市工商局服务工业兴市主题创建活动实施方案
市工商局“共铸诚信荆州、服务工业兴市”主题创建活动实施方案
各县市局、市直各分局、机关各单位:
根据市文明委《关于在全市窗口行业和执法部门广泛开展“共铸诚信荆州、服务工业兴市”主题创建活动的通知》(荆文明委〔20**〕1号)精神,结合工商部门实际,制定以下实施方案。
一、指导思想
开展“共铸诚信荆州、服务工业兴市”主题创建活动,旨在认真践行“****”重要思想,突出诚信建设重点,丰富创建思想内涵,发挥窗口行业和执法部门的示范带头作用,进一步增强全社会的信用意识,逐步建立健全诚信制度,规范市场经济秩序,营造诚实守信环境,塑造诚信荆州形象,推动以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度的形成,为“工业兴市”营造良好的服务环境、信用环境和法制环境,促进我市三个文明建设健康协调发展。
二、活动要求
(一)认真抓好诚信教育。诚信是社会关系的基本准则,是公民道德建设的重要内容。加强诚信教育是诚信建设的基础工程,是“共铸诚信”的必然要求。各单位要把加强诚信教育贯穿于主题创建活动的始终,围绕诚信主题,通过学习讨论、专题培训、宣传典型等形式,广泛开展“诚信为本、操守为重”、“诚实做人、诚信做事”的宣传教育,使广大干部职工深刻认识到,诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源,充分认识诚信建设的极端重要性、必要性和紧迫性,让诚信观念人人皆知、入耳入脑、付之行动。要将诚信教育与认真贯彻实施国务院《全面推进依法行政实施纲要》和《行政许可法》结合起来,广泛开展“诚信服务、执法为民”的宣传教育,加强依法行政、公正执法、廉洁奉公、提高办事效率、改善服务态度等方面的职业道德教育,以执法为民的良好作风取信于社会,为加强诚信建设做出表率。
(二)着力解决重点问题。在主题创建活动中,各单位要从群众反映强烈、社会影响较大的突出问题抓起,切实解决实际问题。全市各级工商部门一是要充分发挥职能作用,围绕群众关心、社会关注的食品市场、网吧、农资市场等存在的问题,以对人民高度负责的态度,深入开展专项整治,严厉打击扰乱市场经济秩序的违法行为。二是要大力推进企业信用分类监管和商品市场准入制度两项改革,根据企业在市场准入、经营行为和市场退出等方面的信用状况,分为不同信用类企业,实施不同的监管措施,建立相应的管理机制。即对守信企业建立激励机制、对警示企业建立预警机制、对失信企业建立惩戒机制、对严重失信企业建立淘汰机制。要以落实“食品药品放心工程”为契机,在中心城区普遍实施以食品安全为重点的商品准入制度,确保人民群众消费安全。三是要着重解决工商执法人员中存在的以权谋私、有法不依、执法不严、不作为和乱作为等突出问题,进一步规范执法行为,规范办事程序,合理减化办事环节,为群众提供方便、快捷、公平、公正的服务,以实际行动取信于民,不断满足群众的需求,做到亲民、利民、为民。四是进一步加强基础设施建设,改善服务条件,实现优美环境、优良秩序、优质服务,杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。
(三)加强诚信制度建设。各单位要从服务用语、服务标准和办事程序等最基本的规范抓起,加快诚信制度建设。按照亲民、利民、为民和优质、便捷的要求,进一步制订和完善规范化服务标准和办事程序,并向社会公开。在容易产生不正之风和违法乱纪行为的工作岗位和工作环节,要明确权限,公布程序,强化监督。要狠抓首办负责制、行政执法预警制、对外时效服务承诺制等项制度的落实,加大对失信行为的惩处力度,提高失信成本,遏制失信行为,推动诚信建设。
(四)大力宣传先进典型。各单位要注意发现、培养和宣传诚实守信的先进人物和先进集体,充分发挥先进典型的示范带动作用,努力营造诚信氛围。大力宣传主题创建活动中的新进展、新经验、新成效,树立一批先进典型,激励广大干部职工参与到主题创建活动中来。
三、落实措施
(一)加强组织领导。主题创建活动在市局统一领导下,由各县市局和市直各分局组织落实,市局人教科负责协调。各单位要把主题创建活动作为一项重要工作,列入议事日程。要结合本单位实际,根据主题创建活动具体要求,抓紧制定本单位的活动方案,及时做出安排部署。要从实际出发,认真排查出本单位在诚信建设方面存在的突出问题,确定主攻方向,明确阶段性目标。市直各单位要抓住中心城区集中整治环境活动的有利时机,掀起主题创建活动的热潮,以此推动面上整体工作深入开展。
(二)抓好推进活动。各单位要采取专项调研、座谈交流、队伍培训、技能竞赛、读书演讲、典型宣传、评比表彰等形式推进主题创建活动开展。根据各单位活动开展情况,市局将于9月底会同市文明办联合表彰10家“全市工商系统文明诚信窗口”,在此基础上,选送2家单位参加市文明委组织的“全市十佳文明诚信服务窗口”和“全市十佳文明诚信执法窗口”评选。
(三)强化督办落实。市局采取明察暗访、民意调查等形式进行督办落实,对发现的问题要严肃处理。市文明委将把开展主题创建活动的情况作为申报新一轮“市级文明单位”的重要依据,因此,各单位要把开展主题创建活动与做好新一轮的文明单位创建工作申报推荐迎检工作结合起来,高度重视,认真组织,加强督办落实,确保主题创建活动扎实深入开展。
篇2:多媒体教室设置实施方案
一、多媒体建设背景
随着时代的进步、科技的发展,在现代化信息技术管理上,高中学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平,丰富教学方法和手段,提高机关工作效率,及时掌握各种相关信息,提高处理各种业务及突发事件的能力,加强管理,拥有现代化信息技术手段,利用计算机网络与通信技术,全面、迅速、准确地掌握信息,已成为高中学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。
多媒体电教室的主要硬件设备有:多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录象机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架、多媒体计算机。
多媒体电教室的主要功能:中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括:投影机的开关、视频及计算机信号的切换;灯光的控制;电动屏幕的升降;电动窗帘的开关;以及音视频设备的互相切换;影牒机的开关、出入盒及播放等操作。多媒体电教室可供100-200人学习使用,投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上,并且能够通过视频展示台进行实物展示。同时功能强大的音响设备可提供卡拉ok效果。
多媒体教室主控系统设计图:
二、工程项目情况分析
该多媒体教室实施场所是200座的专业教室。根据环境要求,项目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸为150′,投影机的亮度在2200ansi流明就可以保证教室内在足够的照度下使每个座位上的人看得清楚。在分辨率方面,既要考虑资金因素,又以微机讲学为主,所以推荐使用800x600分辨率左右兼容范围广的机型。因此,在分辨率方面要考虑与计算机应用的结合问题,而在亮度方面则是使人眼在不疲劳的情况下看得更清楚。从工程经验上讲,epson5600机型,亮度2200ansi流明,分辨率为800x600,中文菜单,局部放大,多种标识等功能,性能价格比较高,质保时间长达两年。
多媒体教室中的音频系统,是以语音扩声为主,音乐扩声为辅,并主要用作教师讲课语音放大输出。系统采用性能优良的音响设备,以品质和耐用为原则,选择性能价格比较高的主流机型。
中央控制系统:多媒体电教室集合了众多影音设备和演示设备(如录像、卡座、dvd,投影机,展示台等),在会议或教室中操作者不仅要完成对设备的控制,还要完成设备间的信号切换。因此要求选用一套功能齐全,质量稳定,安装方便,操作简单,升级容易,良好的性能价格比的控制系统。
三、系统功能介绍
1.本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示:
a..计算机信号(校园网络)、cai教学软件及制作好的课件;
b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片;
c.录像机,影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2.快捷智能中央控制系统全图像的监视,简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备:投影设备,音响设备,计算机,环境灯光,屏幕,窗帘等,具有预监、播放、控制等功能,帮助您节省更多的时间,人力和物力,有效的提高工作效率。
3.举办各种多媒体会议
4.在周末播放电影等文艺娱乐节目,并可以举办中小型的文艺演唱会,充分利用资源,丰富学校的课余文化生活。
5.教师用高保真无线话筒授课,减轻授课中的疲劳,特别是在上集体课时更为突出,可以在课堂的任何地方进行授课,使教师和学生溶为一体,对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6.通过视频展示台的场景摄像功能监控会场
篇3:信息技术综合实践活动课程实施方案
综合实践活动课程实施方案
常熟市莫城中心小学课题组
一、问题的提出
21世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧,教学方法脱离了学生已有的知识和经验,脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心,难以真正培养学生的创新精神和实践能力。
我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向,注重学生对生活的感受和体验,形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时,通过综合实践活动课程的开发与实施,培养学生活动的自主性、探究性、合作性,使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,形成发现问题与解决问题的能力。
二、课程实施的主要内容
综合实践活动课程主要内容包括:信息技术教育,探究性学习,社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
三、综合实践活动的实施
1、实施原则
“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加,它的内容和形
式和其他课程有交叉,但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则:
(1)关注兴趣。基于学习者的需要、动机,兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动,是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验,并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域,是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。
(2)回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界,课程设计向真实生活情景转化,是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明,只有当学习发生在有意义中和有背景中,即与学习者的生活世界发生密却联系时,才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界,从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。
(3)立足实践。不在局限于书本知识的传授,让学生亲身参与,主动实践,在实践中运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际
问题的能力,是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是为学生营造实践情景,通过引导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。
(4)着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比,综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题。在这一过程中,学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于,要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索、主动实际的过程中,不断有所发现,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新人才奠定基础。
2、实施途径
(1)信息技术教育
帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,即获取、传递和处理信息的能力和素质。
(2)社区服务与社会实践
组织引导学生接触大自然,参加实际,使书本知识在运用的过程中成为活知识,使实践能力和创造性得到培养。
(3)劳动与技术教育
增加科技含量,赋予劳动教育更多发明创造的内容,培养学生的劳动观念,给学生让出创造的空间。将发明创造赋予动手实践的过程,使劳动技术变得富有生命力。
3、实施步骤
(1)加强学习,更新观念
加强学习,转变教育观念是综合实践活动课程开展成败的关键。这不是几个担任该课程教师的事,而是全体教师的事。通过学习和研究,要从根本上转变教师的教育观、人才观和学习观,把创新意识和实践能力的培养渗透到学校的教育教学之中。
(2)健全组织,加强领导
综合实践活动课程的设立是一种新生事物,必须动员全员参与,全社会参与和支持。以协调和组织顺利开展各项活动,必须健全组织,加强领导。学校设立综合实践活动课程实施领导小组与协作小组,制定具体工作计划,落实各年级综合实践活动内容。
综合实践活动小组名单:
组长:徐耀良
副组长:陈黎明
成员:吴根元(小)、叶建新、金美媛、周秋英、李刚、
许晓红、吴文喜、及各涉及教师
综合实践活动协作小组名单:
二年级组负责人:金美媛
成员:程大妹、贾静燕、王怡、姚金妹、顾菊芳、龚杏芬
三年级负责人:陈燕红
成员:魏萍、严凤、蔡秋兰、胡静芬、陶妹金、陶亮
四年级组负责人:周秋英
成员:徐艳、毛进兴、唐铁君、徐洪、吴根元(大)、孙文霞
五年级组负责人:吴根元(小)
成员:许晓红、邹雪英、胡建刚、张红艳、孙丽娟、龚燕
六年级组负责人:夏雪明
成员:马蕙珍、朱叶、邹国芬、邬旭霞、吴茜、平建国
(3)选好主题,落实内容
综合实践活动是教师和学生合作开发和实施的。教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色(文学)和社区实际情况(城乡结合部),又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进行探究。
(4)加强联系,取得支持
综合实践活动涉及面广,工作难度大,要探究建立社区、家长有多效参与实践活动的新机制,积极利用各种社会资源,通过丰富多彩,形式多样的活动,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。
四、课程实施的评价
综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主,它应根据学生在综合实践活动中所取得的成果和表现状况,对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。以形成评价目标多元,评价手段多样,评价方式灵活,注重学习过程,注重情感表现,注重实际环节的开放性评价体系。
篇4:十佳学生评选活动方案
为宣传小学生热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展的事迹,展现实验小学学生风采,并用他们的事迹感召、激励全校学生,按照德、智、体、美全面发展的要求,在家庭中做一个好孩子,在学校里做一个好学生,在社会上做一个好少年,为长大以后推进祖国新世纪大业做好全面准备。实验小学举行第二届十佳学生评选活动。
评选条件为:
1、热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,热爱学校,立志成才,具有远大理想。
2、热爱劳动,勤俭节约,诚实守信,团结互助,具有优秀的品质,德、智、体、美全面发展。
3、勤奋学习,善于思考,成绩突出,曾被评为三好学生5次以上。
4、热爱生活,爱好广泛,有特长,在校级以上各类比赛中获得个人前两名或在市级以上重大比赛中获奖者。
5、有突出事迹(科技获奖、拾金不昧、助人为乐、自强不息、为学校争得荣誉等等),事迹能够充分体现新世纪实小学生的精神风貌,可优先考虑。
评选程序:
1、三至五年级每班各选送一名学生为候选人。
2、每位候选学生制作附有一张5寸照片和事迹材料的展板。
3、由全校师生公开投票评选,根据选票得数,经学校审核,产生十佳学生。
作者声明:我谨保证我是此作品的原创作者,同意莲山课件园将此作品发表,并向其他媒体推荐。未经莲山课件园或作者本人同意,其他媒体一律不得转载。
篇5:深化拓展公道正派学习教育活动方案
为深入贯彻*总书记等中央领导同志重要批示精神,认真贯彻落实区委组织部《深化和拓展集中学习教育活动的实施意见》,努力把公司系统组织部门建设成为学习实践“****”重要思想的表率部门,加快公司系统经济建设,加大系统企业的改革力度,围绕中心工作,进一步加强组织部门自身建设,根据区委组织部的统一部署,结合我公司实际,就进一步深化和拓展公道正派学习教育活动制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以*理论和“****”重要思想为指导,认真贯彻落实区委组织部《关于深化和拓展集中学习教育活动的实施意见》精神。紧紧围绕加快公司系统经济建设,加大系统企业的改革力度的中心工作,以树立公道正派形象为主题,按照*总书记:“真正坚持公道正派原则,树立公道正派形象,只靠一次集中学习教育是不够的,必须坚持不懈地抓;必须体现到各项工作中去;必须认真解决防碍公道正派的突出问题;必须大力推进制度建设。希望组织部门自觉实践‘****’重要思想,在加强队伍建设和机关建设上取得新成绩,让全党满意,人民满意”和“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的要求,努力提高领导班子和组织人事干部的思想政治素质,解决存在的问题,转变工作作风,推动各项工作,使公司系统各单位领导班子和组织人事部门在对“****”重要思想的认识上达到新的高度,在联系实际、开创工作新局面上取得新的成效,为推动全系统经济建设和企业改革提供组织保证做出新的贡献。继续将树组工干部公道正派形象学教活动扎扎实实再抓一年。
二、活动要求
深入学习*等中央领导同志重要批示精神,进一步学习贯彻“****”重要思想,是关系党的事业继往开来、与时俱进的战略任务。公司系统各企业领导班子和组织人事部门要坚持带头学、系统学、深入学、持久学,做到学以致用,用有所成,推动各项工作的创新和发展。要突出公道正派这一主题,着力加强思想政治建设和职业道德建设,把组织人事部门建设成为学习实践“****”重要思想的表率部门;加强组工干部职业道德和作风建设,既要继承和发扬组织部门的优良传统,又要与时俱进,解放思想,不断创新,关键是要以‘****’重要思想为指导,把经常性教育与制度建设和民主监督结合起来。不断加大整改落实力度,认真解决防碍公道正派的突出问题。各级组织部门要把坚持立党为公、执政为民落实到具体行动中,适应新形势,树立新形象,不断开创组织工作新局面。
三、活动内容
1、深入学习讨论阶段。进一步深化和拓展“树组工干部形象”学习教育活动要开展广泛学习。围绕*总书记提出的“四个必须”和“两个满意”进行大讨论,进一步提高对深化和拓展“树组工干部形象”集中学习教育活动重要性的认识。每周五下午与机关全体理论学习相结合,确定为“树形象学习教育活动”学习日,系统学习政治理论和业务知识;、深入学习贯彻十六届三中全会精神,深入学习中纪委三次全会精神和《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》,要在学好原文的基础上,采取集中学习和分散自学相结合、专题辅导和座谈讨论相结合、小组发言和大会研讨相结合等方式,把学习引向深入。要结合学习,写出读书笔记和心得体会。形成认真学习、深刻领会、把握要点、提高认识、统一思想、全面贯彻的良好氛围。
2、听取意见查摆问题阶段。全系统各级组织人事部门要采取多种形式,广泛征求、认真听取基层党组织、广大党员干部的意见,特别是工作对象、服务对象的意见。要紧密联系实际,就新世纪新阶段如何以“****”重要思想为指导开创组织人事工作新局面,如何按照“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的要求树立组织人事干部的新形象展开自查、互查。深入查摆妨碍公道正派的突出问题,坚持高标准、严要求,要认真查找思想上、工作上、作风上存在的问题和差距,提出改进措施。开展批评与自我批评,对照检查工作中存在的突出问题逐条制定改进措施,针对个人存在的问题,提出改进意见,做到边查边改。
3、总结、创新阶段。各单位按照集中学习教育活动的要求,总结经验,大胆创新。把建章立制作为集中学习教育活动的落脚点,把坚持公道正派原则,树立公道正派形象树立为组织部门建设的永恒主题。要在继承和发扬组织部门优良传统作风的同时,与时俱进,勇于创新,对现有的规章制度进行一次清理、充实和完善,注意对集中学习教育活动中的好经验好做法及时进行总结、提炼,形成制度。年终要对集中学习教育活动要认真总结,结合其他工作,表彰先进,弘扬正气。要根据工作职责、业务特点、岗位性质,提出公道正派方面的具体要求。建立一套深入学习贯彻“****”重要思想、保持公道正派形象的制度和规范,使广大组工干部牢记心中,指导行动。