物理教育专科生职业生涯规划
我是一个09级的专科生，现就读于贵州师范学院物理与电子科学学院物理教育班。光阴似箭，日月如梭，一转眼，我的大学生活又快要结束了，在这短暂而又漫长的日子里，我学会了孤独、学会了自我认识、学会了认识世界。
作为一个专科生，在社会中没有地位，将来毕业后找工作很困难。所以我不能满足于现状，要有一颗不断向前的心，只有不断去提升自己的文凭，才能不断地完善自己。那么，我要怎样才能提升和完善自己呢?于是我给自己的人生定位了一个目标，先拿本科文凭，再拿研究生文凭。接下来的路分两步走：
一、通过中期选拔，进入本科学习,然后再向研究生进军。
此路不是那么的平坦，需要我一路艰辛的攀沿，尽管要洒下多少汗水,但是我依然不会在乎，因为我别无选择，必需坚持走下去。于是从大一开始我就严格要求自己充分的运用好时间，努力去学习自己的专业知识，其次是高数和英语。在这三门课程中物理和英语对我来说学起来轻松，但是高数对我来说学起来很吃力。在高数课上，我强迫自己努力去听，课后我把大多数时间都放在学习高数上。现在，我的高数也明显有了进步，但是我还会继续努力。在此期间，除了学习书本上的知识外，我还经常去图书馆看书，上网查阅资料。同时我又给自己新增添了一些计划：在大二之前要把计算机二级、英语四级过了，同时还要积极参加学校组织的各种活动，充分锻炼自己各方面的能力，更重要的是锻炼自己的演讲能力。因为我深深地知道，作为一个教师，讲课能力是很重要的，如果一个老师的课讲得深动活拨的话，那么显然这个老师就成功了。
二、如果中期选拔失败的话，我将选择就业,在就业期间仍然坚持学习，两年后直接考研。
有了目标，我就要坚持不懈去努力，必须持之以恒下去。为止要抛开一切世俗烦恼，也许很多人的目标都是完美的，但是由于受到环境的影响，时隔几日，目标又动摇了。所谓环境影响，正如宝珠山上的景色那样诱人。当我学累了，想去一个幽静的地方散散心，于是我踏上了上宝珠山的石梯。山上的花草树木是那样的翠绿，使我感到心旷神怡，但是越往山上走，我就感到心情越来越的沉重，出现在我面前的是一对对的情侣，他们有的躺在草地是闲聊，有的在拥抱，当然有的也在长亭送别。这种境界对于一个孤独的人来说,我的目光会情不自禁地偷偷朝他们看去，从我的内心里来说，我是多么的嫉妒又羡慕啊!这种情况在我的视野中经常出现，学校的长凳上，一对对情侣在在相亲相爱;学校的草地里，一对对情侣也在相亲相爱;在食堂，两个人共同吃一盒饭，你喂我一口，我又喂你一口。他们过得是多么的幸福啊!唯有自己过得是那么的孤独、痛苦与无赖。我真羡慕他们，曾几何时，我也学会了幻想，幻想自己要是过着那样的幸福生活，那该有多好啊!但是，我并没有去那样做，因为我坚信，现在的幸福是短暂的，以后的幸福才是真正长久的幸福。
我曾站在教学楼顶看过傍晚的宝珠山，傍晚的宝珠山在昏暗的灯光的映衬下显得是那么的美丽，山上的情侣在悠闲的聊天，有些在热烈的拥抱......当我转过身，放眼望去，远处是都市的高大建筑，在明亮的灯火的映衬下直立于云霞，马路上车辆川流不息，街上行人千千万万，整个都市的灯火把天空照得一片通红。猛然发现，整个都市的繁华景象比起我们学校的宝珠山景色来显得更美，于是我的视野不在局限于宝珠山上的景色，而是向往着都市的美丽。然而，也许是我站在教学楼上，教学楼比宝珠山要高，所以就看得较远的缘故吧!或许，如果我是站在宝珠山上，根本就看不见都市的繁华景象，因为宝珠山太矮，我的视线被教学楼以及教学楼后面的山挡住了。所以我不想在宝珠山上看风景，也不想去追求宝珠山上的那种生活，这并不意味着我没有追求这种生活的能力。我相信：对于过着宝珠山上的那种幸福生活的人们，他们精神方面可以说是得到了满足，但是他们灵魂深处的幸福是永远无法得满足的。我更坚信，在这三年里，如果我一路都是孤独、痛苦无赖的走过来的话，那么我将是成功的。
然而，在大学期间，学习知识很重要，但是，学习做人更重要。有这样一句明言：有德无才者可以培养使用;无德有才者可以选用;无德无才者坚决不用。可见学会做人是多么重要啊!所以除了学好书本上的知识外，我还要学会做人，那么我要这样去学会做人呢?我自己做了以下抉择：
首先，我要从生活中的小事做起，要从细节做起，细节是决定一个人的成败。一个人，无论你学业怎么优秀，但是办事不重视细节，这样的人将来是得不到重用的。
其次，多参加学校组织的各种活动，充分锻炼自己各方面的能力。
再次，多参加各种社会实践活动，实践是检验理论的唯一标准。
人生充满抱负和理想，也寄托着憧憬和希望。理想是灯塔，指引人前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，永远不会起飞。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
罗勃朗宁在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。福尔摩斯也说：世界上最重要的事不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。“想做什么”“朝什么方向走”指的就是理想。一个人只有从小就树立远大的理想，并为之不断去努力，理想就一定能实现。
但是天有不测风云，人有旦夕祸福，世事变换不定，三年后的事更是难以预测。今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤耕耘。那，怎么样才能实现自己的目标呢?那就是从现在起，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。
但是，理想的前提是把握人生。把握人生，不是一两天，也不是一两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
命运靠自己主宰，人生靠字把握。三年后的我，不是在工作的岗位上，就是踏上了专升本的路程......
篇2：教育培训及职业生涯规划制度
第一章总则
第一条目的：为了全面提高员工工作能力和综合素质，强化企业核心竞争力，促进企业持续、稳定和创新发展，根据公司人力资源实际情况，特制定本制度。
第二条适用范围：公司所有在岗员工。
第三条人力资源部为公司培训教育和职业生涯规划的组织和管理部门。
第二章培训方式
第四条培训教育方式分内部培训和外部学习考察。
第五条内部培训即依靠公司自有的人才和资源，由人力资源部组织相关部门和人员实施的内部培训;外出学习考察即人力资源部根据公司和各部门实际需要，组织公司的优秀干部、先进工作者、专业技术人员和特殊岗位进行外出学习、培训、参观、考察、交流等。
第三章培训教育的职责划分
第六条人力资源部的职责：
1、制定、修改、实施公司教育培训制度及年度教育培训计划;
2、收集整理各种培训教材、资料、资源;
3、联系、组织或协助完成公司各项培训课程，对培训会的参会情况和课堂纪律进行监督管理;
4、管理、控制培训费用;
5、负责各种培训资料的存档;
6、考核培训效果;
第七条各部门职责：
1、向人力资源部报本部门在下一年度需要强化培训的内容及相关培训资料。
2、部门经理负责讲解本部门相关专业知识、操作技能及操作规程;
3、各部门经理应协助人力资源部搞好相关的培训教育及课堂纪律。
第四章培训体系
第八条培训包括新员工入职培训、再教育培训和外出考察学习。
第九条新员工入职培训
1、培训对象：所有新进人员。
2、培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，掌握基本操作技能，顺利进入工作状态。
3、培训形式：入职教育、部门跟踪指导。
4、培训内容：分常规类和专业技术类两项科目。
第十条入职教育：由人力资源部组织实施，主要是常规类学习教育，时间一般为1-3天，内容包括：
1、公司基本管理制度的学习(包括考勤管理制度、职工守则、部门职能、岗位职责、消防基本知识等)。
2、岗位技能要求及相关业务知识简介。
3、其他。
第十一条部门跟踪指导：入职教育合格后，人力资源部办理新员工上岗手续，由部门经理根据新员工培训惯例，采取边跟班边学习边指导的方式，重点对专业技术类即岗位技能、专业知识、规范规程、消防安全及部门其它规章制度等进行学习灌输。
第十二条公司每年根据年度培训计划组织职工再教育培训。
1、培训对象：公司所有员工。
2、培训目的：逐步提高员工的综合素质和专业技能，最大限度的提升员工的工作能力。
3、培训形式：以周期性的内部视频授课和专题讲座方式为主。
4、培训内容：分常规类和专业技术类两项科目。
第十三条常规类科目：由人力资源部组织实施，主要包括：
1、公司的通用管理制度。
2、职业化培训，如：工作礼仪等。
3、管理知识培训，如：市场营销等。
4、安全知识培训，如：消防安全、燃气使用常识等。
5、企业文化、团队精神。
6、其他。
第十四条专业技术类科目：由人力资源部会同相关部门制定培训计划，报相关领导批准后，按计划组织实施。主要包括：
1、各部门涉及的法律法规、行业规范及标准;
2、岗位专业知识、技能、管理知识;
3、操作规程;
4、服务礼仪、标准、工作规范;
5、新技术、新标准、新产品推广应用;
6、部门认为需要强化培训的其它内容。
第十五条根据年度培训计划和各部门实际需要，公司每年派出部分职工干部进行学习、参观、考察。
第十六条外出学习培训、参观考察的人员应为公司的优秀干部、先进工作者、技术骨干及其它特殊岗位需要进行专业培训的人员。
第五章年度培训计划的拟订
第十七条结合公司战略发展目标及培训教育整体规划，由人力资源部根据对员工培训需求的调查结果，于每年2月底前拟订年度培训计划，报总经理办公会审核。
第十八条各部门应根据各自业务发展的需要，于每年12月底前把下一年度需要强化培训的内容报人力资源部。
第十九条人力资源部根据实际情况分解年度培训计划，拟订季度计划，编制培训课程清单，报总经理办公会通过后组织实施。
第六章培训管理
第二十条费用管理。
1、人力资源部根据年度培训计划对培训经费做统一预算，经总经理审批后组织实施。
2、所有培训费用的报销均需提供完整的《职工培训审批表》，作为报销凭证的附件。
3、人力资源部负责对培训费用进行审核，统一控制公司所有的培训开支;《职工培训审批表》上需有人力资源部审核确认的签字并盖章，否则无效。
第二十一条出勤管理。
1、所有培训人员应服从人力资源部统一安排，员工如有特殊情况不能参加培训，由部门经理提前向人力资源部请假。
2、业余时间参加培训，不计入加班，且必须按公司的规定时间参会。
3、培训人员实行签到制，培训完毕后存档备案。
第二十二条人力资源部负责做好培训记录，包括：
1、建立《全员培训档案》。
2、做好其他需要记录的内容。
第七章考核
第二十三条理论考核：培训完毕后，人力资源部根据培训内容，以口头或答卷的形式进行理论考核。
第二十四条个人缺勤记录按《违纪职工处罚条例》进行处理，部门整体出勤率与绩效考核挂钩，其中：
全年培训出勤率：90%以上加5分，80%以上加2分，70%分以上0分，60%以下扣5分。
第二十五条理论考核结果与出勤记录将作为公司组织外部培训学习、参观考察活动的一项重要依据。
第八章职业生涯规划管理
第二十六条职业生涯规划，是指公司和员工本人对职业发展、晋升目标进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性的过程。
第二十七条职业生涯规划管理包括两个方面：一方面是员工职业发展自我管理，是职业发展成功的关键;另一方面是企业协助员工规划其职业生涯发展，并为员工提供必要的教育、培训、晋升等发展的机会，促进员工职业生涯目标的实现。
第二十八条人力资源部负责建立每个职工的职业发展档案，指导员工填写《员工职业发展规划表》，包括员工学历、履历、专业知识、技能、执业(从业)资格及兴趣特长等内容。
第二十九条部门经理为本部门员工职业发展辅导人，如果员工转换部门或工作岗位，则新部门的主管领导为辅导人，其主要职责：
1、充当员工职业生涯规划的顾问，为员工职业目标的设定和行动计划的制定提供指导和建议，帮助其制定实现可行的规划目标。
2、对员工的绩效和能力进行评价，并反馈给员工本人，帮助其制定进一步的行动计划。
第三十条职工应进行自我特长及技能(能力)评估，包括：
1、进行自我评估。
2、设定个人职业生涯发展目标，通常包括理想的职务、工作岗位和技能获取等目标。
3、制定相应的行动计划，并在实践中不断修正。
4、具体执行行动计划。
第三十一条人力资源部每半年对照《员工职业发展规划表》检查评估一次，根据评估情况提出员工下阶段发展建议。
第三十二条人力资源部根据员工个人发展的不同阶段及岗位变更情况选定不同的发展策略，及时调整规划，以适应个人发展及公司用人的需要。
第三十三条部门经理每年必须在本工作年度结束、考核结果确定后，与员工就个人工作表现与未来发展谈话，确定下一步目标与方向。
第三十四条公司将根据人力资源部职业发展档案，结合实际需要进行人才选拔任用。
第八章附则
第三十五条本制度与国家、地方劳动法规政策不一致的，以国家和地方法规、政策为准。
第三十六条本制度未尽事宜参照相关制度执行。
第三十七条年度培训计划对本制度的细化和修改内容审核通过后，按年度计划执行。
第三十八条本规定自二o一一年九月一日起实施。
制度专栏
