诗歌朗诵活动方案
“春之声”诗歌朗诵比赛活动方案
活动主题
赞美春天、拥抱未来
活动目的
三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
参赛对象
全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）
比赛时间、地点：
初赛
时间：*年3月14日（星期二）
地点：新阶梯教室
决赛
时间：*年3月16日（星期四）
地点：新阶梯教室
比赛规则
1、每班报名不少于两人
2、诗歌内容不限，时间为2――4分钟
3、脱稿朗诵
奖项设置
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名
评分标准
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0.5分）
3、精神饱满，姿态得体大方。（1分）
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1.5分）
5、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）
8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）
【范例】
“五四”诗歌朗诵活动方案
一、活动主题
青春无限，让我们为今天喝彩
二、活动地点
中学操场
三、活动时间
20**年4月28日―4月30日
四、活动目的
1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；
2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
六、活动要求
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；
2、所选诗歌，思想内容应积极向上；
3、运用普通话，声音洪亮；
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；
5、表达感情准确、自然；
6、每位参赛者朗诵时间3―5分钟；（超时扣分）
7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）
七、奖励办法
同年级评比分设一、二、三等奖：
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动计划
1、4月1日―8日，制定活动方案，征求领导意见；
2、4月9日―11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；
3、4月12日―18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；
4、4月19日―22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；
5、4月23日―24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；
6、4月25日―26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；
7、4月27日―28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；
8、布置会场。
九、活动程序
1、支部书记简介“五四”精神
；
2、宣布“五四”朗诵比赛开始；
3、当场公布比赛结果，颁发奖状；
4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；
5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。
十、评比标准：
1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不
漏字，不改字；
2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；
3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作
品内容，准确把握作者的思想感情；
4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能
读出作品的韵味；
5、仪态：仪态自然、大方；
6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。
十一、评分事项及评委
1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，
朗诵技巧3分，朗诵效果3分；
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；
3、评委：各班的语文老师。
十二、活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；
3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；
4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；
5、赛后，各班按顺序离场。
篇2：党在我心中红色诗歌朗诵方案
为了深入贯彻学校管理工作整顿活动的精神，发挥我系广大入党积极分子、团员、团干的楷模作用，进一步加强和改进学生团员、团干部、入党积极分子素质教育工作，教育广大团员、团干部、入党积极分子，牢固树立跟着党走的理想信念，把青年学生强烈的爱国情怀化为勤奋学习工作，争当德才兼备的高技能人才的实际行动，决定在学生团员、团干部、入党积极分子中开展迎“七一”红色歌曲、诗歌文艺晚会，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
文艺晚会紧紧围绕“党在我心中”这一主题，采用红色歌曲、诗歌的形式，讴歌党的丰功伟绩，抒发青年学子的爱国情怀，展示我系学生团员、团干部、入党积极分子的风采。
二、活动时间
（1）报名时间：*x年5月20日――5月28日
报名地点：化学应用技术团总支办公室（教学楼403室）
报名形式：以个人、集体、团支部、部门
组织部门：化学应用技术系团总支、青年楷模团
（２）初赛时间：２０１０年６月20日下午１６：４０
初赛地点：校大礼堂
（３）决赛时间：*年6月27日晚上19：30
决赛地点：校大礼堂
三、参加范围
化学应用技术系全体团员
四、活动要求
1、参赛诗歌、歌曲题材不限，内容必须健康、积极、向上；
2、每个节目用时原则不超过6分钟；
3、参赛作品可融合音乐、舞台剧、背景图片等各种创新元素；
4、各团支部、学生会、个人、集体，统一报到团总支处；
5、各团支部、学生会部门要高度重视，按时要求积极组织人员参加比赛。
五、奖项设置
奖项：活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，策划奖、优秀团支部组织奖等奖项若干名，并给予表彰奖励。
六、活动组织
本次活动由化学应用技术系党支部、团总支、青年楷模团主办，各班团支部、学生会协办。
篇3：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案
“我以我诗诵祖国”―*师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案
项目名称：“我以我诗诵祖国”
――*师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛
起止时间：*年5月
实施单位：*师范大学学生社团联合会
*师范大学学生社团联合会朗诵协会
项目支持媒体：*日报……
一、项目背景及现状
五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
二、项目对象
*师范大学全体在校学生
三、项目目的和目标
弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
四、项目策划
利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体
1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；
2、进行书面和网上报名；
3、初赛、复赛、决赛。
六、项目评估
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算
四千元人民币
篇4：二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。
二．活动要求：内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。
参赛者：①面对二年级学生。
②参赛者必须服从主持人与评委的判定。
③参赛者必须遵守比赛规则。
三．活动事项安排如下：
第一轮选拔赛（班内选拔）
参赛对象：二年级学生。
时间：即日开始。
地点：各班教室。
选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔比赛的照片）
第二轮校级比赛
参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛
时间:十一月中旬
地点：多媒体教室
四、活动内容、形式：
（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。
比赛评委：学校行政及特邀老师。
（一）、评委评分标准：
1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分
（二）、评分办法：
①满分为100分；
②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分；
五、活动结语：
美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。
附：评分表（下一页）
（方案策划者：肖奇芳）
二年级学生诗歌朗诵比赛评分表
参赛者
编号
语音：普通话话规范，字正腔圆（30分）
语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜（30分）
台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分）
仪态：精神
饱满、动作
得体、衣着
统一整齐；
（20分）
篇5：诗歌散文朗诵比赛活动方案
为了贯彻落实吴忠市教育局【**】―42号文件精神，在迎接**年北京奥运会、自治区成立50周年和吴忠市建市10周年之际，特组织本校“歌颂祖国、赞美家乡”主题诗歌散文朗诵大赛，活动方案如下：
一、活动宗旨：
以青少年的视角和语言歌颂祖国、赞美家乡话幸福和谐的美好生活为主，调动广大青少年诗歌、散文的创作热情，陶冶情操，丰富审美情趣，繁荣校园文化，推进和谐校园建设，落实加强和改进未成年人思想道德建设工作。
二、活动主题：
参赛作品以歌唱祖国、赞美家乡、庆祝“六一”、迎接自治区50周年大庆、吴忠市建市10周年和迎奥运为主题，题材不限；参赛作品表演形式不限，提倡创新，风格多样化；作品内容健康向上，语言优美，体现时代性、民族性、创造性，学生原创作品将获得加分奖励。
三、分组说明：
组：7～9岁，1999年6月1日～*年5月30日出生（一二三年级）
组：10～12岁，1996年6月1日～1999年5月30日出生（四五六年级）
组：13～15岁，1993年6月1日～1996年5月30日出生（七*年级）
四、参赛形式、要求：
个人朗诵、男女朗诵、组合朗诵（组合朗诵人数不得超过四人）。
要求各班于3月19日将参加学校比赛的选手名单上报政教处，全体老师要高度重视这项活动，“歌颂祖国、赞美家乡”诗歌散文朗诵活动是贯彻党的*大精神，落实未成年人思想道德建设工作的一项重要举措，班主任老师要充分发动，认真组织，力争学生全员参与，语文学科老师要积极予以辅导协助完成此项工作。
五、比赛日程安排：
第一阶段：（3月11日～3月14日），宣传、发动，组织班级比赛。
第二阶段：（3月17日～3月20日），组织学校级朗诵比赛。
第三阶段：（3月20日～3月30日），上报活动方案、市级参赛组别和选手名单。
第四阶段：（4月1日～4月20日），参加市区学校选拔赛和全市复赛。
第五阶段：（5月4日～5月10日），参加自治区晋级赛。
第六阶段：（5月12日～5月17日），参加自治区半决赛、决赛暨颁奖晚会。
六、奖项设置：
比赛每组别设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。每组第一名将代表学校参加市区学校选拔赛和晋级赛。
制度专栏
