市群众观点主题教育活动方案
为深入贯彻落实中央关于践行以人为本、执政为民的要求，进一步实现好维护好发展好最广大人民群众的根本利益，根据省委《关于加强和改进新形势下群众工作的若
干意见》(皖发〔*〕25号)的精神，现就在全市开展群众观点主题教育活动（以下简称“主题教育活动”）制定如下方案。
一、指导思想
深入学习贯彻*在*届中央纪委六次全会上的讲话和省委书记张宝顺在省纪委八届七次全会上的讲话精神，以“坚持以人为本理念、践行执政为民宗旨”为主题，教育引导广大党员干部牢固树立和自觉践行以人为本、执政为民理念，深入推进“访民情、听民意、解民忧、惠民生”专题活动，在服务群众、改善民生中转变作风，为池州“十二五”经济社会又好又快发展打下坚实的思想基础、群众基础。
二、活动要求
1、加强党的性质和宗旨教育，进一步增强为人民服务的意识。引导党员干部牢固树立群众观点、坚持党的群众路线，自觉站在人民群众的立场上，坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。
2、加强*****教育，进一步树立正确的政绩观。引导党员干部深刻理解*****的核心是以人为本、推动发展的根本目的是让人民群众过上更好生活，牢固树立和自觉坚持正确政绩观，着力解决违背人民利益的政绩观问题，时刻把人民利益放在第一位，多干打基础、利长远、惠民生的好事实事，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
3、加强责任意识、公仆意识、服务意识教育，进一步弘扬党的优良作风。引导党员干部理解权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，凡是对人民群众有利的事情都要全力做好，凡是对人民群众不利的事情都坚决不做。
三、范围和对象
全市各级党政机关全体干部职工，重点是科级及科以上领导干部。
四、组织机构
市委成立主题教育活动领导小组，徐建同志任组长，施建华、周勇同志任副组长，领导小组下设办公室。办公室设在市委宣传部，周勇同志兼任办公室主任，具体负责联络协调、指挥调度和督查指导工作。各地各部门各单位也要成立相应组织机构。
五、方法步骤
主题教育活动从*年4月开始至12月结束，分以下四个步骤进行。
（一）学习讨论阶段（4月至7月）。
1、制定方案。研究制定主题教育活动实施方案，成立领导机构，明确活动要求。
2、层层动员。4月初召开全市动员会议进行全面动员部署。各地各部门各单位结合实际制定具体实施方案。
3、组织学习。采取集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合、“走出去”与“请进来”相结合，通过党委（党组）中心组学习、在线学习、读书会、报告会、研讨会、征文、知识竞赛、观看反腐倡廉电教片等多种形式开展学习。集中学习不少于20学时，并使用专用学习笔记簿认真做好学习笔记，每人撰写不少于1篇学习心得体会。
重点学习篇目包括：①*在党的*届五中全会上的讲话；②*在*届中央纪委六次全会上的讲话；③*在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班上的讲话；④*在庆祝建党90周年大会上的讲话；⑤全国、省、市十二五规划纲要；⑥《关于实行党风廉政建设责任制的规定》；⑦省委书记张宝顺在省委八届十三次全会上的讲话；⑧省委书记张宝顺在省纪委八届七次全会上的讲话；⑨《*安徽省委关于加强和改进新形势下群众工作的若干意见》；⑩《“访民情、听民意、解民忧、惠民生”专题活动工作手册》。
4、举办讲座。“池州大讲堂”围绕“以人为本、执政为民”主题，邀请知名专家学者举办专题讲座。
5、举行群众观点知识测试。以党的群众路线、党史党纪知识为主要内容，组织开展群众观点知识测试。
6、党员领导干部讲党课。各级党组织主要负责人要紧密联系本地本单位工作实际，给党员干部上一堂树立和践行以人为本、执政为民理念的党课。
7、深入讨论。针对群众观念淡薄，不相信、不依靠群众，甚至脱离群众、脱离实际；群众立场不坚定，对群众疾苦漠不关心、对群众呼声置若罔闻、对群众利益麻木不仁；群众工作方式方法简单，不深入、不细致；群众工作制度不健全，已有制度落实不力等突出问题，开展形式多样、行之有效的讨论活动，深刻认识必须从根本上解决“不愿、不敢、不会”做群众工作的问题，坚决防止和纠正不切实际、急功近利、侵害群众利益的行为。
（二）分析检查阶段（8月至9月）。
1、广泛征求意见。在认真学习讨论的基础上，结合我市实施“十二五”规划、加快经济社会发展的实际，联系部门和个人思想、工作实际，采取召开座谈会、发放调查问卷、深入服务对象单位等形式，广泛征求意见，认真查找思想、工作和作风等方面存在的差距和不足。
2、召开专题民主生活会。各级领导班子要召开专题民主生活会。领导班子成员要查找个人在贯彻落实以人为本、执政为民理念方面存在的差距和不足，深刻分析原因，撰写参加专题民主生活会的发言材料，认真开展批评与自我批评。
3、形成分析检查报告。领导班子及班子成员要形成分析检查报告，认真查摆贯彻落实群众观点方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，明确今后努力方向和具体措施。
（三）整改落实阶段（10月至11月）。
1、认真开展“访民情、听民意、解民忧、惠民生”专题活动“回头看”。“回头看”活动重点是看“四个是否”，即：是否坚持领导干部定期接访、下访、回访制度，帮助群众解决征地拆迁安置、环境保护、涉法涉诉信访等事关切身利益的问题；是否落实重大事项社会稳定风险评估机制，着力从源头上预防和减少矛盾；是否加强和改进信访工作，完成涉法涉诉信访积案清理工作；是否建立完善重大突发性事件的处置机制，更加注重从政策和制度层面解决问题。通过“回头看”活动，巩固和扩大“访民情、听民意、解民忧、惠民生”专题活动成果，确保专题活动的好经验好做法及时进行固化，建章立制，形成群众工作长效机制。
2、持之以恒地为群众排忧解难、办实事做好事。要把为民办实事、做好事、解难事贯穿活动全过程，深入基层，联系群众，认真收集群众反映的意见和问题，分类梳理登记造册，记录在案，能解决的立即解决，解决一件销号一件，一时解决不了的，向群众说明情况，积极创造条件解决问题。要深入实际指导发展，着眼经济社会发展、提高群众生产生活等长远发展问题，谋划、兴办一批看得见、摸得着的好事实事，让基层群众切实感受到主题教育活动带来的好处。
3、建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制。坚持问政于民、问需于民、问计于民，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定政策的依据，建立畅通、协调、规范、有效的民意反映机制，让群众更多地参与到与自身利益相关的决策过程中来，落实和完善党委民主决策、“四重一大”（重要人事任免、重点工作调度、重大项目安排、重大事件处置、大额度资金使用）事项集体决策、专家咨询、工程项目建设和重大政策制订评估等制度，形成体现以人为本、执政为民要求的决策机制。
（四）总结提高阶段（12月）。
各地各部门各单位全面总结通过主题教育活动找出了什么差距、采取了什么措施、解决了什么问、取得了什么成效，及时上报书面总结材料。活动领导小组要进行考核评比，总结表彰在主题教育活动中涌现出来的先进单位和先进个人。
六、保障措施
1、统一思想，提高认识。开展主题教育活动，是践行党的宗旨、推进科学发展的必然要求，是创先争优和“访民情、听民意、解民忧、惠民生”专题活动的延续和深化。各地各部门各单位要把开展主题教育活动列入重要议事日程，切实加强领导，精心组织实施，确保活动有声势、有力度、有成效。
2、加强宣传，营造氛围。充分发挥报纸、广播、电视、网络等媒体的作用，宣传报导活动中的好做法、好经验和先进典型。活动领导小组办公室要编发简报，及时反映各地各部门各单位活动开展情况。
3、统筹兼顾，求真务实。要把开展主题教育活动与创先争优、建设学习型党组织、纪念建党90周年、“访民情、听民意、解民忧、惠民生”专题活动结合起来，科学安排，统筹兼顾，处理好主题教育活动和推动工作的关系，做到有机结合、相互促进。
4、强化督导，抓好落实。活动领导小组办公室将不定期进行抽查，通报活动开展情况。同时，根据主题教育活动进展情况，派出督查组进行督促检查，严禁搞形式、走过场，务求实效。
篇2：母亲节感恩教育活动方案
一、活动设计思路与说明：
每一个子女都在纯洁而又无私的母爱沐浴下长大，母亲含辛茹苦的抚养子女长大成人，子女就应牢记父母的恩情，要好好孝顺他们。报答他们的养育之恩，况且孝敬父母又是中华民族的优良传统美德。本次活动通过欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，激情导入。然后让学生读材料，欣赏电影片断，引起共鸣。紧接着学生回忆与母亲之间的感人事。播放歌曲《母亲》，学生齐叫一声“妈”，升华感情。然后在课堂让学生现场与母亲通电话，向来到现场的自己的母亲真情表白。再制作贺卡，将这种情感酝酿到极至。另外再布置课外亲情作业将活动内涵与形式延伸到课外，永远刻在学生的心灵深处，最终学会施恩。
二、活动目标：
通过母亲节知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳，懂得做人的责任，最终学会施恩。
三、活动设计理念：
1、以人为本，着眼于学生的全人发展；
2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；
3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀；
4、活动面向学生的生活世界和社会实践。
四、活动准备：
多媒体课件，电话，邀请学生家长，生准备制作贺卡的工具、材料等。
五、活动时间：
1课时
六、活动实践年级：
高年级
七、活动过程：
（一）欣赏歌曲，点燃情感
老师多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，学生欣赏。
学生说感受。
（通过欣赏此曲，忆海钩沉，激发起学生对自己与母亲之间的历历往事的回忆以及心灵深处对自己母亲的深深眷恋之情。）
（二）阅读欣赏，情感共鸣
1、学生聆听配乐朗诵《秋天的怀念》。（配乐：二胡曲《二泉映月》）
学生听后说感受。
师：母爱是无私的，母爱是伟大的！母爱给了作者――一个残疾青年生活的勇气和希望。他多么想对妈妈说：“妈妈，再爱我一次吧！”
2、教师再多媒体播放电影《妈妈再爱我一次》片断，学生欣赏。
学生看后说感受。
（此时学生已经被短文中的故事情节所感染，已经为电影片断中的人物形象而频频落泪。）
教师小结：同学们，是母亲给予我们生命，是母亲的关爱让我们幸福成长。她是我们生活幸福的港湾，又是我们前进的引路人。
（三）亲情回眸，激发情感
师：同学们，在你们记忆深处一定有许多你与母亲之间让你动情、落泪的故事，挑个最动情的讲给大家听，好吗？！
学生回忆并讲述自己与母亲之间曾发生过的感人事（伴轻缓的钢琴曲）
先同桌互讲，再登台讲
师：世上有千种情，惟有亲情最感人；人间有万种爱，惟有母爱最伟大。同学们下面请听歌曲《母亲》
老师播放阎唯文演唱的歌曲《母亲》，生欣赏。
师：此时此刻，你一定百感交集，想到自己的母亲，你会深情的喊一声――
学生自由地、深情地叫出：妈――
（四）真情现场，升华情感
1、电话现场，真情表白：
师：课前我通过了解，知道我们班有将近一半的同学的父母在外地打工，一年半载才回来一趟，此时此刻你一定很想念你的母亲，你想对她说点什么。春风又绿淮楚地，明月何时照母还。今天老师特意给大家提供一个机会。老师这儿有电话，可以现场把电话打给你的妈妈。
老师拿出电话，学生现场拨通远在他乡的母亲厂里的电话或母亲的手机，向母亲传递真情。
（这一环节的安排，让学生知道真诚的去感谢母亲，令课堂现场气氛一下子燃烧起来，同时也点燃其他孩子心灵深处的情感火把。）
2、真实现场，真情喷涌：
师：同学们，今天我们特意请来了3名学生的母亲，当然课前这3名学生并不知情，掌声有请他们上台前来！
3名学生家长走上台前，那3名学生惊讶中台前真情表白。（伴舒缓、抒情的钢琴曲。）
（这一真情现场的安排，会让现场所有学生的情感圆舞曲奏出最强音。也会深深的震撼他们的心灵，进而在心中播下饮水思源、知恩图报的种子。）
3、贺卡真情，诗意无限：
师：同学们，此情此景，你一定思绪万千！今天还有同学没有机会打电话给自己的妈妈，妈妈也没能来到现场，那就把你们的心里话全倒出来吧，写在贺卡上寄出去不也一样吗？
学生自我设计贺卡，写话表达真情。
（五）报答母恩，方式缤纷：
师：我们向母亲表达真情与谢恩的时间与方式还有很多，你们还会选择什么方式？
学生说（伴温馨的音乐）
师：是啊！母亲下班回来后端上一杯热茶，妈妈劳累时一声轻轻的问候，都会让母亲惊喜不已，甚至喜极而泣，因为她们看到了自己的孩子长大了，也懂事了。
（六）吟《游子吟》，抒真感情
游子吟
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
（七）真情回聩，延伸内涵
师：心动不如行动，让我们将愿望化为实际行动吧！
老师出示多媒体，投影亲情作业：
1、替妈妈洗脚或替妈妈梳头，再替妈妈做一次家务。
2、将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。下一周举行亲情交流活动。
（八）小结。
师：是啊！一寸母爱一寸金，寸金难买慈母心。拥有母爱是幸福的，品尝母爱更是甜蜜的。难忘母恩，母恩难忘。感谢母亲，让感恩之心伴随我们一生。最后让我们用最真诚的声音一齐祝人世间所有的母亲，母亲节――
生齐：快乐
音乐《感恩的心》起，活动结束
篇3：中学“让生命充满爱感恩主题教育活动方案
一、活动的目的
现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。
二、活动的组织初一级部
三、活动的内容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。
（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。
（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。
2、体验“感恩”（第4―6周）
（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）
（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。
（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。
3、表达“感恩”（第7―10周）
（1）感谢父母养育之恩
l开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；
l布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。
l“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
（2）感谢老师教育之恩
l开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
l举行小型故事会：《我和我的老师》
（3）感谢学校培育之恩
l开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事。
l组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识。
l开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。
四，活动要求
1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。
2、表达感恩的活动由各班根据情况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。
五，活动评估
由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。
扬子一中初一级部
*年3月1日
感恩主题教育活动具体工作安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。（*）
（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。（*）
（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。(*)
2、体验“感恩”（第4―6周）
（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）(*)
（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。(*和班主任)
（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。（*）
（4）评选“感动一中”的人物。(*)
3、表达“感恩”（第7―10周）
（1）感谢父母养育之恩(班主任)
l开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；
l布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。
l“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
（2）感谢老师教育之恩(班主任)
l开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
l举行小型故事会：《我和我的老师》
（3）感谢学校培育之恩
l开展“我为学校塑形象”活动，从学生自己的日常行为规范着手，校服穿着整洁不留长发、染发，文明礼让，不做影响学校形象的事情。(*)
l组织学生清理校园卫生死角，培养学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶。(*)
l开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。(*)
制度专栏
热点制度职责
