镇访民意解民忧聚民心助民富主题实践活动实施方案
关于开展“访民意、解民忧、聚民心、助民富”主题实践活动的实施方案
各党支部：
为认真贯彻落实党的*届三中、四中全会精神，扎实有效地推进第三批学习实践*****活动的开展，进一步发挥党员干部在“应对危机、加快发展、促进和谐”中的作用，确保实现“党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平”的目标，经研究决定在全镇开展“访民意、解民忧、聚民心、助民富”主题实践活动(以下简称“四民”活动)，并将有关事项通知如下：
一、活动的目的和意义
开展“四民”活动，旨在强化立党为公、执政为民的宗旨意识，密切党同人民群众的血肉联系，实现好、维护好、发展好广大人民根本利益。这是巩固基层政权的一个重要手段，也是把我镇学习实践*****活动不断引向深入、推上台阶、取得实效的一个主要载体。通过组织各级党员干部深入基层了解民情、服务群众、排忧解难、助民致富，进一步凝聚人心、推动发展、促进和谐，为实现“财政保三争四，全镇各项工作、各项指标跻身全镇发展第一方阵”提供强有力的保障。
二、活动的内容与措施
按照“深入基层听民声、直面热点解难题、改善民生送温暖、应对形势促发展”的原则，全面收集、了解、掌握和解决群众广泛关注的稳定、发展、民生等方面的热点问题，集中解决一批政策执行、干部作风、项目建设、征地拆迁、企业改制、城市管理、山林权属、民生改善等方面的突出问题，进一步提升基层党组织的凝聚力，激发和调动全镇上下保稳定、谋发展的积极性和主动性，夯实石塘“突破*”的群众基础。
(一)访民意。要求镇、村党员领导干部深入基层、深入群众，通过与群众面对面交流、“零距离”接触，及时掌握群众所想、所需、所忧、所盼，并有针对性地采取措施，让广大群众的意愿成为制定决策、推进发展的重要依据。具体要坚持并不断完善五项工作机制
1、委员、代表联访制。不断深化和拓展“委员代表联访、构建和谐石塘”活动，建立“委员访代表、代表访党员、党员访群众”三位一体的走访机制，上下联动、左右互动，切实了解和全面掌握基层党员、群众对全镇经济社会发展的建议和对镇党委、政府重大决策的意见，做到谈话有记录、建议有处置、意见有反馈。
2、镇领导信访值班制。每天安排一名镇领导接待群众来信来访工作。对群众反映的问题，能当场办理的要及时办理，不能当场办理的要交办给相关部门，明确责任人和办理时限，并对办理情况进行督促、落实。要做到来访有登记、办理有记载、结果有回音，确保初信、初访案件办结率达95%以上。
4、镇党委书记周二接访制。参照县级领导下基层接访的模式，镇党委书记每周二上午下到村、组接访。并于每周五前将本周党委书记接访情况(接访对象、反映事由、拟办意见、办理情况等)报县委、县政府督查室和县信访局。对接访中遇到需要县级领导牵头解决的，报相关分管县级领导，分管县级领导在接到请求后，要在2个工作日内召开协调会帮助解决。
5、村(街道、居委会)党支部书记上户访问制，各村(街道、居委会)党支部书记每月5号、15号和25号要到本地困难户、五保户、种养大户、返乡创业人员以及重点信访户进行走访，了解其生产生活情况，面临的困难和诉求。能解决的要及时帮助解决，不能解决的要及时向上级请求帮助解决。
(二)解民忧。要在密切联系群众、充分了解民意的基础上，对群众生产和生活上遇到的困难进行分类，并有针对性地提出解决办法。实践中要突出以下三个重点：
1、加大基础设施建设力度。本着“量力而行、尽力而为”的原则，着力解决与群众生产、生活密切相关的农村公路、桥梁、水利、电力、通信和文体设施等。
2、提供各种民事代理服务。建设并发挥好乡村便民服务中心的作用，为党员、群众提供民政、计生、医疗、教育、纠纷调处等各种民事代理服务，包括代办各种证照等等。
3、按照政府出一点、集体筹一点、社会捐一点、个人出一点的方式，整合教育、工会、新型农村合作医疗、低保、社保、民政等资源，统筹资金、技术、人员和场所，逐步解决农民子女上学、就医、养老保险、困难救助等问题。
(三)聚民心。搭建各种平台，进一步树立各级党组织的形象，增进党在群众中的影响力和号召力，凝聚民心、集聚民力，打造和谐的党群干群关系。重点在“抓好三个载体”上凝聚民心：
1、抓好新农村建设载体。把新农村既建设成现代文明新村，又作为各级党组织联系群众的载体来抓。继续坚持机关干部下基层服务新农村制、党员干部捐款建设新农村制、机关单位出资建设新农村制、企业业主捐资建设新农村制等制度，使新农村建设成为一个“人人关爱农村、人人奉献爱心”的大舞台，让农民在新农村建设中切实感受到党和政府对自己的关心、关爱，体会到社会主义大家庭的温暖。
2、抓好基层组织建设载体。把基层组织建设成为提高党在群众中的影响力、威信力和战斗力的重要场所。一是加强党员发展、培养工作，重视在经济能人、致富能手、返乡创业人员、退休军人、农村大中专毕业生中发展党员。要按照每50户要发展一名党员的要求，加大党员发展力度，逐步改善党员结构，解决农村党员年龄偏大的问题。二是加强党员教育，实行党组织定期学习“红色书刊”制。全县各级党组织每月必须集中学习两次苦命传统著作，每年要撰写2万字以上的读书笔记和4篇心得体会文章。三是扎实开展党建活动。推行“党员承诺制”，开展无职党员设岗定责活动，在政策宣传、党建指导、村容村貌监督、民主理财岗位上和劳务输出、产业结构调整等农村重点工作中发挥先锋模范带头作用。
三是抓好党风廉政建设载体。以廉政文化进农村活动为载体，不断拓宽领域，丰富内容，加强对农村党员干部的反腐倡廉教育，营造浓厚的尊廉崇廉氛围。一是打造阵地。深入开展廉政文化进农村“五个一”活动，即开辟一个廉政宣传栏、设立一处廉政文化图书角、挂出一批举报箱、开展一场警示教育和聘请一批廉政监督员。二是完善制度。完善村务公开制度，做到公开内容、公开时间、公开程序、公开形式、公开管理等五个方面的统一。建立村务民主听证制度、村干部述职述廉制度、民主评议村干部制度等制度。三是强化监督。建立村干部“八个不准”约束机制，即不准用公款吃喝玩乐;不准参与赌博;不准违规使用专项资金和其它资金;不准违章建房;不准包庇、放任政策外生育;不准在项目建设中谋取私利;不准乱收费、乱摊派、乱集资;不准滥发奖金、补贴和实物，对违反规定的，要先停职或罢免，再依据有关规定处理。
(四)助民富。在主题实践活动中，要把助民富，提高农民收入作为了解民意、为民解难、凝聚民心的落脚点。同时，以农民收入的提高来检验主题实践活动的开展成效。主要实施“三大工程”：
一是实施领导挂钩帮扶工程。镇和村两级领导要分别挂钩一个村，并按照“一村一品”的原则，帮助发展特色种养业或农产品加工。挂钩领导要在特色产业选择、品种引进、技术推广和产前、产中、产后提供一条龙服务，不断提升服务水平。要把帮扶情况作为对乡镇和村两级领导的业绩考核依据，并由群众进行评判。
二是实施“党建扶贫富民”工程。按照“围绕产业抓党建，抓好党建兴产业”的要求，在做大做优农业特色产业的同时，积极引导党组织进入产业组织协会，建立“双富示范基地”和“党支部+合作社”、“党支部+产业协会”等发展模式，把党的活动渗透到产业发展的各个环节，让党员的先锋模范作用渗透在农民产前、产中和产后服务的每一个环节，切实帮助农民脱贫致富。
三是实施农村实用技术培训工程。整合县、乡镇和村三级农技专家或种养能手资源，利用农民夜校、党员电化教育、农村科普宣传栏等形式，开展农村实用技术培训。同时，按照“1+1”或“1+×”的模式，即每位种养能手联系一位或多位农民，开展农村实用技术传、帮、带活动，力争每位农民都能切实掌握一至两种先进种养技术。
三、工作要求
1、加强领导。镇党委成立实践活动领导小组，切实加强对实践活动的组织领导。各村也要相应成立领导小组，制定科学的工作方案，并于10月20日报镇实践活动领导小组办公室。
2、统筹兼顾。要把实践活动与“机关效能年”建设、“重点工程建设项目百日攻坚”和学习实践*****活动有机结合起来，统筹安排，共同推进。
3、注重实效。要重查找和解决实际问题，防止走过场、搞形式。对实践活动中发现的问题，要立说立行，即查即改，对那些影响科学发展与社会和谐的“老大难”问题，要迎难而上，集中攻坚。各级党员领导干部要认真记好实践活动工作日记，各单位要建好实践活动台帐。
4、强化宣传。要认真研究制定实践活动宣传方案，注重宣传实践活动中的先进典型、成功经验和感人事迹，努力营造良好的舆论氛围，使人民群众切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。
*年十月十五日
主题词：*****主题实践活动实施方案
*石塘镇委员会办公室*年10月15日印发
篇2：年党员干部教师职工春训方案
根据上级教育部门统一安排，结合我校实际，现将我校*年春党员、干部、教师、职工春训工作安排如下。
一、时间、地点及春训形式。
*年2月1日至2月4日，*小学会议室。采取集中学习与分散自学相结合的办法，党员、干部、教师、职工合并集训的办法，政治学习与开学工作准备相结合的办法进行。
二、学习组织领导和学习内容安排。
1、成立*春训领导小组。
组长：*
副组长：*、*
成员：*、*
2、春训内容。
传达贯彻当阳市*年教育工作会议精神，学习教育部制定的《小学教师专业标准(试行(征求意见稿)》，教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》，*市教育局制定的《*市中学生异常情况管理办法(试行)》等重要法规，安排布置本学期学校工作。
三、时间安排
1、2月1日上午9:00，动员大会，全体教职工参加。
主持：*副校长
议程：①*主任组织学习教育部制定的《小学教师专业标准(试行(征求意见稿)》。
②*校长做题为《团结奋进、克难攻坚，为实现*年学校工作目标而奋斗!》的动员报告。
2、2月x日下午3：00至5:00.集中整理各室环境卫生。食堂、寝室*主任负总责监督检查，教室、办公室*副校长负总责监督检查。功能教室*主任负总责监督检查。
3、2月x日、x日、x日上午。自学、各处室准备开学工作、教师备课、班主任布置教室。
4、2月x日下午3:00，总结大会。全体教职工参加。
主持：*
议程：①*副校长组织学习教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》
②*主席组织学习*市教育局制定的《*市中学生异常情况管理办法(试行)》
③*校长做新学期工作报告。
5、主席台就坐：*
四、会议筹备
1、*校长准备会议材料印发给与会人员。
2、*副校长准备会标、音响。(2月1日：*小学*年党员、干部、教职工春训动员大会。x月x日：春训总结大会。)
3、*主任整理会场。
4、*书记收集教师心得体会，统计党员干部民主评议结果并公布上传，办党员干部述职专刊和*年公开承诺专刊。
5、*副校长摄影。
篇3：省高校毕业生三支一扶计划实施方案
福建省高校毕业生"三支一扶"工作协调管理办公室
关于印发《*年福建省高校毕业生"三支一扶"计划实施方案》的通知
(闽毕支[*]8号)
各有关市、县（区）"三支一扶"办，党委组织部、农村工作领导小组办公室，政府人事局、教育局、财政局、农业局、林业局、卫生局、海洋与渔业局，团委，各高等学校，省"三支一扶"工作领导小组成员单位：
为做好我省*年"三支一扶"计划实施工作，根据省政府《关于做好*年高校毕业生就业工作的通知》（闽政[*]3号）和省委办公厅、省政府办公厅《关于组织开展福建省高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（闽委办[*]73号）精神，我们制定了《*年福建省高校毕业生"三支一扶"计划实施方案》（以下简称《方案》），现印发给你们。请认真贯彻《方案》要求，精心组织，周密部署，确保各项政策措施落实到位，切实做好我省*年高校毕业生"三支一扶"计划的实施工作。执行中有什么具体问题请直接与省高校毕业生"三支一扶"工作协调管理办公室联系（地址：福州市东大路36号福建人才大厦12楼联系电话：0591-87565225传真：0591-87546900联系人：苏武）。
福建省高校毕业生"三支一扶"工作协调管理办公室
二○○九年三月十九日
*年福建省高校毕业生"三支一扶"计划实施方案
为继续做好*年我省高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，根据省政府《关于做好*年高校毕业生就业工作的通知》（闽政[*]3号）和省委办公厅、省政府办公厅《关于组织开展福建省高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（闽委办[*]73号）要求，省"三支一扶"工作协调管理办公室制定如下实施方案。
一、工作目的
引导和鼓励高校毕业生到农村去、到基层去、到人民最需要的地方去经受锻炼,为促进农村基层教育、农业（含林业、海洋与渔业）、卫生、扶贫等社会事业的发展，建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会和建设海峡西岸经济区做出贡献。
二、工作任务
*年省级"三支一扶"计划招募约600名高校毕业生，安排到享受省财政一般转移支付和财力相当于一般转移支付水平的财政困难县（市、区）的乡（镇）从事支教、支农（含林业、海洋与渔业）、支医和扶贫工作，服务期限为2年。各市、县（区）可根据实际需要，参照省里的政策，招募一定数量的高校毕业生到本地区的乡（镇）从事支教、支农（含林业、海洋与渔业）、支医和扶贫工作，具体实施方案由各市、县（区）负责制定和实施。
统筹做好*年和*年"三支一扶"高校毕业生的日常管理、年度考核、服务期满考核和*年服务期满"三支一扶"高校毕业生就业服务工作。
三、宣传口号
到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去，为海峡西岸经济区建设贡献力量。
四、宣传动员
各级"三支一扶"办、各有关部门、各高等学校要按照本方案要求，根据本地、本部门具体工作部署和安排，充分利用广播电视、报刊、互联网等各类媒体，广泛开展"三支一扶"计划宣传活动，营造良好工作氛围。要在组织招募活动期间，在各自网站及所属人才市场网站的首页显著位置与"三支一扶"网络招募系统做链接。各高等学校要充分利用校内广播台、校园网、公告栏、海报等媒体,广泛宣传"三支一扶"计划招募信息，并协助做好报名毕业生考核工作。
五、组织招募
（一）招募对象和条件
*年省级"三支一扶"计划招募对象为省内全日制普通高校、省外全日制普通高校福建生源应届毕业生和近年来未就业毕业生（不含成人教育培养类别等非全日制高校毕业生），并应具备以下条件：1.政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和方针政策；2.学习成绩良好，具有相应的专业知识；3.具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派；4.年龄一般不超过25周岁（1984年7月1日后出生），研究生学历的可放宽至28周岁（1981年7月1日后出生）；5.身体健康。
优先招募家庭经济困难并就业困难但有志于到基层服务锻炼的高校毕业生。
（二）岗位征集
3月5日前，各县（市、区）"三支一扶"办通过福建省毕业生就业公共网（以简称公共网，网址：），将本地乡（镇）一级教育、农业（含林业、海洋与渔业）、卫生、扶贫等基层岗位需求信息（计划安排应侧重于省扶贫开发工作重点地区等需重点支持和扶持的地区）上报各设区市"三支一扶"办，具体办法可登录公共网（）查询。各设区市"三支一扶"办要对县（市、区）上报的岗位需求信息进行汇总，并对"需求单位"和"需求岗位"栏目所填信息进行审核，确保完整、准确、详实后于3月10日前报省"三支一扶"办；省"三支一扶"办在收集、整理全省岗位需求信息的基础上，提出我省*年"三支一扶"招募计划，经省高校毕业生"三支一扶"工作领导小组研究批准后，3月中旬向社会公布招募岗位和数量。
（三）组织报名
1、报名方式
3月20日-4月20日，凡符合招募条件要求的高校毕业生，可登陆公共网"三支一扶"招募系统（）进行招募岗位信息查询和网上报名。
2、报名要求
高校毕业生报名时，要详细阅读相关招募文件，并按照招募条件和拟报岗位的资格条件和专业要求，网上填写相关信息。报名人员对所提交信息的真实性负责，如所填信息与岗位要求不符或填报虚假信息的，一经查实，取消报名和派遣资格。其中，应届高校毕业生毕业证书须在*年7月31日前取得，未获得毕业资格的，将取消"三支一扶"计划派遣资格，不享受相关政策待遇。
（四）审查考核
1、资格审查。省"三支一扶"办按照招募条件对报名人员进行资格审查，资格审查结果将通过公共网向社会和毕业生公布。
2、院校考核。4月21日-5月13日，省内全日制普通高校报名毕业生所在的院校学生处或毕业生就业指导中心参照《福建省"三支一扶"计划省内高校审核功能使用说明》（可登陆‘三支一扶'网上招募系统查询：）在公共网上对报名参加"三支一扶"计划的本校毕业生进行考核，确定报名毕业生简历所填信息是否属实，填写考核意见并参照《报名参加*年福建省"三支一扶"计划的省内高校毕业生考核办法》（可登陆‘三支一扶'网上招募系统查询：）中"基本分"和"加分"评定说明给毕业生评分。省内各有关高校对报名参加省"三支一扶"计划的本校毕业生进行考核后，填写《省内高校报名参加*年福建省‘三支一扶'计划毕业生考核表》（可登陆‘三支一扶'网上招募系统查询：）盖章后寄至省"三支一扶"办。其中享受"家庭经济困难并就业困难"加分政策的毕业生还需附学校有关部门统一出具的家庭经济困难证明。
省外全日制普通高校福建生源报名毕业生的考核由毕业生报名时下载《省外高校报名参加*年福建省‘三支一扶'计划毕业生考核表》，并打印本人报名简历，一并提交毕业生所在学校院、系考核。毕业生所在学校院、系登陆公共网"三支一扶"网上招募系统（）参照《报名参加*年福建省‘三支一扶'计划的省外高校福建生源毕业生考核办法》对毕业生进行考核后，填写《省外高校报名参加*年福建省‘三支一扶'计划毕业生考核表》并盖章传真至福建省"三支一扶"办，由福建省"三支一扶"办统一审核并评分。其中享受"家庭经济困难并就业困难"加分政策的毕业生还需附学校有关部门统一出具的家庭经济困难证明。
3、确定体检人选。5月14日-5月28日，在资格审查和高校考核的基础上，省"三支一扶"办对考核合格的毕业生进行量化评分，确定体检人选。体检人选名单由省"三支一扶"办公室在公共网上反馈给报名毕业生。
（五）统一体检
5月29日-6月3日，省"三支一扶"办按照全国"三支一扶"办制定的体检标准，统一时间和指定医院，对入选高校毕业生进行体检。
（六）公示
6月10日-6月16日，省"三支一扶"办公室对体检合格的入选高校毕业生进行审核后，将审核确认名单在公共网公示。
（七）岗前培训
6月29日，省"三支一扶"办组织毕业生进行岗前培训，培训内容主要是党和国家有关基层工作特别是农业（含林业、海洋与渔业）、农村、教育、卫生、扶贫等方面的方针政策、本地区基层工作的现状、拟服务单位和岗位的基本情况、乡（镇）共青团有关工作业务、基层工作安全教育等。同时组织入选毕业生填写《高校毕业生"三支一扶"计划登记表》，签定《福建省高校毕业生"三支一扶"计划协议书》，将确定的"三支一扶"毕业生名单上报全国"三支一扶"办备案。
（八）派遣报到
6月30日，省"三支一扶"办举行出征仪式，派遣"三支一扶"毕业生到服务单位报到，各服务单位和当地"三支一扶"办要做好"三支一扶"毕业生的接收安排工作。
上述组织招募的日程安排如有调整，实际进展情况和有关通知请关注公共网，省"三支一扶"办将及时在公共网发布有关信息。
六、待遇和保障政策
为鼓励引导高校毕业生到农村基层锻炼成才，根据闽委办[*]73号和省政府《关于研究*年我省大中专毕业生就业工作有关问题的会议纪要》精神，"三支一扶"高校毕业生享受如下待遇和保障政策：
（一）服务期间享受每人每月不低于1200元的生活补贴(含交通补贴)，并按月发放。其中到享受省财政一般转移支付和财力相当于一般转移支付水平的财政困难县（市、区）服务的生活补贴为1200元，同时，享受每人每年300元的人身意外伤害保险、住院医疗保险。到其他县（市、区）服务的，由各设区市、县（市、区）按不低于上述标准的原则，确定其生活补贴(含交通补贴)和人身意外伤害保险、住院医疗保险标准。
（二）服务期满考核合格的，符合报考条件，在服务期满后三年内报考省内普通高校硕士研究生，初试总分加10分；在同等条件下招生单位优先录取。各高校出台的政策如优惠于此政策则参照高校政策执行。对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加"三支一扶"的，学校应为其保留学籍至服务期满。
（三）国有企事业单位新增专业技术人员、管理人员时，同等条件下应优先考虑接收服务期满的"三支一扶"毕业生。事业单位招考工作人员时，服务期满考核合格的"三支一扶"毕业生报考省、设区市事业单位的，笔试总分加3分，报考服务县（市、区）、乡（镇）事业单位的，笔试总分加5分。对于服务期满考核合格并愿意继续在我省农村基层工作的，在我省乡（镇）事业单位编制内新增工作人员时，可免于参加统一招考，由接收单位直接报县（市、区）人事部门办理事业单位人员聘用手续。各级人事部门要根据实际需要，组织专门面向"三支一扶"服务期满考核合格毕业生（包括参加‘志愿服务欠发达地区计划'、‘志愿服务西部计划'含‘研究生支教团'等国家和地方项目服务期满的高校毕业生）的事业单位招聘考试。
（四）服务期满后考核合格的，三年内报考公务员，可按有两年以上基层工作经验的条件，也可不受应届毕业生身份限制。全省公务员招考中，面向有两年以上基层工作经历的高校毕业生的比例不低于三分之一；"三支一扶"服务期满考核合格毕业生报考省、设区市公务员的，笔试总分加3分；报考服务县（市、区）、乡（镇）公务员的，笔试总分加5分。公务员主管部门要根据岗位的实际需要，组织专门的公务员考试，面向参加"三支一扶"计划服务期满考核合格的毕业生（包括参加‘志愿服务欠发达地区计划'、‘志愿服务西部计划'含‘研究生支教团'等国家和地方项目服务期满的高校毕业生）招收。
（五）各级人事部门及其所属人才服务机构要为"三支一扶"毕业生建立专门的人才库，广泛收集各类用人单位的岗位需求信息，动员各类用人单位接收"三支一扶"毕业生，有针对性地提供就业指导和推荐，采取多种形式，开辟多种渠道，积极为其就业创造条件，帮助其落实就业单位。
（六）服务期满自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保等有关政策。从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免缴登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。开业有贷款需求的，可享受小额担保贷款相关扶持政策。
（七）实行贫困生助学贷款国家代偿政策。到享受省财政转移支付和财力相当于一般转移支付水平的财政困难县（市、区）所辖乡（镇）参加"三支一扶"的毕业生，其在校期间的国家助学贷款本息，由服务县（市、区）财政按每年*元代为偿还。各高校要根据自身特点，结合实际制定鼓励和引导毕业生参加"三支一扶"等基层就业项目的具体措施，也可以奖学金等方式支持毕业生参加"三支一扶"服务和为困难毕业生偿还助学贷款。
（八）服务期满考核合格，被机关事业单位录(聘)用的或进入国有企业就业的，其服务期间计算工龄，支教服务期间计算教龄。其中：被录用为公务员的，试用期工资可按相同学历新录用公务员转正定级工资标准低1个级别工资档次的数额确定；被事业单位聘用的，已明确岗位的，岗位工资按所聘岗位确定，薪级工资比照本单位相同学历新聘用人员定级工资标准确定；未明确岗位的，由所在单位根据实际情况确定其工资待遇。在今后晋升中高级专业技术职务时，同等条件下优先评聘。
七、服务管理
（一）户口、档案、组织关系管理。服务期间，"三支一扶"高校毕业生可根据本人意愿将户口迁往服务单位所在地或家庭户籍所在地或服务单位市、县（区）人才服务机构，迁入地公安机关凭毕业生报到证、毕业证书和户口迁移证为其办理落户手续。人事档案统一由县（市、区）人事局（‘三支一扶'办）负责调档，并委托所属人才服务机构免费保管。党团组织关系由"三支一扶"毕业生凭借党团组织关系介绍信转至服务单位；对服务期间积极要求入党的，由乡（镇）一级党组织按规定程序办理。服务期满，户口、档案和组织关系根据就业地转迁。
（二）日常管理。坚持"谁用人、谁受益、谁负责"和培养与使用并重的原则，实行分级管理。省、设区市"三支一扶"办负责对县（市、区）"三支一扶"办的工作进行督促、指导和评估。县（市、区）"三支一扶"办负责指导服务单位具体落实毕业生服务岗位、教育培训、免费住宿以及安全、健康等日常管理工作。各级"三支一扶"办尤其是县（市、区）"三支一扶"办和服务单位主要负责同志要全面担负起毕业生安全、健康管理的领导责任。毕业生所在高校要及时跟踪了解毕业生工作、生活等情况，并积极给予帮助支持。各级"三支一扶"办要进一步发挥毕业生自我教育、自我管理和自我服务作用，加强本地区"三支一扶"高校毕业生之间的沟通交流。
（三）到乡镇卫生院工作的医学专业"三支一扶"毕业生，工作第一年须到当地县级以上医院或配有能够指导毕业生开展医疗活动的年资较高的执业医师的乡镇卫生院进行为期一年的试用。具体工作要求，各市、县（区）"三支一扶"办、卫生局可根据省人事厅、省卫生厅《关于做好我省支医"三支一扶"高校毕业生试用工作和参加执业医师考试等有关问题的通知》（闽人发[*]156号）执行。
（四）"三支一扶"毕业生就业报到证签发到服务县（市、区）人事局，就业统计时列入地方项目。"三支一扶"高校毕业生服务期满考核合格，三年内落实就业单位的，凭本人毕业证书、报到证、《高校毕业生‘三支一扶'服务证书》等相关材料到就业单位所在地政府人事部门办理就业手续（延长服务期的，办理时间顺延），并备注"*年x月到*年x月参加‘三支一扶'计划"，作为计算工龄的依据；对因特殊原因，经批准在服务期未满退出的，从退出之日起三年内落实就业单位可办理就业手续。
（五）"三支一扶"高校毕业生应按照协议规定期限完成服务工作，由于身体状况等特殊原因不能继续服务的，应按规定提出申请，经省"三支一扶"办批准，并履行有关手续，方可离开服务单位。服务期未满离开服务单位的，不再享受相关优惠政策。
（六）"三支一扶"高校毕业生服务期满考核合格的，经省"三支一扶"办审核，颁发《高校毕业生‘三支一扶'服务证书》，作为服务期满后享受相关优惠政策的依据。
八、经费保障
到省里统一组织的享受省财政一般转移支付和财力相当于一般转移支付水平的财政困难县（市、区）服务的"三支一扶"高校毕业生每人每月生活补贴（含交通补贴）和人身意外伤害保险、住院医疗保险、体检、培训所需费用以及省"三支一扶"所需工作经费由省财政安排专项经费支付；到其他市、县（区）服务的"三支一扶"高校毕业生的生活补贴（含交通补贴）、体检、培训、人身意外伤害保险、住院医疗保险等费用由各设区市、县（市、区）财政原则上按1：1比例安排专项经费支付。
各市、县（区）财政要安排一定经费作为本级"三支一扶"办专项工作经费。同级政府对参加"三支一扶"计划毕业生提供免费公共服务的人才中介机构和职业介绍机构，给予适当经费补助。
篇4：镇中心校督导评估实施方案
大罗密镇------大罗密镇中心校*年11月
一、指导思想：
积极贯彻落实《方正县关于规范和完善“学校发展自我评价”工作的若干意见》等相关文件精神，建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度，形成学校自我评价与外部评价相互动的监控机制，充分发挥学校依法自主办学的主动性和积极性，以促进学校办学水平的效益的不断提高，实现学校的可持续发展。
督导评估工作作为促进学校依法组织办学和促进师生发展的重要环节，并纳入现代学校建设的重要内容。通过自我评价、自我监控、进行自我诊断、自我反思和自我调控，实现学校的自我完善和发展，并使之成为学校的长效管理机制，确保三年发展规划的顺利完成，不断推进现代学校的建设。
二、指标体系及分析
1、学校发展规划：
学校发展规划是学校发展的灵魂，充分体现学校办学思想和办学目标，对学校发展规划的评价主要从两个角度进行。
(1)评价规划本身的质量。学校发展规划包括学校发展目标和实现目标的措施等，规划应该符合学校实际，明确、具体、可操作。
(2)评价制定规划的过程。设置这一指标的目的在于引导学校将制定规划的过程，作为统一全校教职工思想和行为，激发教职工主体性的过程。
2、学校发展过程：
学校发展过程主要包括落实规划过程中的学校工作的主要环节。我们选取了学校领导、学校管理、教育教学、教育资源开发与利用4个主要指标。学校领导是影响学校发展的最直接因素，学校管理和教育资源开发与利用是学校发展的体制保障和资源保障，教育教学是学校发展的核心环节。
3、学校发展结果：
对学校发展结果主要从3方面进行评价：学生发展、教师发展和学校自主发展。设置学校自主发展指标的目的在于：引导学校依据办学规划，确定学校发展重点，并制定相应的评价标准。全校教职工要参与制定评价标准，并认可新的标准。新课程背景下学校发展评价指标内容如下：
三、组织机构：
成立学校发展规划自评工作小组，全面策划、组织、监督各项自评工作，由校长担任组长，村级小学校长担任组员
组长：肖波
副组长：李福
成员：于利
四、自评内容：
1、根据“中小学校年度自评公报项目表”中相关项目进行分工，完成相关的数据统计、资料汇总及自查自评。
2、根据“学校发展性督导评价指标”中相关内容开展自查自评材料整理。
3、对照学校自订的“年度依法自主办学发展性项目计划表”进行专项自评并完成资料汇集。
五、自评方法：
通过诊断性、形成性和终结性评价，结合问卷调查、座谈会、个别交流会等形式，广泛收集评议意见，根据自评内容的不同性质，进行定性分析或定量测评。
六、自评原则：
1、实事求是、公平公正、透明公开、注重实效;
2、广泛动员、自上而下、自下而上，广开言路;
3、反映成绩、总结经验、正视问题、寻求对策。
七、自评阶段：
1、诊断性自评。
每学期，对照“方正县学校发展性督导评价指标”进行诊断性自评。自评工作领导小组汇总调查反馈情况，结合学校实际情况，进行客观分析，明确改进方向，为下一阶段学校工作思路的确立提供依据。
2、形成性自评。
自评过程与每学期学校工作计划和年度发展性项目计划的实施紧密结合。在诊断性自评基础上，进行学期工作小结。各专项自评小组结合本部门职责和日常工作进行自我反思和总结，对所负责的项目进行及时的信息收集和反馈调节，积累自评资料。每年度，完成各项目自评小组年度自查报告和学校年度自评报告。
3、终结性自评
在发展规划年限期满前，进行终结性自评。各专项自评小组在诊断性自评和形成性自评的基础上，对照“各年度发展性项目计划表”和“发展性督导评价指标”中相关内容完成终结性自查报告和相关资料的收集整理。
自评工作领导小组依据学校三年发展规划的整体实施情况和各专项年度自查报告，对照“发展性督导评价指标”，对学校工作进行全面系统的分析总结，完成学校终结性自评报告及综合督导自评报告，在肯定成绩、总结经验的基础上，找准问题，提出改进措施并附相关材料。
4、整理汇总。
学校将各专项自查报告进行汇总整理，形成学校年度自评报告初稿。
5、意见征询。
通过座谈会等形式广泛征询各方意见和建议后，提交学校发展规划自评工作领导小组和学校教育管理委员会审议修改。
6、完成报告。
将修改完善的学校年度自评报告提交教工大会或教代会审议并定稿。
篇5：迎接省小学综合实践活动小课题研究现场会方案
关于迎接省小学综合实践活动小课题研究现场会的方案为高水平迎接山东省小学综合实践活动现场研讨会，充分展示我市几年来综合实践活动小课题研究的成果，针对操作型、研究型和角色体验型小课题的展示作如下规划：操作型小课题
一、本次展示的操作型小课题共分为十个主题，分别是：世上桃园、古迹览胜、家乡才俊、矿产资源、家乡名牌、曲苑杂坛、民间工艺、绿色家园、人文合一、超越梦想。计划用20口展室，每口展室均应有非常醒目的内容介绍，固定在展室门口，给参观者以整体认识。
二、每个专题安排一名责任人，负责规划、设计本专题的展示策划、安排，并负责及时督促各相关单位的工作，制定详实的安排方案，其中包括展室的布置、作品系列及数量、节目名称及时间长短、彩排时间、门口标牌内容等内容，于4月2日前将本专题的展示方案以电子稿的形式上交教研室。
序号
专题名称
责任人
责任单位
1世上桃源
*
*
2古迹揽胜
*
*
3家乡才俊
*
*
4矿产资源
*
*
5家乡名牌
*
*
6曲苑杂坛
*
*
7民间工艺
*
*
8绿色家园
*
*
9人文合一
*
*
10超越梦想
*
*
三、各单位上报的小课题要根据本单位的评选结果，好中选优，优中选精的原则，拉出小课题名单，包括小课题名称，研究内容，已经取得的成果等。对照下发的十个主题，考虑应该把这些小课题归为哪一类。根据展示方案和教研室的总体部署，还需要做哪些工作。对于上报的每个小课题，均应具体到人，既可以作为一种方案，又可以作为彩排时打分、奖励的依据。请各单位于4月9日前上交主题布置方案，同时各单位需要提交展板设计图发到教研室邮箱*。样表参考：仪阳镇小学教研室关于迎接山东省综合实践活动现场会操作型小课题的展示安排所属主题
小课题名称
展示内容
责任单位
责任教师
完成时间
世上桃源
丝网花制作
现场展示丝网桃花工艺制作，至少10名同学现场操作;展示作品：至少两棵盛开桃花的桃树;15盆盆栽桃花，20瓶桃花花瓶。学生制作丝网工艺品的日记(一本集子)、活动照片(一个集子)、丝网工艺校本教材(一本教材、一本指导纲要)中心小学*4月15日4月5日前将展板的样本、各种文本稿交教研室走进桃园未完成
沙盘展示刘台桃园风景区，至少三名学生针对沙盘做现场导游，沙盘大小边长不少于三米;做一张长2.4，宽1.2米的展板，展板内容为学生现场导游的图片，和刘台风景区旅游布局图。学生材料展示：一是学生的参与社会实践的日记、图片(一本集子，附上学生设计制作的旅游路线图)。*小学*家乡名牌
中草药研究
至少不少于50种以上的中草药展示，每种草药都要有介绍，标识牌，学生介绍;展示校本教材;药膳鸡的做法和药膳鸡;学生的采访、实践日记(一本集子，)展板：介绍中草药的分布、地域特征、实践过程等。(2.4乘1.2)*小学*曲苑杂坛
中国戏曲研究
说唱脸谱**京剧：《今日痛饮庆功酒》选段豫剧：《穆桂英挂帅》选段黄梅戏：《女驸马》选段中心小学*脸谱：蛋壳脸谱(至少100个以上)以及各种形式的脸谱(30件以上)**民间工艺
剪纸
人物剪纸按照一个规格装裱15幅以上展板：剪纸的发展、学生活动图片、各种剪纸的方法各类剪纸装裱一定要精致，每个小组至少要有4名学学生熟练剪纸。*小学*动物系列剪纸**人物、动物系列剪纸百福图中心*根雕
根雕作品：各种作品附有规格一样的标识牌，包括根雕名称，制作者，指导教师，制作日期等。一滕小学的根雕重点在介绍各类根雕想象空间。(每个根雕有一块展板)学生现场展示根雕制作工艺，展示各个流程。柱子*四、龙小在会场附近设若干展区，每个展区均应有明确的主题，主题内容形成方案于4月2日前上报教研室。
五、具体安排：
第一个主题：世上桃园
背景音乐：欢迎来肥城看桃花
分工单位：桃园和仪阳
要求：
1.展板：桃园风景区的介绍――一个是中央桃行古迹照片，还要附着文字，介绍美丽的传说
2.实物展示：制作的桃花沙盘展示刘台风景区和中央桃行，照片展示美丽的桃花与丰硕的肥桃以及桃花节上人头攒动的人群、有人品尝肥桃的特写。
3.活动展示：学生现场制作桃花(丝网花折纸两种形式)
4.学生讲解：小导游介绍旅游景点和美丽传说，讲解员介绍工艺流程(制作参观路线图或者景点沙盘)
5.资料展示：学生观察记录、日记、图片(每个景点都要有图片展示和介绍)、视频材料等
第二个主题：古迹揽胜
背景音乐：编钟音乐
分工单位以及展示内容：
石横镇：左丘明墓
湖屯：范蠡和西施
王瓜店：穆柯寨穆桂英
孙伯：云蒙山孙膑
桃园：孔子晒书城遗址
王瓜店：冉子和有子
安站：东陆房战役
要求：
1.每个古迹一个展板，要有学生活动场景
2.现场演出：桃园孔子晒书(情景剧)
第三个主题：家乡才俊
背景音乐：肥城之恋
分工单位和内容：
石横镇东衡鱼村：左丘明王瓜店镇冉家庄：冉子王瓜店聂庄：唐立纪王瓜店：有子湖屯：范蠡安驾庄镇张家安村：张志纯安驾庄镇南夏辉村：肖大亨老城镇尹庄：尹庭新城：李邦珍安站：张瑜安站：赵丹汶阳镇宋孝门村：宋焘汶阳西徐村：欧阳中石汶阳田家东史：田纪云桃园镇东里村：曲格平桃园镇张里庄：阴法唐桃园镇张里庄：阴法舜要求：
1.名人像为画像，下面是人物介绍，先交照片，再做统一要求
2.实物：绘画、名人作品、泥塑(名人像)、学生的学习笔记、日记、体会、书信等、和名人的合影(附加图片说明)
3.学生现场介绍他们的丰功伟绩
第四个主题：矿产资源
背景音乐：我们工人有力量
分工单位：矿区
要求：
1.每个矿区小学一个展板，介绍矿区情况，(包括煤炭情况、产业、
地理位置、煤质、技术、安全、收入等)，要有矿区全景图和煤炭分
布图，一定要突出每个矿的特点。
2.实物展示：
(1)标本：地下200米的煤炭400米的煤炭600米的煤炭
800米的煤炭。。。。。。
(2)工人的设备(学生现场展示佩戴，并检验是否合格)
(3)劳保产品(学生要知道功用)
(4)安全歌谣(学生要会唱、会表演)
(5)学生操作煤焦油的加工
备注：具体任务，矿区自己酌情分配
边院：盐资源
汶阳：石膏资源
安庄、汶阳：沙资源
要求：
每个小学一个展板，介绍矿产情况，(包括产业、地理位置、材质、技术、安全、收入等)，
要有矿产全景图和分布图，一定要突出每种矿产的特点。
实物展示：
1、标本：不同地层的不同矿产
2、工人的设备(学生现场展示佩戴，并检验是否合格)
3、劳保产品(学生要知道功用)
4、安全歌谣(学生要会唱)
5、石膏要求学生做出模型，并现场操作
盐业要做盐水提取模型，学生现场操作(注水稀释，然后抽水，最后是蒸发)并要说明提取过程。
安庄镇：
1.学生做沙瓶画，用沙子画画等，可以根据自己的实际情况再做创造
2.做混凝土，研究配比问题，
备注：其他单位可以参与。
第五个主题：家乡名牌
背景音乐：谁不说咱家乡好
桃园：肥桃
王庄：土豆、大白菜、粉皮、牛肉(土豆研究栽培，大白菜研究种植方法――主要突出绿色)
边院、汶阳：绿色蔬菜
安站:大辛庄狗肉、花馍、尹家水饺
湖屯：手工豆腐皮
汶阳：河岔口鸭蛋
王瓜店、新城：酒业、化肥、轮胎
仪阳：药膳鸡(中草药研究现场展示各种中草药以及制作药膳鸡)
附小：企业名牌产品
实小：企业名牌产品
要求：
1.实物展示
2.展示工艺流程
3.展板(介绍特产分布，地域特征，历史成因，现状，发展前景等)
第六个主题：曲艺杂坛
石横：武术
仪阳：戏曲
王庄：快板、魔方
湖屯：魔方
仪阳：脸谱
老城：脸谱
矿区：戏曲
山东吕剧如：《李二嫂改嫁》
器乐：葫芦丝、二胡等
白庄矿：时装秀
要求：展板介绍发展及演变;做出节目单;现场展示
第七个主题：民间工艺
背景音乐：葫芦丝
桃园、仪阳：剪纸
石横镇：串珠
湖屯、王庄：泥塑
王庄：秸秆制作
仪阳：根雕、桃木工艺
老城：折扇
要求：
1.展板说明工艺的发展，配图片说明制作方法，做到图文并茂。
2.现场展示工艺流程。
第八个主题：绿色家园
分工单位：与本主题内容相关的已有制作，相关单位可以参与展示
废物利用、变废为宝、环境保护、污水处理、城市绿化、森林资源、节能减排、低碳生活等
石横：水街
实验小学：范蠡公园、白云山公园
师范附小：龙山公园、湿地公园
新城：其他相关的自然和人文景观
要求：
1.展板(公园总体介绍、游览路线、著名景点等)
2.变废为宝的材料
3.模型
4.学生现场的绘画、小品、相声、三句半等的表演。
第九个主题：人文合一背景音乐《中国娃》
新城：汉字的研究
矿区：现场作诗、现场吟唱。
要求：
1.展板说明汉字的演变以及学生研究的情况
2.学生的作品
3.学生的日记、体会、等
4.学生现场表演(篆刻、不同体例、不同工具的书写等)
第十个主题：超越梦想
背景音乐：超越梦想
分工单位：孙伯
城市规划图(现在、未来)、模型、还原四大发明、发明创造、科普文、科普诗、畅想未来的绘画、模型
要求：
1.展板
2.实物展示
3.现场操作、讲解
分工单位：附小实小
相关科技电子制作、发明等
研究型小课题
1、现有的40个参与综合实践活动大比武的骨干教师，作为研究型小课题研究的先导人员，经过两次专题培训、常态群组交流、选题、上交研究报告、磨课研究、现场做课、评委精心修改研究报告和教案，个人完善研究报告和教案，已经逐渐成熟，他们理应成为研究型小课题实施的重要力量。他们所研究的40个小课题，已经趋于完善，但是并不完美，需要继续研究，丰富研究内容，提高研究水平，争取做精、做深。
2、根据理论引领，骨干先行，滚动发展，全面提高的原则，凡是有4年级以上的学校，均应开展一项研究型小课题，利用20多天的时间，开展短平快的小研究。每个单位教研员和市直、矿区分管主任通过邮箱上报选题，经批准后，着手研究，形成研究报告，研究报告过关的，连同原来的40个小课题，初步定60个研究型小课题一同作为现场展示的内容。
3、每个单位需要新上报的一个研究型小课题，注重原创，力求探索未知世界，不要搞重复研究，也不要搞已有结论的研究，除非对现有结论怀疑。选题上报时间要提前，4月2日前上报完成，4月18日前，上交研究报告。我们将组织骨干力量，修改和完善研究报告，提高研究报告的撰写水平。
4、研究型小课题准备在河西小学白云山校区体育馆中展示。展示的具体要求是：每个课题做一个展板，这样多数乡镇和有三个研究型小课题，就需要做三块展板，市直小学需要做两块展板。展板要展示研究过程和结论，以图文结合的形式展示，操作性强的，比如有实验操作的，要求指导教师精选环节，带领一个学生小组现场操作，无法操作的，要求用移动式的投影仪加屏幕的形式，以视频的形式进行展示。
附表：肥城市小学综合实践活动研究型小课题一览表
序号
单位
课题名称
研究指导
备注
1
仪阳
小学生作业本有效利用率的研究*
2
蒜苗根的长度和苗的高度关系的研究*
3
孙伯
用刀切开后的水果在空气中会变色吗*
4
桃园
树叶落在地上哪面朝上*
5
鸡每天吃多少量沙子合适*
6
河西
绿豆苗在哪一种色光下适宜生长?*
7
湿度对绿豆芽生长的影响*
8
潮泉
乌鸦喝水的研究*
9
王庄
身高与脚长的研究*
10
小狗的喜怒哀乐*
11
湖屯
人的心律与什么因素有关*
12
哪种胶水更有效*
13
老城
探究蔬菜水果中的vc含量*
14
枕头高度的研究*
15
汶阳
我能长多高*
16
瓶里的水怎样淌完最快*
17
安站
小学生零花钱情况调查分析*
18
人的身高与椅子高度的研究*
19
实小
人的步幅大小的常态研究*
20
小学生近视的机率与父母视力是否有关系*
21
附小
钥匙有几个齿*
22
听话的纸飞机*
23
龙小
有趣的人体中的比例*
24
边院
阳光下和背阴下种子的发芽情况*
25
人的心跳与身高、胖瘦有关系吗*
26
安庄
哪种溶液吹的泡泡大*
27
家电的电磁辐射研究*
28
学生书写速度的测量*
29
一根头发的威力*
30
新城
学生视力情况调查分析*
31
小小豆芽成长记*
32
王瓜店
植物的光合作用与叶子之间生长角度的研究*
33
脚印方向的研究*
34
喝多大浓度的盐水更舒服*
35
石横
山东大汉的身高大体是多高*
36
淘米水去污能力的研究*
37
矿区
肺活量的研究*
38
和面的研究――面与水的比例*
39
吸盘挂钩承受的拉力与吸盘面积的关系*
40
桔子瓣的多少和桔子的大小有关系吗*
研究报告撰写要求：综合实践活动研究型小课题研究报告的撰写格式小课题研究结题时，指导教师作为课题的主持人要撰写研究报告。一、问题的提出基本要求：简明扼要。突出问题的由来与转化。问题的提出，即小课题的研究背景，基于小学生的学生生活、自然世界或者社会环境中的真实问题进行场景描述。要写明小学生提出的问题是什么，问题是怎样提出的，又是怎样转化为课题的;研究这个课题对于学生的生活有哪些指导意义;在小学生现阶段认知领域内能不能开展研究，即开展课题研究的可行性分析。二、课题界定基本要求：准确严密。研究对象、研究工具、时间地点、方式方法都要界定。对小课题研究名称中的各个关键词进行分别界定，对研究的对象进行细致的分析。例如：是如何抽取样本的，样本有什么特点，样本的数量是怎样确定的;观察或实验的对象(或内容)是什么，是怎样确定的等。一般来说，研究对象界定的范围越小、越准确，研究的结论就越趋于科学。三、研究方法基本要求：列举并简介。简要阐明研究方法的选择，一般包括：观察法、实验法、数据统计法、对比分析法等。(其中不包括调查法和访问法)选择研究方法之后，要对所选择的研究方法的使用过程进行简要的描述。四、研究工具的选择基本要求：常规工具罗列，改进的特殊工具要图文并茂。说明在小课题研究中运用到的实验工具、观察工具、记录工具、测量工具、统计工具等工具名称以及其作用;同时说明研究工具的改进原因以及改进的效果;如果是改进的新工具，需要配以图文进行说明。五、研究过程基本要求：直陈其事，详实精密。生成的柱状图、饼状图、折线图要有表头名称和图例说明。原始数据的搜集整理作为附件形式展示。研究结论要结合课题界定阐述。1、研究对象的确定和研究工具的具体使用。结合课题界定中的研究内容，写明教师是如何指导学生确定研究对象的。2、研究的实施。主要写明教师指导学生分组开展研究情况，记录原始数据，建立数据库。3、研究的结果。即研究结论，将数据库直接导入word文档，自动生成统计图表，生成原创性的结论。4、不必撰写研究步骤，步骤体现在过程的阐述中即可。六、问题与思考基本要求：注重发现和生成。说明小课题研究没有解决的问题，以及由本课题研究所发现和生成的新的问题，并针对新问题提出进一步研究彩排时间安排：*店镇的现场彩排，初步定在4月13日，届时，所有参与现场准备的相关人员观摩学习。全市的操作型、研究型小课题彩排时间初步定在4月18日(星期三)，同时评价龙小的小课题，并打分;河西小学角色体验类课题的彩排展示时间初步定在4月20日(星期五)。
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