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县教育局纪律作风整顿实施方案

编辑:制度大全2023-03-12

为切实搞好教育系统党的群众路线教育实践活动,进一步加强干部教师队伍纪律作风建设,按照“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的总要求,县教育局决定,在全县教育系统开展“讲师德、树正气、比奉献、创实绩”纪律作风集中整顿活动,现制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以*****为指导,以办人民满意教育为宗旨,以振兴柏乡教育,建设教育强县为目标,以教育系统干部教师队伍纪律作风建设为重点,以“讲师德、树正气、比奉献、创实绩”为主题,着力解决教育系统存在的突出问题,塑造作风扎实、积极向上、团结拼搏、开拓进取的整体形象,打造一支“师德高尚、作风优良、业务过硬、敢于奉献、勇于创新、群众满意”的干部教师队伍,达到干部沉下心来干事,教师静下心来教书、潜下心来育人的目的,为实现教育振兴,建设教育强县提供坚实保障。

二、活动内容

(一)范围对象

这次教育系统纪律作风集中整顿的范围是:全县各级各类学校在职教职员工和县教育局机关全体干部。

(二)活动内容

在全县教育系统开展“讲师德、树正气、比奉献、创实绩”活动,要以“六查六比”为主要内容。

1.比师德,看形象。各学校要以《中小学教师职业道德规范》为基本准则,增强教师教书育人的责任感,规范行为,为人师表,以身示范,对学生负责、对家长负责。杜绝有悖师德和群众反映强烈的有偿家教、乱订资料、体罚学生等行为,树立教师的良好形象。重点解决拜金主义、行为失范等主要问题。

2.比发展、看变化。各学校要牢固树立发展理念,凝民心,聚民智,集思广益,使发展有思路、有举措、有保障,积极破解发展难题、解决自身存在的问题。在推动发展方面要找标杆、定位置、理思路、重创新、求突破,打造发展新格局,彰显教育新变化。重点解决固步自封、不思进取、小成即满等问题。

3.比干事、看实绩。坚持一切从工作出发,从事业发展出发看人看事,把心思用在干事创业上,把精力放在狠抓落实上,把功夫下在务求实效上,出实招展示能力,凭实干成就事业,靠实绩赢得民心。重点解决作风漂浮、投机取巧,重显绩、轻实绩,搞花架子、做表面文章等方面的问题。

4.比服务、看效能。从群众最关心、最直接、最现实的利益问题出发,强化服务意识,积极为教师解决工作、学习、生活等方面的实际问题,为学生和家长服务。重点解决服务不强、消极应付,办事拖拉、效率低下,推诿扯皮、冷冲硬横等方面的问题。

5.比作风、看口碑。大力倡导雷厉风行、立说立行,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,践行群众路线,把群众是否认可作为作风转变的风向标,把群众是否满意作为衡量工作的最高标准。重点解决“四风”和“庸懒散”等方面的问题。

6.比争先、看进位。坚持自我加压、逢旗必扛、逢先必争,使教育系统每个人常规工作快人一拍,创新工作先人一步,不比能力比责任,不比资历比成绩,工作比争先,考核看进位。重点解决不求过得硬、只求过得去,不求有功、但求无过,精神萎靡、无所事事等方面的问题。

三、活动安排

本次集中整顿活动自9月10日开始到10月底结束,时间约50天。具体分四个阶段:

(一)学习讨论阶段(9月10日―21日)

主要工作要求:按照全县统一部署,各单位召开动员会,制定活动方案,成立专门机构。采取集中学习、分散学习等多种形式,学习*有关讲话精神、中央“八项规定”和“六条禁令”,学习教育有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,学习中小学校长、教师专业标准,学习国家和省关于教育改革发展等方面的政策文件,学习先进人物的先进事迹和先进地区的办学经验等。通过学习,进一步统一思想,增强转变作风的自觉性。在学习的基础上,结合县教育局在全县教育系统开展“我为振兴柏乡教育献良策”征集活动安排,围绕县域教育整体发展、学校自身发展、教师发展、学生发展等开展大讨论。同时,各学校要根据学校现状和发展需要,因校制宜,以“师德建设、学校管理、教育教学改革、提高教育质量,打造优质学校”为核心确定主题进行讨论,重点查找和解决干部教师纪律作风和工作落实等方面存在的问题。通过大讨论,引导全县教育系统广大教职员工进一步强化发展意识、争先意识、忧患意识、机遇意识和担当意识,自觉投身到干事创业中来。

(二)调研走访阶段(9月22日―30日)

主要工作要求:各单位干部教师要深入社会、深入基层、深入群众,要走访老教师、老干部、老党员,走访乡村干部、学生家长、一线教师,走访人大代表、政协委员等,通过召开座谈会、个别走访座谈、调查问卷、征求意见等形式,广泛听取各方面、各层次对教育的意见和建议,深入了解群众意愿和对教育、对学校关注的问题,倾听基层呼声,查找制约教育和学校发展的突出问题,探寻解决问题的对策和办法。

(三)查找剖析阶段(10月8日―15日)

主要工作要求:在学习讨论和调研走访征求意见的基础上,每个干部和教师都要对照纪律作风和师德方面有关规定和人民群众对教育的意见建议,通过个人查、群众提、领导点的方式,深入查找自己在思想、作风、纪律和工作等方面存在的突出问题,深入剖析,认真反思,形成自查材料。要开展批评和自我批评,通过召开专题民主生活会、党员会、教代会、民主测评会等形式,组织干部教师互相评议,推心置腹、谈开谈透,消除隔阂、增进共识。

(四)建章立制阶段(10月16日―26日)

主要工作要求:一是制定整改措施。针对查摆发现的问题,研究制定整改措施,明确整改时限,能改的立即改,不能立即改的限期改。要根据群众反映及干部教师的现实表现,对每个人提出评议意见和整改要求。二是开展公开承诺。结合查摆的突出问题和工作不足,结合工作实际,通过单位网站、公示栏、家长会等向全社会作出公开承诺,接受师生群众和社会各界的监督。三是严格责任追究。对在查摆中发现的问题,及时纠正的,对责任单位和责任人从轻处理或免予处理。对在查摆中发现的问题,整改不力或屡教不改的,根据问题严重程度对责任单位和责任人从严从重处理。

(五)总结提高阶段(10月27日―31日)

主要工作要求:各单位要对活动开展情况进行自查总结,查找存在的问题和不足,认真整改提高,并及时将活动中形成的资料进行整理归档。要建立纪律作风整顿的长效机制,形成常态化运作,不断提升全县教育系统广大干部教师的纪律作风水平,促进各项工作的落实。

四、保障机制

(一)强化组织领导。县教育局成立全县教育系统“讲师德、树正气、比奉献、创实绩”活动领导小组,组长由县教育局局长杨中玉担任,班子其他成员任副组长,统筹活动实施。领导小组下设办公室,具体负责活动的组织协调和监督检查。各学校要把开展此项活动摆上重要议程,成立相应机构,制定具体实施方案,做到校长亲自抓、负总责,明确专人具体抓,一级抓一级,层层抓落实,最大限度地调动各方面的积极性,为活动开展提供组织保证。

(二)加大督查力度。县教育局将加强对各单位活动开展情况的督导检查,定期调度活动进展情况,指导推动活动的开展。同时,成立专项督查小组,按照任务安排进行督导,对活动进展缓慢、措施不力、虚于应付的及时纠正;要加大明查暗访力度,对纪律松散、作风漂浮等行为公开曝光;对师德或工作作风粗暴、推诿扯皮、吃拿卡要等行为,从严追究相关责任人的责任。

(三)营造舆论氛围。各学校要精心搞好宣传策划、宣传载体、栏目设置等方面工作,大力宣传活动的重大意义、目标要求、工作重点,及时报道好做法、好经验、好典型,充分发挥正面典型导向带动作用。同时,要对搞形式主义、走过场的单位,以及顶风违纪、边纠边犯、破坏发展环境、损害教育形象的反面典型进行曝光。要通过多层次、多形式、多角度的宣传,营造浓厚的舆论氛围,赢得全社会的积极参与和广泛支持,确保纪律作风集中整顿活动取得实效。

篇2:机关作风整顿教育活动整改方案

按照市委的统一部署,在全市开展了机关作风整顿教育活动以来,本人认真学习各级领导讲话和有关文件精神,认真总结回顾了党的**大以来自身在工作、生活和作风上的表现,特别是对照“****”重要思想的要求,对照党员先进性标准,不合格党员的表观和优秀党员的先进事迹,对照同志们提出的意见和自己的工作职责,进行了深刻地反思,查摆了自身的问题。针对查摆出来的问题,制定如下整改措施。

一、指导思想

坚持以马列主义、*思想、*理论和“****”重要思想为指导,认真学习党的**大,十六届三中、四中全会精神,努力实践“****”重要思想,为增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力作贡献。以党章和“十好党员”标准为尺子,对照党员先进性及机关作风整顿教育活动标准,切实解决自身在世界观、人生观、价值观上存在的突出问题。进一步增强先进性意识,明确先进性标准,实践先进性要求,立足实际,把机关作风整顿教育活动与做好自已的本职工作紧密结合起来,达到提高素质,服务群众,促进工作的根本目的,始终保持共产党员的先进性和纯洁性。

一、存在的问题和不足

首先在思想作风、精神状态方面存在的问题:

(一)政治理论学习的自觉性不够强,运用科学理论指导实际工作不够。具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。除组织单位干部职工在周一、五集中学习外,平时自己很少能自觉主动地挤时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不够。没有在理论研究上下功夫,学习主要是采取通读文章、听辅导报告、看报纸和电视新闻等形式,认真坐下来研究原著少,虽然在学习中有时也作一些读书笔记,写一些心得体会,但是真正联系自己的思想和工作实际写得不多。三是理论联系实际,运用理论指导具体工作上有差距,缺乏运用马克思列宁主义、*思想、*理论和“****”重要思想的立场、观点和方法来指导、分析、解决面临的实际工作问题,理论知识与实际应用脱钩,没有很好地发挥理论的指导作用,往往是为学习而学习,使学习变得形式化,教条化。不善于从政治的角度来观察、分析和解决问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物常停留在表面,不够深入,对事物的理解不深刻、不全面。对一些事物的认识带有盲目性。如当我看到报刊、电视等新闻媒体报道一些掌握实权的领导贪污、受贿等腐败现象时,很激动、很愤慨,但事后又认为只要自己不腐败就行了,事不关己,高高挂起,看时的那种切肤之痛的感觉就淡化了。四是在理想信念上,虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗要从现在做起,从自身做起的具体行动意识。

产生这一问题的原因主要是:平时虽然也学习一些马列主义、*思想、*理论和“****”重要思想,但在思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏深入思考,只从字面上理解马列主义、*思想、*理论和“****”重要思想,没有深刻认识其思想的精髓,自觉学习的主动性不够,没有真正认识到政治理论学习是武装头脑,坚定信念,净化心灵,指挥行动的法宝。

第二在工作作风方面存在的问题:

(二)专业业务知识掌握得不够深、不够全面,运用高科技的能力不够强。具体表现为:一是虽然有时候也学习点业务专业知识,但受实用主义的思想的影响,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。二是在科协业务知识方面,对专业学会,协会方面的知识掌握不够全面。三是对市场经济,wto知识学得比较少,使自己对新知识、新理论掌握不多,了解不深。四是没有将计算机知识学深、学全面,老是浮在表面,未能将计算机知识广泛运用到工作中去。五是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律。

这些问题存在的原因主要是:自己在钻研业务上有惰性,还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神;缺乏深学苦读的恒心忍劲;缺乏市场意识、开放意识和创新意识;缺乏把钻研业务当作一种责任,一种境界的自觉行动;缺乏掌握先进知识是发挥先进性的思想认识,有一种满足于现有水平的思想。科协工作是一个涉及面广,专业性、知识性很强的工作。行行业业都离不开科学技术知识。在科协工作需要有较深的很专业的业务知识和丰富的相关行业知识。

(三)深入基层了解情况,服务基层,指导帮助基层不够。具体表现:一是在结合基层科普协会、学会(协会)科普工作如何服务好农村、服务好农民、服务好社区工作上想得多,做得少。由于受工作经费等客观因素的制约,每年没有定期把基层科协的负责人集中起来召开会议,安排和部署科普工作,一些基层科协,没有很好的开展工作,名存实亡。个人对基层科协过问多,关心少,对基层科协在改革发展中出现的实际困难,心有余而力不足,没有能力想办法去帮助他们解决,反映他们的要求和建议。

出现这些问题的原因是:由于没有项目和工作经费保障,想得到做不到,存在着多一事不如少一事的思想,也怕经常给领导要经费带来麻烦,增加自己思想上的负担。所以深入基层就少了,关心基层,为基层着想做得不够。

(四)实际工作与群众的期望还不完全适应。

利用开展“三下乡”活动,送科技下乡之机,我到农村去开展了调查走访,了解到群众渴望科学技术知识,希望我们把新的科学技术知识及时介绍给他们,让他们掌握、应用到生产中去,把科学技术化为现实的生产力,脱贫致富。从群众的愿望反映出我所做的工作距群众的要求还有相当大的距离,在为群众服务上还需做大量的工作。在科学技术知识的普及和推广中,虽然我们的科技工作者和科普愿者长期深入在农村第一线,为群众进行农村实用技术培训和指导上做了大量的工作,但仅靠我们用微薄的资金购买的部分农村实用技术书籍送给每个乡镇,靠现有的300余盒vcd等和科普光碟,发到乡镇进行轮回播放,还远远满足不了群众的需求,离达到每个乡镇至少有一套科普光碟在所管辖的村中进行轮回播放仍有距离。一些乡镇的群众看了科普光碟后认为对他们发展生产、脱贫致富具有很强的实用性和指导性,不愿归还,常常有去无回。群众对科学技术知识的渴望和科普基础设施的不足,造成了科学技术知识的推广普及与群众的愿望脱钩。

存在这些问题的原因是:由于自己没有能力争取工作经费。无法购卖多套先进的实用技术、科技书籍和科普光碟,发放到群众中去进行广泛的科学技术的宣传和普及,真正让达到群众“手棒科技书,脑装新科技”的愿望,切实利用科学技术指导和发展生产,切实依靠科学技术推进农村经济社会全面发展,推进农业产业结构的调查和农业增效,农民增收的步伐,推动科技成果向:现实生产力的转化。

第三是学风方面存在的问题:

(五)思想解放的力度不够到位.对新生事物的认识不够到位,工作视野不宽,闭门造车,从参加工作到现在,组织上没有安排到外面参观学习过,只靠在电视上、报刊杂志上学习和借鉴先进经验,认识不深,浮在表面,工作上循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和创造性。此外,在工作上,有时满足于完成上级交办的任务,满足于本职工作不出问题,安于现状,不求有功,但求无过,还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

(六)思想观念还不能很好的适应形势发展的要求。主要表现:在农村、社区、企业科普工作上视野不广,思路不宽,步子不大,意识不强,没有很好地抓好这方面的工作。主要精力投入到创建“全国科普示范市”的工作。整个科协工作没有全方位的兼顾和突破。

存在这些问题的原因是:没有开展好工作,是因为一个“怕”字,怕到农村、企业去成立协会和指导协会工作,增加车辆用油,打印资料费用。因为科协工作不能直接给他们带来经济效益,得到的是社会效益。有着“巧媳妇难为无米之炊”的观念。同时也存在思想因循守旧,观念过于保守,缺乏开拓创新意识。作为科协的负责人,理应正确把握我们面临的工作形势和挑战,克服经费不足,人才少等困难,着眼大发展,理清大思路,制定大举措,使科协尽快摆脱工作徘徊不前的局面,在统筹兼顾工作上取得新的突破。

二、整改措施和今后努力的方向

通过这次机关作风整顿,使我进一步认识到,在今后的工作、生活中要努力克服自己存在的不足,要按照党章和“六个坚持”、市委和本单位党员先进性具体要求来审视自己,规范自己、严格要求自己。

(一)树立刻苦学习的精神,努力改造自己的主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。通过学习,树立起坚定正确的理想和信念,树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,做到任何时候都不动摇,并在日常的工作和生活中努力实践。具体到实际工作上,就是要带领广大干部职工把思想和行动统一到市委的总体安排部署上来,统一到全市改革、发展和稳定的进程中来,坚定不移地坚持。在政治上和思想上始终与*为核心的党中央保持高度一致,认真实践“****”重要思想、坚持党的民主集中制原则,立足本职岗位,认真开展科普和科技竞赛活动,真正做到理论与实际、主观与客观的统一,在改造主观世界的同时,改造客观世界。

(二)不断掌握社会科学知识和自然科学知识,特别是要掌握从事科协工作需要的业务知识和业务技能,不断改进工作手段和工作方式,提高工作质量和工作能力,增强工作的责任

篇3:治庸治懒治散作风整顿活动实施方案

为进一步加强干部队伍作风建设,倡导“忙并快乐着”的理念,发扬以“抢跑争先、领跑竞位、长跑跨越”为主要内容的“奔跑精神”,激发活力,提高效率,优化经济社会发展环境,切实推动重大决策部署的贯彻落实,乡党委、政府决定,在全乡集中开展“治庸治懒治散”作风整顿活动。结合我乡实际提出如下实施方案:

一、目的要求

近年来,全乡党员干部在党委、政府的正确领导下,解放思想,开拓创新,认真履职,积极进取,圆满完成了各项任务。干部作风总体是好的,得到了人民群众的普遍认可。但是,少数干部职工服务意识淡薄,责任感不强,务实落实不够,工作效率不高,遵守纪律不严,存在不同程度的不作为、慢作为、乱作为等“庸懒散”现象。这些问题,严重破坏了干部队伍形象,严重损害了人民群众利益,严重影响了石铁经济社会的发展。因此,开展“治庸治懒治散”作风整顿活动,是落实*在十七届中纪委六次全会上讲话精神的需要,是认真贯彻落实县十一届四次党代会精神的需要,是加强全乡干部队伍建设的需要,是推动全乡“高位求进、奔跑跨越”的需要。

集中整治“治庸治懒治散”,要坚持以人为本,执政为民理念,以解决业务能力,工作状态,工作纪律等方面存在的问题为重点,以落实绩效管理和监督检查为抓手,以治庸提能力、治懒增效率、治散正风气为核心内容,建立健全绩效管理,奖勤罚懒,能上庸下,责任追究等长效机制,让全乡干部职工积极“奔跑”起来,打造一支思想解放、勇于创新、遵规守纪、忠于职守、勤政高效,充满朝气活力的干部队伍,最终达到“四个明显”的目标,即:干事创业激情明显增强,机关作风明显转变,发展环境明显优化,亲民为民形象明显提高。

二、治理内容

治庸,主要是解决能力问题。查工作有没有提高。重点整治能力平庸、不胜任本职工作、敷衍塞责、推诿扯皮、欺上瞒下、行政不作为等“庸碌”作风。

治懒,主要是解决效率问题。查工作任务有没有完成。重点整治责任不到位、任务不落实、行为懒惰、无所作为、得过且过、行政效能低下等“懒惰”作风。

治散,主要是解决风气问题。查规范管理有没有落实。重点整治自由散漫、无心工作、不遵守工作纪律、不规范行政行为、不加强机关管理、不落实工作制度等“散漫”作风。

三、方法步骤

本次集中整顿活动从20**年3月1日开始至8月底结束,分三个阶段进行开展。在集中整顿明显实效的基础上,完善制度建设,规范监督管理,将治庸治懒治散作为一项长期性工作常抓不懈。

(一)学习提高阶段(3月10日――3月31日)

1.召开好专题动员会。(3月10日――3月11日)各村各单位部门要迅速召开干部职工专题动员会,安排部署集中整顿活动工作,使广大干部职工充分认识“治庸治懒治散”作风整顿活动的重要意义,明确治理内容和要求。

2.开展专题学习和集中讨论。(3月12日――3月22日)各村各单位部门要结合行业特点,制定教育培训计划,开展业务培训,切实提高干部职工的业务水平和执行能力。

3.落实绩效管理办法。(3月23日――3月31日)围绕县委乡党委的重大决策部署,紧密结合自身职能,提出20**年主要任务,并落实到岗、到人。

(二)分析检查阶段(4月1日――5月31日)

一是采取座谈会,问卷调查,发放征求意见表等形式查找本单位和个人存在的庸、懒、散问题,形成单位和个人的自查报告初稿。(4月1日――4月30日)二是召开各单位民主生活会。(5月1日――5月31日)在自查的基础上进一步进行领导点职工评,完善修改单位个人自查报告,单位自查报告交整顿办,个人的交本单位部门存档备案。重点查找以下内容:

1.工作完成情况。重点对党委、政府安排部署的目标任务,为民办实事任务,特别是年度重点工作目标完成情况进行自查,客观评价工作实绩,切实解决效率低下的问题。

2.制度落实情况。重点对首问责任制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制等制度落实情况开展自查,提高制度执行力,实现用制度管权、管事、管人,以制度治庸、治懒、治散。

3.纪律执行情况。重点对是否存在工作推诿扯皮,工作人员办事拖拉,上班时间上网打游戏、聊天、炒股,工作时间外出吃饭、饮酒、打麻将,擅离职守,节假日值班人员不到岗,乡镇干部“走读”等问题开展自查。

4.廉洁自律情况。重点对党员干部是否存在办事不公、“吃拿卡要”、不依法依规办事、工作失职渎职、违反《廉政准则》等问题开展自查。

(三)整改落实阶段(6月1日――8月31日)

乡和村、各单位要针对群众反映比较集中的意见和查找出来的突出问题,集中力量、集中时间进行专题研究,统筹规划,重点突破,切实制定整改方案,形成整改承诺书,按解决问题和完善制度的轻重缓急,难易程度,分门别类地提出整改落实工作目标、方式方法和时限要求,并明确责任单位和责任人员。整改方案要做到可操作、能落实,要采取适当方式向群众公布,接受群众监督。

四、工作措施

(一)加强领导,精心组织。乡党委成立“治庸治懒治散”作风整顿领导小组,由书记乡长任组长,副职领导任副组长,机关单位部门负责人为成员,领导小组办公室设在党政办,负责统一组织、协调、指导全乡“治庸治懒治散”作风整顿活动。各村各单位部门负责人为本单位本部门作风整顿活动的第一负责人,要把该项活动作为一项重点工作,高度重视,精心组织,狠抓落实。

(二)边学边查,边查边改。坚持做到三个“始终”,把学习贯穿始终,把查摆问题贯穿始终,把整改贯穿始终,使“学、查、改”有机结合,相互促进,确保活动取得实效。各指导组要切实加强对各阶段的工作指导和督查。

(三)严肃纪律,严格问责。乡作风整顿领导小组在作风整顿期间将公示作风整顿办的举报电话:5677001.逗硬动真格,凡是群众有投诉的,一律追究到底;凡是查证属实违反规定的,一律追究责任;凡是对本单位部门治理工作抓得不力,问题严重的,一律追究单位部门领导责任。积极推行行政问责制,对发现各类庸、懒、散问题,根据情节,采取以下方式处理:责令书面检查,通报批评,公开道歉,诫勉谈话,建议调整工作岗位,停职检查,辞职,免职等。违反纪律情节严重的,给予党纪政纪处分;涉嫌犯罪的,移送司法机关依法处理。

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