
(2)加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求;
(3)培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排;
(4)有责任和义务，提出改善性的建议与方案;
(5)有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密;
(6)维护公司利益，遵循个人服从组织的原则;
(7)不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业;
(8)培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映。
3.11培训奖惩规定
(1)培训期间，无故不参加部门安排者，警告处理;
(2)实习期间违反部门规定，由各部门提报管理部;
(3)三次以上考核不合格者，将延迟试用期一个月，后续视该员工表现再决定是否转正或辞退;
(4)对于无故缺席，或延交实习总结者，除采取思想教育外，同时列入该员工绩效考核中。
(5)每次评价优秀者将给予200―500不等的物质奖励，连续三次评价优秀者将给予提前转正、优先定岗、加薪晋升等激励。
3.12培训评估
主要采取：分阶段式评估方式进行;
第一阶段：由管理部对应届毕业生进行考察与评估(培训心得总结);
第二阶段：由各部门负责人出具评估报告及应届毕业生工作总结报告(理论、实操考试);
第三阶段：采用座谈会的形式，由公司、管理部、用人部门和毕业生进行交流，总结部门实习的成果(工作总结);
第四阶段：密切关注毕业生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确评估(月度考核)。
具体考核评估方式有：口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+演讲。
3.13相关附件
附件一：《第一阶段培训课程计划安排》
附件二：《第一阶段培训课程计划安排》
附件三：《第三、四阶段培训课程计划安排》
附件四：《实习指导人员安排表》
附件五：《月度评价表》
附件六：《员工总结表》
附件七：《应届毕业生综合评价表》
附件一《第一阶段培训课程计划安排》
序号时间内容负责部门培训目的
入职两天内
(1)《公司简介》(含公司历史、概况、企业文化等，并参观展览室);
(2)《行为准则》(公司规章制度、奖惩制度培训);管理部了解公司概况，增强荣誉感
(3)《职业生涯规划管理》;管理部明确职业生涯短中长期职业目标，并因此确定努力方向
(4)《职场礼仪》管理部知晓职场规则，熟悉职场常规礼仪
(5)《认知慈溪》管理部熟悉慈溪风土习俗，了解生活习惯
(6)《印象慈溪交流会》管理部了解慈孝文化，增强学员忠诚度
备注：每天上课时间上午9：00―11：30;下午13：00―17：00。如遇节假日，时间顺延。
附件二《第二阶段培训课程计划安排》
序号时间内容负责部门培训目的
入职一至三个月内
(1)《员工安全教育系列(操作规程)》管理部了解安全生产规程，增强安全生产观念
(2)《产品知识介绍》技术部了解公司产品基本情况
(3)《生产工艺流程》生技部了解公司产品基本生产工艺
(4)《ISO质量体系标准概述》品质部了解品质管理一般概念
(5)《6S管理》管理部了解6S管理基本原则
(6)《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》管理部了解基本管理工具
备注：上课时间按照实际情况安排。
附件三《第三、四阶段培训课程计划安排》
序号时间内容负责部门培训目的
三到六个月
(1)《梦想实现的源头保障――责任》管理部进一步巩固学员的职业目标
(2)《绘图技术》技术部增强学员通用技能
(3)《模具制作原理》技术部增强学员通用技能
(4)《班组长管理艺术》管理部加生对管理的深入认知
备注：上课时间按照实际情况安排。
附件四《实习指导人员安排表》
序号姓名预期成果指导期限负责部门指导老师
12345678
附件五《月度（轮岗）评价表》
部门：
姓名：
工号：
时间：
评价项目描述评价标准指导老师评价部门领导评价
1-专业水平及技能
1.1基本技能:基本的电脑操作能力，语言沟通能力及其他技能掌握情况
优秀-10良好-8一般-6差-4
1.2专业知识水平
优秀-5良好-4一般-3差-2
1.3岗位技能水平:实习间对于本岗位所需特殊技能的学习与进步情况
优秀-10良好-8一般-6差-4
1.4问题解决能力:能否处理手头的基本业务，并将个人意见与同事，上级良好沟通
优秀-10良好-8一般-6差-4
2-工作态度
2.1实习态度:是否端正，能否承受较大压力，是否乐于学习
优秀-5良好-4一般-3差-2
2.2责任感:是否乐于承担责任，对工作拥有使命感与主人翁意识
优秀-10良好-8一般-6差-4
2.3忠诚度:能否适应公司的企业文化，具备积极向上的心理素质,待人接物是否得体
优秀-10良好-8一般-6差-4
2.4执行力:对于上级管理者的决策能否正确理解并及时地贯彻执行
优秀-10良好-8一般-6差-4
2.5遵纪守法:是否存在迟到早退，或违反公司规章制度等情况
优秀-5良好-4一般-3差-2
3-团队合作与协调
3.1团队合作:能否融入部门团队，与同事友好合作
优秀-10良好-8一般-6差-4
3.2协调:能否协调团队，上下级间的关系，良好沟通并具备亲和力
优秀-10良好-8一般-6差-4
4-仪表仪容
4.1穿着得体大方,仪容端庄
优秀-5良好-4一般-3差-2
合计
总得分=各项得分之和(1.1+1.2+1.3+1.4+2.1+2.2+2.3+2.4+2.5+3.1+3.2+4.1)
最后得分
最后得分=指导老师评价得分*80%+部门领导评价得分*20%
指导老师(签名):
部门领导(签名):
备注：1、根据评价描述，对每个评价项目选择一个评价等级进行打分。
2、本表为月度评价表，每月底前提报至人才及管理部。
附件六《员工月度总结表》
姓名部门辅导期岗位导师
培训/学习/工作
月度总结
导师意见栏
对员工的培训/学习/工作辅导期情况给出具体的指导和建议：
导师签名：
附件七《应届毕业生综合评价表》
项目姓名部门岗位
实习开始日期
实习结束日期
指导老师
综合评价
工作评价:
评价时间
签字
部门领导
面谈时间
签字
管理部意见
应届毕业生综合评价得分=部门月度评价分平均*80%+管理部月度评价分平均*20%
篇2：入党积极分子培养及教育工作实施方案
入党积极分子培养及教育工作实施方案
为积极探索新时期新形势下入党积极分子培养教育工作的新模式、新途径，调动广大积极分子充分发挥党员先锋模范作用的积极性和主动性，按照处党委的有关要求，结合支部工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以*x理论和“****”重要思想为指导，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，全面坚持和正确把握新时期积极分子标准，与时俱进，锐意创新，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的积极分子队伍，不断增强党员队伍的生机和活动力，增强党组织的影响力、凝聚力和战斗力。
二、目标任务
坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个发展一个，严格党员发展程序，确保每年支部发展1到3名入党积极分子，新发展党员中年龄在35周岁以下达到70%以上，一线工作人员达75%以上，高中文化程度以上达到80%以上，严格执行入党“三公开”制度，严把入口关,保证新党员的质量。使入党积极分子队伍呈现出不断壮大、不断发展、不断更新、朝气蓬勃、后继有人的可喜局面。
三、主要措施
1、抓源头，提高党员队伍质量。
一是严把“入关口”。坚持“宁要少些，但要好些”的原则，真正把那些工作表现突出的骨干、本行各业的先进分子及时吸收为入党积极分子，通过建立“发展党员公示制”，实施“发展党员预审制”严把党员“入口关”。在审批过程中，坚持“六不发展”，即：未列为积极分子专门培养的不发展;未经过集中培训教育的不发展;培养时间不到两年的不发展;未经政审或政审不清的不发展;未经推优的不发展;考察中表现一般或群众意见大的不发展，使发展党员工作的程序更加规范，新发展党员在更大范围内接受党内外群众的监督，保证新发展党员的质量。
二是注重“三个倾斜”。根据培养对象的结构和分布特点，在确定发展计划时，坚持做到“三个倾斜”，即年龄上向35岁以下的青年倾斜，岗位上向基层一线倾斜，文化上向高中以上倾斜。将那些真正经得住组织考验的同志列为入党发展对象，进行重点培养。
三是实行党团共建。把党建和团建的目标管理统一起来，工作整体互动，相互促进，共同发展。并且在目标责任书中明确了发展党员的具体要求。通过加强对共青团的领导，协助团组织做好青年的思想教育，发挥共青团在培养、教育、推荐入党积极分子上的作用，为党组织输送年轻的后备人才。
四是严抓“审核关”。在考察上，扩大考察范围，从思想、作风、纪律、工作、生活等各个方面全面跟踪考核，为党员队伍培养全面发展人才;对于没有严格执行党组织发展党员规定，不严格入党政审办法，出现“关系”党员、“家族”党员现象要予以审核，对于个别影响较坏的行为，予以党内处罚。
2、建机制，加强后备力量管理。
一是建立台帐管理机制。建立申请入党人员信息库。根据申请入党人员变化，随时进行更新，对申请入党人员性别、年龄、文化结构情况及时进行分析，不断为党组织准备后备力量;建立入党积极分子信息库。对考察对象、预备党员工作、生活表现情况进行动态监控，同时对各党组织发展党员过程进行全面监控。
二是建立“结队培考”机制。通过发挥党支部委员和优秀党员的作用，采取“1+1”、“1+2”的模式，每人挂钩联系1名或2名优秀积极分子，引导他们加入党组织。从党支部到责任党员坚持做到“四个定期”，即：责任党员定期与积极分子谈心、交流思想，责任党员定期向支部汇报积极分子工作、学习、思想作风等方面情况，党支部定期对积极分子进行考察，党委定期分析积极分子队伍状况，适时调整入党积极分子队伍，待条件成熟后再发展。
三是建立优胜劣汰机制。着力抓好入党积极分子的动态管理，坚持定期整顿，做到有进有出，通过个人举荐、集体推荐、组织引荐和民主测评等方式，打破坐等上门交申请的发展模式。推行入党积极分子管理培养报告制，规范党支部培养入党积极分子工作，增强工作主动性，解决好入党积极分子“断源”现象。
3、建模式，强化后备力量教育。
一是强化经常性教育模式。坚持每季度召开一次入党积极分子思想汇报会，切实摸清他们的思想“脉搏”，有针对性的进行教育引导。通过举办入党积极分子培训班，围绕党的基本常识、法律法规知识、时政知识等对入党积极分子进行培训，培训完成后组织考试，并将考试成绩作为确定发展对象的重要参考依据。组织开展向身边的优秀共产党员学习等形式，加强对积极分子教育培养，全面提高入党积极分子的整体素质。
二是探索特色性教育管理。根据不同部门、不同岗位特点，采取相应的培训办法。积极探索入党积极分子教育的特色模式，采取集中与分散、原则性与灵活性相结合的方法学习，把握好教育管理的各个环节，积极引导入党积极分子“五个参与”，达到“五个提高”。一是引导入党积极分子参与党支部开展的学习培训，坚定入党积极分子理想信念，提高思想认识水平;二是引导入党积极分子和学习困难党员结对子，提高做群众工作的能力和水平;三是组织党员后备力量参加“学先进、找差距”座谈会，通过座谈、交流讨论、谈心等形式，让积极分子在感受身边党员典型先进事迹，查找自身不足，提高政治理论水平;四是通过网络开展“我为社会做贡献”等主题活动，引导入党积极分子为群众办好事实事，树立为人民服务的宗旨意识，提高为民服务质量;五是引导入党积极分子参与年初工作目标制定和年终总结工作，鼓励他们创出一流的工作业绩，提高工作能力和水平。
4、创载体，突出主题活动。
一是开展“永葆先进本色”系列活动。党支部通过各种形式广泛开展“永葆先进本色”活动。七一期间组织入党积极分子参观革命纪念馆，通过参观使入党积极分子重温历史，学习先进，发扬优良传统，让他们在思想上先入党，进而从行动上入党。
二是开展“奉献在社会”列活动。开展好“四三二一”活动，“四助”即助困、助学、助岗、助残、“三讲”即讲公德、讲诚信、讲奉献、“二有”即每名入党积极分子有一个帮扶对象、有一块植绿护绿责任园、“一特”每名入党积极分子争创一项特色工作。通过活动为入党积极分子搭建平台，使广大青年特别是在职工作人员感到有岗、有责、有为，找到发挥作用的平台，同时增强他们在党员群众中的认同感。
四、几点要求
1、坚持党员标准，注重发展质量。要把在医院建设中涌现出的热心工作，耐心帮助患者，群众中享有较高威信，符合党员条件的优秀分子吸收到党组织中来，不断提高入党积极分子队伍的整体素质。
2、坚持健全制度，严格发展程序。在吸收入党积极分子工作中，要加强制度建设，注重制度创新。积极探索总结有利于优秀人才脱颖而出、集聚党内的新机制、新途径，确保党员队伍不断注入新鲜血液，不断形成新的生机与活力。
3、坚持公开透明，充分发扬民主。在入党积极分子的培养教育工作中，要充分体现“公开、公平、公正、民主、择优”的原则。实行阳光作业，自觉接受群众监督，注重扩大党内民主，采取有效形式，保障党员正确行使民主权利，要广泛吸收群众参与，保证把更多的优秀人才吸收到党组织中来。
篇3：应届生培养方案(启航计划)
***X股份有限公司“启航计划”
20**年应届生培养方案
编制
人事行政部
审核
审批
一.前言
大学生能够为企业的发展注入新鲜血液，提升企业的整体人才素质，是企业的后备人才和希望所在，对大学生的培养和考核是选拔、激励、储备人才的重要途径和方式，各单位部门必须高度重视。为确保20**年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，人事行政部在遵循公司大力培养人才的基础上，借鉴其他企业对应届毕业生培养的经验，现提出20**年度应届生培养计划方案，具体情况如下：
二.应届生培养方案概况
方案主题：应届生培养方案;
方案目的：
(1)使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变;
(2)使毕业生系统了解公司各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范;
(3)培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为公司骨干力量。
培养周期：20**年3月23日―20**年10月1日(约6个月)
培养对象：应届毕业生共计36人
主导部门：人事行政部
参与部门：各用人部门
三.应届生培养计划总体规划
1、培养目标：
入司10天
转变角色与心态，校园人到企业人;车间实习
入司3个月
入司5个月
入司6个月
周实习总结与面谈、能独立完成实习岗位的相关工作;
达到岗位要求，初步胜任相关岗位工作;
成为各系统各部门的骨干力量。
入司3天
熟悉公司规章制度、职场素养、军训、座谈分享等
2、培养方法：
集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等。
3、培养周期概况(6个月)：
集中培训(3天)
车间实习(7天)
岗位实习(3个月)
跟踪辅导(2个月)
培养定位(1个月)
序号阶段名称阶段内容阶段时期阶段目标
1“认识自我”集中培训20**.3.23―20**.3.25新进
2“挑战自我”车间实习20**.3.26―20**.4.1熟悉
3“塑造自我”岗位实习20**.4.2―20**.7.1融合
4“提升自我”跟踪辅导20**.7.2―20**.8.30提升
5“完善自我”培养定位20**.9.1―20**.10.1完善
4、培养内容:
培养内容一览表
阶段主导部门培养内容跟进控制点培养项目项目责任部门
“认识自我”(集中培训)人事部新入职培训人事行政部
《入职培训考试》《熟悉樟木头》《军训汇演》
熟悉樟木头、团队拓展、座谈军训
“挑战自我”(车间实习)
车间
轮岗/车间实习
车间三楼
《车间操作考核表》
《车间实习心得》
《岗位实习分配结果》
高管见面会
人事行政部
用人部门见面会
人事行政部
新老应届生经验交流会
人事行政部
“塑造自我”
(岗位实习)
用人部门
一对一面谈
用人部门
《应届生面谈记录》
《岗位实习考核表》
《岗位实习心得》
月度座谈会
人事行政部
职业化系列培训
人事行政部
“提升自我”
(跟踪辅导)
用人部门
一对一面谈
用人部门
《应届生面谈记录》
《实习期考核表》
《工作和学习总结》
专业技能提升培训
用人部门
零距离沟通
人事行政部
月度座谈会
人事行政部
团队活动
人事行政部
“完善自我”
(培养定位)
用人部门
月度座谈会
人事行政部
《应届生座谈会记录》《工作和学习总结》
应届生工作年度总结大会
篮球赛/辩论赛
人事行政部
应届生工作年度
总结大会
人事行政部
5、培养补充事项：
所有应届毕业生凡是因学校需要而请假的，需提供指导老师电话，经人事行政部确认后再批准。
四培养职责与分工
负责人
主要负责事项
备注
迎接应届生、解答工作上的疑惑、做相关的培训等
入职办理、解答生活上的疑惑等
跟进应届生入职情况、相关物资采购等
安排宿舍、调解宿舍矛盾等
做职业素养相关的培训等
行政部
安排车辆迎接、军训相关事宜等
五应届生考核与激励
考核对象
考核时段
考核内容
考核形式
权重
考核人
备注
应届毕业生
第一阶段(集训期)
集中培训的授课内容(车间实习期)
操作考核
考核打分
70%
车间导师
车间实习心得
考核打分
30%
车间导师
培训纪律
记录评分
+/-10
人事行政部
第三阶段
(岗位实习期)
应届生岗位实习考核表
考核打分
100%
部门导师
综合考核二：
优秀个人奖
第四阶段
(跟踪辅导期)
应届生试用期考核表
考核打分
100%
部门导师
第五阶段(培养定位期)
职员绩效考核表
考核打分
100%
部门负责人
综合考核三：
罗曼优秀新进员工奖
综合考核一、二
标兵学员：考核得分90分(含)以上;颁发荣誉证书及奖励罗曼产品一份;
优秀学员：考核得分85分(含)以上;颁发荣誉证书及奖励精美礼品一份;
新星团队：团队评定前三的团队，颁发荣誉证书，团队成员每人奖励精美礼品一份。
综合考核二
罗曼优秀新进员工奖：
根据培养期综合考核结果前5名的应届生，颁发荣誉证书，以及罗曼产品一份。
六导师考核与激励
导师任职资格：
1、部门负责人推荐的优秀员工;
2、专业知识扎实，工作经验丰富，品行兼优;
3、在本公司工作半年以上。
导师职责：
车间导师：
1、负责岗位操作的指导、部门人员熟悉、工作职责介绍;
2、每周审核应届毕业生车间实习日记，并负责解决工作与心理上的困惑;
3、负责车间实习阶段操作考核，填写《车间实践考核表》。
部门导师：
1、负责毕业生的培训规划，指导并帮助其尽快熟悉工作环境、工作关系(内部、外部)、部门业务流程、作业指导书等等工作。
2、根据部门的工作目标，与应届生进行沟通，共同制定工作计划，合理安排其日常工作和阶段目标，填写《应届生专业岗位培养计划》。
3、定期同毕业生进行正式面谈(岗位实习阶段每月两次面谈，跟踪辅导与培养定位阶段每月一次面谈)，沟通其在工作上的困难，填写《应届生面谈记录》。
4、负责应届生阶段考核工作，填写《应届生岗位实习考核表》、《应届生试用期考核表》。
5、及时了解毕业生的思想动态，给予精神上、生活上的帮助和指导。
6、接受人事行政部的监督和考核，共同完成毕业生的跟踪培养和管理工作。
考核：
考核频率
考核内容
考核主体
权重
备注
每月一次
指导学生积极、主动
用人部门负责人40%
导师考核表
学生的业绩情况
学生能力的提升
学生工作生活疑问的解决情况
学生的离职情况
人事行政部30%
配合人力资源部的工作
学生对企业文化的认同度
学生精神面貌状况
用人部门30%
学生培训及学习的积极性
例外事项
用人部门
+/-10分
激励：
对导师的考核分A、B、C、D四个等级：
1、部门导师评分连续3次达A级以上的导师，综合评定10位，每月发放100元津贴，直至实习期结束(3个月);
2、对部门导师综合评分连续3次达B级以上的导师，发放“导师任职资格证”，并优先推荐成为下一年度应届生培养计划导师;
3、每位部门导师带一名学生，实行一对一制。
七用人部门(含负责人)考核与激励
考核对象
用人部门(含负责人)
考核
考核频率
考核主体
考核内容
权重
备注
实习期结束
试用期结束
一年期结束
人事行政部
学生离职情况20%
用人部门(含负责人)考核表
学生问题的解决情况20%
培养计划执行情况15%
“启航计划”手册填写情况15%
学生工作的安排及调整20%
对导师的督导10%
考核等级
对用人部门(含负责人及培训负责人)的考核分为：A、B、C三个等级：
A：能够积极主动、按时按要求完成培养考核、很好达到培养考核目标，按时提交记录表;
B：基本能按要求完成考核，达到培养考核目标，能按时提交记录表;
C：无故不做培养考核，不能按时提交记录表，其他不配合人事行政部工作的行为。
激励
1、对连续3次被评为A级的用人部门(含负责人)进行通报表彰;
2、连续3次被评为B级的用人部门(含负责人)，单位负责人及部门导师提交“应届生培养情况说明”;
3、对被评为C级的用人部门(含负责人及人事负责人)进行通报批评;单位负责人提交“应届生培养情况说明”。
八培养预算
序号
项目内容
明细
费用预算
备注
1文化衫
40元×50人
2000
2团队活动
辩论赛费用
1000元
篮球赛费用
分享心得
户外拓展
公司内加餐
3导师费用
100×36人×3个月
10800元
4优秀学员、优秀新进员工奖等
3500元
优秀团队奖
300×3队
900元
各类横幅、奖状、证书、手册
800元
5其它不可预知费用
1000元
1000元
共计
20000元
注：人均培养费用556元。
附则：
本方案由人事行政部负责制订，自严总签批通过后实施。
附件：
附表一《导师考核表》
附表二《用人部门(含负责人)考核表》
导师考核表
姓名
出生年月
性别
民族
毕业学校、专业
毕业时间
所在单位
岗位
指导学生
考核人
考核指标
权重
考核评分
86-100
A
71-85
B
60-70
C
59分以下
D
用人部门负责人
指导学生积极、主动
15%
学生的业绩情况
15%
学生能力的提升
5%
学生工作生活疑问的解决情况
5%
人事行政部
学生的离职情况
10%
配合人力资源部的工作
10%
学生对企业文化的认同度
10%
人事行政部
学生精神面貌状况
15%
学生培训及学习的积极性
15%
综合评定
□A□B□C□D
综合得分
用人部门(含负责人)考核表
部门名称
部门负责人
应届生导师
分配学生数量
考核者考核指标满分100评分
人事行政部
学生离职情况20分
学生问题的解决情况15分
每月座谈会参加情况20分
各项报表记录的上交15分
学生工作的安排及调整20分
对导师的督导10分
综合评定
□A□B□C
综合得分
人事行政部意见
严总意见
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