小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案

篇2：建设小学英语兴趣小组活动方案

小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象，导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。学校在配合英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手，着重训练学生的听说读写的能力。

一、活动重点：

增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。

二、活动目的：

1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

三、活动内容

1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

四、活动时间、地点

九月份每个星期三下午在多媒体教室。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化.

来源：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

篇3：2022学年手工兴趣小组活动计划

开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素质。

兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四、周五下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的手工常识知识，（手工种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种方法）。

2、以手工制作为主，以创作画为辅进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、进行手工教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的手工作品展览会，展示学生的学习成果。

篇4：地理兴趣小组活动方案

一、活动目的

1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握；

2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识；

3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。

二、活动安排

1.第一学期：培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员，择机成立活动小组；配合课本进程进行自然地理观测活动。

2.第二学期：有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。

三、具体项目

1.自然地理常规观测：测量地理纬度、正午太阳高度，观测星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材进度，进行专题研究：如研究城市规划、国际热点问题、环保专题等；

3.邀请校内外专家、学者演讲、指导；

4.与其他学校兄弟组织交流、合作。

四、指导老师

全体地理老师为活动指导老师，主负责人苏秀萍老师。

附：活动案例i；

1、主题：“月亮”人类未来居住的星球

2、活动目的：通过参加论文写作活动，提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力及写作能力。

3、参加对象：本校七年级天文爱好者。

4、活动日期：*年2月20日至*年5月30日。

5、活动方法：天文老师给学生进行有关月球的讲座；学生在天文老师的指导下，自行收集有关“月亮”资料、信息；撰写小论文交少科站。

6、活动结果：撰写主题为：“月亮”人类未来居住的星球的科普小论文竞赛。

活动案例ii；

1、主题；“火星”探测

2、活动目的：通过参加知识智力竞赛活动，提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力。

3、参加对象：本校八年级天文爱好者。

4、活动日期：*年2月20日至*年5月30日。

5、活动方法：学生在天文老师的指导下，自行收集有关“火星”探测器――“勇气”、“机遇”号的新发现、新线索、新课题等资料、信息。

篇5：课余兴趣小组活动方案

　　为了充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让三中真正成为每个孩子成长、进步的摇篮，不拘一格的培养社会需要的有用的人才，真正贯彻“让校园内每一片正在飘落的树叶都成为我们教育孩子的契机”的教育思想和“重结果，更重过程”的办学理念，特制定本方案。

一、拟设小组名称及负责人

　　兴趣小组：

　　负责人：

　　1、美术兴趣小组 施

　　2、英语角 陈

　　3、信息技术 罗

　　4、时政知识小组 肖

　　5、课外阅读与朗诵 周

　　6、物理 杨

二、 组织程序：

　　1、申报

　　2、制定学期活动方案

　　3、招聘兴趣小组成员

　　4、成立兴趣小组组织机构

　　5、开展活动(原则上每周一次)

　　6、每周活动总结并存档

　　7、学期末活动总结与表彰，评选出优秀的活动小组并给与奖励。

三、 活动要求：

　　1、各活动组织教师根据学校具体情况、个人专长和学生状况确定活动专题，制定全期活动方案。

　　2、各活动组织教师在执行过程中要重落实、重实效，做到了解学生对活动的真实感受，同时做到有计划、有活动内容或教案、考勤(对学生和参加老师)、有活动记录、有对活动的评价与总结，并及时上交教务处。

　　3、克服活动场地不够和活动时间受限制的困难，尽量合理的利用我校有效的活动条件，创造性的开展活动。

　　4、各教研组要加强对本组兴趣小组的管理与监督，并与本学科教学有机结合起来，重过程、重学生的亲身体验，以达到培养学生的多方面能力和关注学生的多样发展，提高学生的观察能力、想象能力、创造能力和实际生活能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，使学生广泛涉猎或发展兴趣特长，使每个学生都能找到自己活动的舞台，从而提高学生的实际生活能力和一系列综合能力。

四、评价办法

　　1、活动由各教研组牵头，负责动员、报名、管理、监督;

　　2、相关任课教师负责活动全过程的实施;

　　3、学校对每次活动有专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况。

　　4、制定专用阶段性评价表，上交阶段活动成果(自留底稿以便期末总结)：活动专题及教学计划;课时教案;相关资料(如调查报告、活动照片、课件、文字资料等);阶段成果展示和经验总结。

　　5、每学期向全体教师汇报一次。