与经典同行读书心得征文比赛方案

篇2：教师寒假征文育人从让孩子喜欢读书开始

今天阳光灿烂，午后信步来到中原图书大厦，里面熙熙攘攘，在假期里，来了很多的学生，还有很多父母，准备为孩子们准备一份新年大餐。

在一楼大厅，习惯性的翻阅着人文类新书书架上的《梁晓声说我们的时代与文艺》和《梁晓声说我们的时代与人生》，对于梁晓声教授，我之前只依稀记得度过他的一本小说《知青》，他的文笔朴实流畅，有着深刻的生活气息，在读的时候会感觉特别轻松，有一种如临其境的切身体会，给我印象深刻。当拿到这两本书后粗略的翻阅后感到是作者这六十年人生历练的切身体悟，真的是一本人文类的历史书，值得拥有。

拿到书后继续乘坐电梯向上走，突然我手上拉的小提篮被人轻轻地踢了几下，我低头一看原来竟是在此巧遇朋友，惊喜之外我们开始聊天，聊天之中原来还有另外一位朋友也带着孩子在购书，后来又遇到了单位的同事带着孩子在此购书。三位朋友都是教师，都有着相同的习惯，那就是在假期都会带着孩子来书店购买书籍。假如我们可以把这一现象作为教师的基本特点之一的话，我认为是非常好的行为和习惯。有一位朋友曾经说过，作为教师首先是要将自己的孩子培养成才，才有资格去教育别人的孩子，这一说法我们暂且不去评判是否对错或是否苛刻，因为在生活中也有非常优秀的教师为了工作、为了教育自己的学生而可能忽视自己孩子的教育问题的也有，但这仅仅只是万分之一。教师既是专业的育人职业，也是为人父母，我们当然也要把自己的孩子教育成才。

在教师家庭中，我们知道家庭教育是非常重要的，父母是第一任老师，良好的家庭氛围和科学的生活习惯都会为孩子学习成长打下良好的基础。就拿读书这件事来说，教师长期的读书习惯必然在家庭中形成一种浓厚的读书氛围。第一，我们父母要去买书且真正读书，在家庭中无论是吃饭聊天，还是游玩中的聊天还是和孩子的长期陪伴都离不开思想的交流和语言的沟通，孩子会通过和父母的交流及观察得到第一时间的榜样，毫不夸张的说，你要想将孩子将来成为什么样的人，你就要从生活的小处开始培养，一个不读书的孩子在这个新时代将不会得到新的知识与能力的补充，必将会生活在社会的夹缝中。

望着远去朋友的背影，我在想，我们如果还在埋怨孩子从小不爱学习是不是我们从来就不曾去营造这样的环境呢？读书使人明智，读书能使人勤奋，读书方知不足，方有敬畏之心和克己之礼。

育人，从让孩子喜欢读书开始吧！

篇3：“近代中国读书征文活动方案

为了加强对20**年世界读书日“近代中国”读书征文活动的组织协调工作，特制订以下工作方案：

一、活动宗旨

为了响应“423世界读书日”，推广阅读文化，纪念辛亥革命一百周年，同时增进深港两地市民特别是青少年间的阅读文化交流，深圳市教育科学研究院、深圳图书馆、深圳少年儿童图书馆和香港公共图书馆联合举办20**年度“423世界读书日主题创作比赛”及深港获奖作品联展活动，藉此鼓励人们，特别是青少年拓宽阅读领域，认识中国历史，加深对祖国的了解，从历史中汲取智慧，应对新世界的挑战。

二、组织机构

主办单位：深圳市文体旅游局深圳市教育局

承办单位：

深圳图书馆

深圳少年儿童图书馆

深圳市教育科学研究院

三、活动内容

1、近代中国――423世界读书日主题创作征文比赛

2、近代中国――423世界读书日主题创作比赛深港获奖作品联展

四、进度安排

五、组别及创作要求

以近代中国的人和事，或杰出人物的造型为题材，透过平面绘画，设计一张年历卡封面。

①填写《参赛表格》（可在深圳少年儿童图书馆网站下载或至深圳少年儿童图书馆总服务台索取）；

②纸质参赛表格及作品递交或邮寄至深圳少年儿童图书馆(邮寄地址：福田区红荔路1011号深圳少年儿童图书馆总服务台423活动组，邮编：518026)，作品电子版发送至；

③各组别参赛作品均可由所在学校统一组织推荐或以个人名义参赛，并按照上述方式提交。

高小组

（小学四至六年级）

不超过400字

自选一本以中国近代史上重要人物的生平事迹为主要内容的书籍来阅读，然后给一位历史人物写一封信，表达对其生平事迹的感想。

初中组

不超过700字

自选一项与某件近代中国历史大事为主要内容的阅读材料，自拟题目，以阅读报告形式，用自己的文字写出该历史事件始末的大概，并就其成因或结果作出结论。

高中组

不超过1,500字

就近代中国任何的历史概况和特色，自拟题目，自选体裁，搜集多方面的阅读材料，加以综合和评鉴，以文章的形式表达个人见解。

成人组

（18岁以上）

不超过2,000字

就近代中国任何的历史概况和特色，自拟题目，自选体裁，搜集多方面的阅读材料，加以综合和评鉴，以文章的形式表达个人见解。

填写并提交《参赛表格》（可在深圳图书馆网站下载或至深圳图书馆服务台索取），发至或递交至深圳图书馆总服务台或邮寄至：深圳市福田区福中一路*号深圳图书馆推广活动部，邮编：518036。

六、参赛细则

(1)如果作品是依据阅读材料创作的，请在参赛表格上注明阅读材料及其出处：

图书――书名、作者、出版社及出版年份

报刊――刊名、版面及印发日期

网页――网页名称、网址、浏览日期等

非印刷资料――出处及出版年份等资讯

（2）各组参赛作品须使用规定的纸张，并注明字数及页码，初小组参赛作品必须设计在a3大小的纸张上；所有参赛作品都必须提交a4纸打印的附有本人签名的参赛表格。表格可以复印，也可以从深圳图书馆、少儿图书馆网站上下载。参赛作品必须同时提交纸质版本和电子版本，初小组须提交jpg格式的电子文件（例如：拍照或扫描件），其他组别一律使用word电子文档形式提交。

（3）参赛作品必须为原作，抄袭、曾经发表、出版（包括网络发表）或曾经参加其他比赛的作品概不接受。主办单位享有对获奖作品进行复制、出版和展览的权利。

七、奖项设置

各组别分别设优胜奖20名，佳作奖20名；优胜奖、佳作奖作品指导老师获优秀指导奖和指导奖。另设部分优秀奖和组织奖。

八、评奖

活动办公室聘请资深专家组成评委，对参赛作品进行评估，对入选作品进行点评。

篇4：“颂改革话巨变谋发展创和谐读书征文活动方案

为深入学习贯彻落实党的**大精神，按照《扶余县关工委关于在青少年中深入开展纪念gg开放30周年教育活动方案》的工作部署，深入开展好纪念gg开放30周年读书征文教育活动，特制订如下方案：

一、指导思想

以党的**大关于gg开放30周年的重要论述为依据，以社会主义核心价值体系教育为中心，开展gg开放30周年纪念和教育读书征文活动。通过此次活动，引导全县中小学生继承和发扬改革创新精神，积极投身建设有中国特色社会主义伟大事业之中，深深扎下“共产党好、社会主义好、gg开放好”的思想根子，进而激发广大学生热爱家乡、建设家乡的热情。

二、活动思路：

以党的**大精神为指导，以*****为统领，贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为深化德育教育实践活动，充分利用举办奥运会的有利时机，围绕“迎奥运，讲礼仪，树新风”这个主题，通过学生创作文学作品，生动展现他们企盼奥运、参与奥运、奉献奥运的良好精神面貌，切实提高他们的文明素养和文学素养，激励他们争做社会主义事业的合格建设者社和接班人。

三、活动主题：

一是宣传gg开放的历史背景、性质和目的，宣传gg开放的必要性、必然性，让广大学生进一步认识gg开放是一场伟大而深刻的革命，是决定当代中国命运的关键抉择。

二是联系本地、本校的实际，回顾gg开放30年家乡变化、学校变化，谈改革、话巨变、谋发展、创和谐，树立共同理想。

三是总结gg开放30年坚持走中国特色社会主义道路的经验，通过典型调查，用身边的事教育身边的人，进一步加深对gg开放重大意义的认识。

四是把奥运精神教育、抗震救灾精神教育和县情教育同gg开放教育紧密结合起来，用我国举办奥运会，取得抗震救灾的伟大胜利和我县gg开放以来政治、经济、文化、社会建设的巨大成就，丰富gg开放教育的具体内容，凸显gg开放的伟大成果。

四、具体要求

征文作品体裁不限；内容必须积极向上，真实完整，用词准确，语句流畅，层次清晰；作品必须是作者原创，不得抄袭、改编他人作品；800字左右，字迹工整。

五、活动步骤

9月5日至9月25日准备阶段各班做好宣传工作

9月26日至10月15日初赛阶段各班在语文教师的帮助下全员参赛。

10月22日决赛由评委组每班选出三名参赛选手参加决赛。

10月23日总结表彰。

10月24日公示获奖征文，并报送校刊编辑部，同时15篇优秀文章报送教育局党办。

六几点要求

1、高度重视，加强领导。成立领导组织，精心安排部署，认真组织实施。

2、突出重点，注重成效。活动中要紧紧围绕“gg开放”这一主题，重点突出gg开放30年来发生的变化，取得的成绩，教育学生深刻体会“光荣与责任”，鼓励学生努力学习，奋发图强。

附领导组织：

组长：刘晓峰

副组长：王春富

成员：王志远李文涛潘振辉李华东

篇5：读书征文活动方案

根据劳动保障部办公厅、全国总工会办公厅、共青团中央办公厅联合下发的《关于在全国职工中开展学习中国高技能人才楷模读书征文活动的通知》（劳社厅函[*]289号），为组织好全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动（以下简称读书征文活动），制定如下实施方案。

一、活动安排

（一）组织动员阶段（*年8月）。各省级劳动保障部门、总工会、团委联合成立省级组委会，结合实际，制定本地区读书征文活动实施方案。按照属地原则，广泛发动，指导好有关机关、团体、企事业单位、学校等参加读书征文活动。

（二）读书学习阶段（*年9月）。各单位劳资（人力资源）、工会、团委分工配合，做好宣传、发动和实施工作。要在大厅、楼道、宣传橱窗、食堂、车间等场所广泛张贴《中国高技能人才楷模系列宣传画》，增强宣传的直观性，营造浓厚的学习氛围；要广泛发放《中国高技能人才楷模事迹读本》，有条件的单位，要做到职工人手一册，保证读书覆盖面。各单位可结合实际，采取集体学习、自学、交流、研讨、演讲、主题活动日、技术比武等多种形式组织读书学习活动，激励职工自觉学习中国高技能人才楷模，提高技能水平，争当创新人才。

（三）推荐征文阶段（*年10月）。各单位在认真组织

读书学习的基础上，动员广大职工积极撰写学习心得。经过评比、审核，推荐优秀征文，报送省级组委会。各单位上报征文由省级组委会推荐，参加全国征文评选。

省级组委会对本地区读书征文活动进行总结，向全国组委会秘书处报送读书征文活动总结材料以及参评全国读书征文活动优秀组织奖和优秀个人奖推荐材料。

（四）评比表彰阶段（*年11月）。全国组委会秘书处邀请有关专家组成评委会，对推荐的征文进行评比，确定获奖名单。对组织读书征文活动成效显著的单位和个人进行表彰。通过劳动保障报、工人日报、中国青年报、中国职工科技报等媒体向社会公布征文获奖名单和表彰情况，刊登部分获奖征文。

二、征文要求

（一）以《中国高技能人才楷模系列宣传画》《中国高技能人才楷模事迹读本》为学习素材，以"学习高技能楷模，争当创新人才"为主题，自拟征文题目。

（二）征文应主题鲜明，内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。体裁不限(诗歌除外)。文章字数要求在1500字以内。征文必须为本人创作、未正式发表，严禁杜撰、抄袭或请人代写。

（三）征文首页应写明作者姓名、单位名称、详细地址、邮政编码和联系电话（手机）。征文用a4打印纸打印，一式六份，word文档。标题居中，小二号字、黑体；正文仿宋-gb2312体，四号字。请勿设计封面及在文中使用装饰性图案。

（四）每篇征文作者只限1人。征文来稿一律不退，请作者自留底稿。切勿一稿两投。如超过截稿日期6个月仍未接到全国组委会秘书处正式刊登获奖征文的通知，可以另投其他报刊。

三、奖项设置及推荐、评选要求

（一）征文奖项及推荐、评选要求

全国

读书征文活动征文评选设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。获奖征文由全国组委会颁发证书。各省级组委会推荐征文数量掌握在40篇以内，推荐征文须与附件1一并报全国组委会秘书处。推荐截止日期为*年10月31日。

征文评选实行百分制，满分100分。其中，紧扣中国高技能人才楷模，主题鲜明，中心思想突出：30分；结构合理，内容完整：20分；语法正确，修辞得当：20分；题材新颖，生动感人或观点深刻，见解独到：30分。

（二）优秀组织奖、优秀个人奖及推荐、评选要求

全国读书征文活动设优秀组织奖和优秀个人奖。其中，优秀组织奖评选对象是组织活动成效显著的机关、团体、企事业单位、学校等；优秀个人奖的评选对象是积极组织读书征文活动、成绩突出的个人。全国组委会对获得优秀组织奖、优秀个人奖的单位和个人分别颁发奖牌、证书。省级组委会根据本地区读书征文活动开展情况，推荐参评优秀组织奖、优秀个人奖的名额分别掌握在20名以内，并分别填写附件2、附件3，上报时排出优先顺序。推荐截止日期为*年10月31日。对于省级组委会的优秀组织奖评选，由全国组委会研究、确定。

四、其他事项

（一）本次活动所需《中国高技能人才楷模系列宣传画》和《中国高技能人才楷模事迹读本》由劳动保障部组织制作和编写、中国劳动社会保障出版社出版发行，可登陆中国劳动社会保障出版社网站查询。

（二）有关本次活动进展情况，请随时关注劳动保障部、全国总工会、共青团中央网站和全国职业培训教材网（中国劳动力市场网（附件：1.优秀征文推荐表点击下载

2.参评优秀组织奖推荐表点击下载

3.参评优秀个人奖推荐表点击下载