申报市十佳少先队辅导员事迹材料
在*县*镇二小，提起*老师，无论是胸前戴着红领巾的学生，还是不戴红领巾的学生，都会很自豪地告诉你，她是我们少先队的辅导员。在校园外时随地都会听到学生们尊敬的“李老师好”招呼声。虽然只当了四年的大队辅导员，但李老师能给全校师生留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件简单的事情。
现在的人一提起80后，第一感觉就是娇生惯养、不求上进。但我们从*老师身上看到的却是满腔热情和积极向上。她1998年参加教育工作，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育教学改革。*年通过公开选拔，调入全国现代技术实验学校*镇二小工作。因工作能力突出，责任心强，且能歌善舞、能说会写得到学校领导和老师们的一致肯定，并于*年委以大队辅导员的重任至今。
四年来，她辛勤地在这平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，默默地付出，无私地奉献。在任期间先后被评为“县十佳”辅导员，“市优秀”辅导员，学校被评为市级“红领巾示范学校”。工作得到了市县领导的充分肯定。了解小学教育的人都知道，少先队工作并不是一件好差使，需要付出更多的努力。是小学校园工作的一个难点，抓不出什么闪光点。面对这样一种现实，她没有打退堂鼓，而是暗下决心：一定要抓出特色，做出成绩。从担任大队辅导员那天起，她给少先队工作定了一个基调――快乐。让孩子们拥有一个快乐的童年和美好的未来。学校应该是快乐的园地，学生温馨的家，校园里应该有歌声，教室里有读书声，走廊里有笑声。这几年来着重从以下几个方面开展辅导员工作：
一、创建“快乐、温馨”的校园氛围
以“追求快乐为本一直是李颖媚老师的工作目标。为了美化学校的育人环境，创造良好的校园文化氛围，她从*年起，和全校师生一起用心演奏一首首“校园温馨曲”;校园里随处可见的温馨提示，30多间风格各不相同的温馨的教室布置，成了一道靓丽的风景线。文化墙上是师生们精心设计的“雏鹰争章栏”、“心语心愿”、“谁是最闪亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等园地。像无声的细雨般温暖着孩子们的心房。坚持温馨校园活动两年以来，多次得到上级领导的好评，并作为示范在全县推广。
二、快乐、民主地抓好日常管理
*镇二小曾经是“全国雏鹰大队”、“全国学赖宁优秀大队”，前几年，因建校，少先队工作基本上处于瘫痪状态。从她接任了大队辅导员工作以后，全面恢复少先队大队的工作。首先从大队干部的任命上，通过公开竞选，选拨能力出众，工作热情，在全校少先队员当中有影响力的学生担任大队干部。如*届大队长邹旋，因工作出色，被评为市“十佳少先队员”;*届大队长*被评为县“十佳少先队员”;*届大队长*被评为市“优秀少先队员”。
她坚持每周升降国旗制度;坚持开展“文明中队”、纪律、卫生、两操“流动红旗”评比活动，做到每日有检查，每周有总结，每期有评比;创办了“红领巾广播站”，每天由少先队员们把校园里的小新闻、快乐故事及时播报;校园里“红领巾岗哨”每天值勤干部那一句句温暖亲切的问候，让师生们如沐春风。
三、快乐、丰富地开展各种队活动
要让学校形成一种“快乐”的氛围，她认为游戏、活动才是适合成长中的少年儿童的教育方式。自担任大队辅导员以来，她精心安排，做到“月月有主题”、“人人有进步。在“尊师守纪日”，对学生进行爱父母、爱班级、爱学校等爱心教育。然后通过“礼仪之星”、“友谊之星”、“孝敬之星”等一系列评比活动进一步促进爱心教育。“学雷锋、送温暖月”她号召全校队员给图书馆捐书、在放学路上做一件好事等活动。在这个活动中，学校涌现了一批“小雷锋”和“雷锋中队”。“学英雄、树志向月”，她曾带领优秀少先队员到长沙烈士公园、邵阳松坡公园扫墓，让学生们了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大的理想，获得向上的动力。“安全教育月”她让学生学习自救、自护及安全知识，并联合学校政教处多次进行“防地震”演练。“科技月”里，通过科技活动推出许多“科技小明星”。从*年起，成功举办了三届校园艺术节，艺术节里她发现了一大批“金嗓子”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小小演奏家”。她给这些“才子”们充分的锻炼机会和耐心的辅导。辅导的邹旋获国家级舞蹈比赛一等奖，*、*获省级金奖，*等学生获省少儿声乐比赛金奖。
通过一系列的活动，丰富了学生的课余生活，学生真正地喜爱校园生活。寒暑假，孩子们总会期盼开学，觉得“在学校比在家里开心多了”。
要想当一名优秀的少先队辅导员，她知道光靠埋头苦干是不行的，还要加强学习和锻炼，提高自己的专业素养和专业技能。她从不放弃一丝学习的机会，虚心向少先队工作经验丰富的老师请教，《辅导员》、《少先队活动》等杂志也成了她的良师益友。虽然她担任少先队辅导员工作的时间不长，但她已深深地爱上了它，她认为，现在才是一个新的起点，等待她开拓的是更广阔的天地。我们也深信，通过她多方面的实践和摸索，在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。
篇2：从点滴做起细微之处见真情少先队中队辅导员事迹材料
从点滴做起，细微之处见真情少先队中队辅导员事迹材料
我于20**年参加工作，一直担任中队辅导员工作，至今已有9年了。坎坷的从教历程让我明白工作的来之不易，于是我工作中勤勤恳恳，兢兢业业。我爱我的学生，更热忠于中队辅导员工作，我志愿用我的全部的精力教好育好每一个学生，让每一个学生健康快乐成长。多年的班主任工作让我体会到：把爱献给学生，从点滴做起，细微之处见真情，学生一定能在老师的呵护下健康快乐成长。回想从我手里送走的一批批学生，我感慨的说：“大家都是好样的！”，他们对我说：“老师！您是最棒的！”，我笑了，发自内心的，哪怕十分辛苦。
他（她），进步了！
少先队中辅导员就像一位慈祥的母亲，虽然平凡，却能用她甘甜的乳汁给孩子们带来无限的生机，我愿意做一位慈祥的母亲，从点滴做起，把爱心献给可爱的孩子们。
记得我还是在农安村校任六年级中队辅导员的时候，有一次，我走进教室发现谭英钰同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的母亲因家庭条件困难而外出，嫁与他人为妻，孩子伤心所致。于是，我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，曾多次到他家，帮助他树立信心，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱，经常和他谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中。
还记得有一名叫郑珊珊的队员，是一名留守儿童，又是单亲家庭的孩子，从小失去了母亲，缺乏母爱，少言寡语，孤僻内向，我了解情况后融入到她的生活，在一次队会活动中，我以《关爱》为题开展了手拉手的活动，我拉着她的小手，把事先准备的礼物送给了她，其他队员都纷纷给她赠送了小礼物，让她感受老师和同学的爱，通过这次活动，她一天天的转变了……现在郑珊珊笑脸常开，乐于学习，时刻沉浸在幸福的欢笑之中。
又如我班有个学生叫刘
篇3：优秀少先队辅导员评选事迹材料中队辅导员事迹材料
我于**年参加工作，一直任中队辅导员承担班主任和教学学科教学工作。在这几年工作中，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛的汗水。从踏上教育工作岗位的那刻起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真诚去感动学生。
一、“爱”儿童，做他们的知心朋友
作为少先队中队辅导员，我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生、关心孩子的思想和心理变化。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题，如：我班的李娇同学，她母亲早逝，爸爸在外打工，她跟随奶奶生活，奶奶还要照顾三岁的妹妹，根本无精力管理她的学习，加之这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。对于这样的学生我从来没有放弃过，始终胸怀一颗“爱心”去感动她，把她的座位调到第一位，上课经常留意她喊她回答问题，下课找她谈心，经常鼓励她好好学习，做一个诚实的孩子。经过我一年的教育，她有了很大的转变，成绩比原来进步了，性格也开朗多了，嘴上少了一些秽言污语。总之在所有的工作中，要以一颗“爱心”为源动力，作为辅导员的根本工作。
二、为人师表，树立榜样
教师的职责不仅是教书，更重要的要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直、作风正派、具有良好的品德修养，因此我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，自己就不迟到，要求学生不乱丢果皮纸屑，我只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，我会主动向学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。由于工作能深入到细微处，我班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
三、开展丰富的中队活动，让校园充满欢声笑语
活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，所以我校很重视学生素质培养，常常组织各种活动。每次活动，我都很重视。如开展了“环保小卫士”、“我爱校园”、“重阳敬老”、“六一节目会演”等活动。这些活动使学生增强了对社会的责任感、更加自信、乐观地展示自我，提高素质。在县**年第三届“党是阳光我是苗”少儿书画比赛中我班张文山同学获二等奖，许方研同学获三等奖。
另外，我善于抓住社会热点，把握时代脉搏，确定符合队员要求的活动。比如，有的学生富有同情心，可以让他们参加“手拉手”、“希望工程”活动以及今年玉树地震我校开展了“情系玉树、大爱无疆”抗震救灾捐款活动，孩子每人都自愿捐款，我班共捐了162元。通过这次活动，让同学们传承中华民族“一方有难，百方支援”的优良传统。
篇4：小学优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料
毕业于牡丹江师范学校的徐慧艳同志自2000年参加工作以来，便担任了小学班主任工作,自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。她面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
一、在思想上，她力争上游，要求进步。
为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，她积极学习“****”和“以德治国”的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，她还学习一些政治理论，例如黑龙江的“四大精神”，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
二、在工作中，她尽善尽美，全心全意。
辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，她正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理念，她还组织学生开展以“放飞梦想”为主题的队会，让同学们把自己的梦想写成一段有意义的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为理想努力，奋发向上。就这样，这个班在她的带动下，成为了全校文明班级的典范，被光荣地评为“文明班级标兵”、“优秀中队”等。
在工作中，她提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。就以选拔班干为例，她组织学生毛遂自荐，鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我，树立良好的自信心，使同学们相信自己，各项活动跃跃欲试，发现了不少同学的闪光点，为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务，得到了领导的好评，多次被评为“县级优秀班主任”
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