小学“我最喜爱的老师评选活动方案
为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展*年“我最喜爱的老师”评选活动，并于教师节期间进行表彰。为做好评选工作特拟定以下方案：
一、指导思想
以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。
二、评选条件
（一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。
（二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。
（三）深受广大学生爱戴。关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。
（四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。
三、评选对象
金陵镇中心小学全体教师（校级领导不列入评选范围）。
四、评选名额
金陵镇中心小学*年“我最喜爱的老师”评选名额为10名。
五、评选办法
（一）按年级组为单位由年级组长主持，推先出3名正式候选人，1名候补候选人，共4个名额。由年级组长上报政教处。
(二)由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。最终确定18名正式候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。
（三）公开评选
公开评选方式及程序另见后续方案（初拟9月7日公开评选）
六、报送材料时间及要求
（一）推选出的所有候选人都要到政教处邮箱“我最喜爱的老师”评选活动”方案内复制《金陵镇中心小学*年“我最喜爱的老师”评选表》填写，于9月4日下午放学前以年级为单位发送到政教处邮箱。
(二)个人事迹材料以第三人称撰写，力显个人特色，内容真实，语句通畅。
七、表彰
对于在本次“我最喜爱的老师”活动中优胜的教师，学校将于9月10日上午举行隆重的表彰仪式，颁发证书及纪念品。
金陵镇中心小学
*年8月31日
金陵镇中心小学*年“我最喜爱的老师”评选表
基本资料
姓名
性别
民族
照
片
教龄
职称
政治面貌
所教科目
个人历程
个人事迹简介
200字
获奖情况
（近两年）
篇2：小学优秀毕业生评选活动方案
为了积极探索农村寄宿制小学“三功能一主体”的办学模式，做好学校三大工作系统之一的“学生特长培养及健康娱乐”工作，全面推进素质教育，培养一批合格加特长的优秀毕业生，进一步提高办学效率和办学品位，全面提高学生综合素质，经校务会研究决定，开展第二届“成长杯”优秀毕业生评选活动，现拟定方案如下：
一、活动主题：快乐成长感恩母校感恩老师
二、活动对象：*完小六年级全体师生
三、活动时间：*年4月
四、活动组织：*完小德育处
五、活动程序：
1.优秀毕业生的评选须经过两个程序，一是文化考试，二是才艺展示，以两部分实际得分的50%计入个人最后得分，按最终成绩由高到低取前9名为本年度优秀毕业生。
2.首先由各班推选12名品学兼优的学生进行文化考试，按文化考试成绩由高到低排列，先各班保前3名选手后，不分班级在选3名将作为入围选手进入才艺展示，文化考试所需试卷由行政、教导处负责编制。
3.文化考试后，德育处对进入才艺展示的学生进行公示，公示时间内，学生准备才艺展示的内容及项目，并将展示的内容及项目按规定时间上报德育处，由德育处选定时间组织全校学生进行公开展示。
六、获奖及待遇：凡获得优秀毕业生称号的学生奖励人民币50-20元，并颁发证书，指导教师奖励人民币50-20元。
七、其他未尽事宜以德育处通知为准
篇3：小学“小文学家培养与评选活动方案
项目
内容
（一）
培养目标
开展“小文学家”培养活动，形成全市小学生亲近文学、热爱文学、崇尚阅读的人文氛围；形成全市一批爱阅读、爱写作的学生写作团队；建立机制，形成全市培育小文学家的机制、项目与平台，提高小学生的人文素养。
（二）
资格条件
1.热爱文学、热爱写作的小学生；2.校文学社团成员；3.文章曾发表在报刊杂志上；4.在市县级各类文学活动中表现优秀的学生。参评学生由各县（市、区）、市直小学按照市“三小”办公室分配名额选拔推荐。
（三）
量分项目
项目
内容
评价标准
权重
文学
创作
（1）
平时
写作
①创作丰富，体裁多样，题材各异，表达生动饱满的为a等，计15-20分。
②创作丰富，作品类型内容多样，表达较完整生动的为b等，计10-15分。
③平时创作较为丰富，体裁或题材稍显单一，表达较为完整的为c等，计5-10分
说明：上交至少五篇以上平时习作或文学作品，最好有自己的作品集。
20
（2）
发表或获奖
级别
一等奖
二等奖
三等奖
发表
国家
7
5
2
5
省级
5
3
1
3
市级
2
1
1
县级
1
0.5
0.5
说明：不同项目可累加，同项目取最高级别。须提供报刊和获奖证书（正规部门举办的评比活动）等相关复印件（复印件需要相关部门核对并盖章）。获奖发表时间截至当年1月31日。
20
（3）
现场作文能力
a等，计30-40分。
b等，计20-30分。
c等，计10-20分。
说明：现场作文。从主题、结构、表达、风格等几方面分a、b、c打分。
40
文学
素养
文学常识和文学积累
采用现场面试或书面测试的方式考察学生的基本文学常识和文学积累。
20
（四）
活动设
计与评
选办法
本学年活动
时间
参加对象
1.系列活动之六：市小学国学经典诵读现场会
*年11-12月
温州市小文学家基地学校文学社指导师
2.建设温州市小文学家网站
*年2月底
小文学家基地学校文学社指导师
3.系列活动之八：温州市小学语文教师下水文评比
*年4月
全市小学语文教师
4.温州市第三届小文学家评选活动
*年2-5月
全市小学生
评选办法：
1.评选内容
(1)文学创作：包括平时写作的水平及获奖发表的成果，现场文学写作能力测试。
(2)文学素养：包括对有关文学基本常识和文学积累的测试。
2.评选程序
第一阶段：推荐考核
由县（市、区）教研室按名额推荐学生，如实填写温州市第三届“小文学家”推荐表和温州市第三届“小文学家”评选综合表中的“发表或获奖”与“平时写作”自评项目，市里根据材料成绩审核确定70%学生进入第二阶段的考核。相关材料上交市教研院。
第二阶段：现场写作能力测试
由市里组织对进入第二阶段的学生进行现场作文能力测试。本项成绩与材料复评分数累加，成绩前40%学生进入第三阶段考核。
第三阶段：文学素养测试
由市里组织对小学30名学生进行基本文学常识和文学积累的测试或面试，评出10名学生推荐授予“温州市小文学家”，若干名提名奖。
第四阶段：颁奖阶段
由温州市教育局对10名学生进行颁奖，授予“温州市小文学家”称号，授予若干名小文学家提名奖
篇4：中学2022年“学雷锋活动月实施及评选方案
**中学*年“学雷锋活动月”实施及评选方案
一、指导思想
为了加强对学生的德育教育，加强团员的自我意识，树立团员形象，培养学生爱集体、争先进的良好风尚，学校决定利用学雷锋活动月开展一次全校性的“学雷锋、争先进”评比活动。
二、领导小组：
组长：*
副组长：*、*、*、*、各级长、*
组员：*、*、*、*、*、*、*、各班主任
三、活动时间：3月1日―3月31日
第一阶段：3月1日―8日宣传动员
第二阶段：3月9日―22日实施阶段
第三阶段：3月23日―31日总结评比阶段
四、实施方案
第一阶段（3月1日―8日）宣传动员：宣传教育
1、升旗仪式：学习雷锋周月活动倡议（团委会*）
2、各班级开展一次以学雷锋为主题的教育班会，时间自行安排，并上报德育处，由德育处汇总时间表。
3、学生团员动员会：3月3日，学生会、团委会，各班班长、团支书成立活动小组。（*负责小组监督）
4、广播站：
（1）播放雷锋故事及歌曲；
（2）开辟“雷锋――就在你我身边”专栏；
5、团委会：悬挂“弘扬雷锋精神，做文明中学生”大幅宣传标语（*）；
6、宣传雷锋同志的光辉事迹（校园小报），使雷锋精神深入人心（*）。
7、各班撰写广播稿，介绍班级好人好事，广播站负责登记。
8、黑板报：各班出好以学雷锋为主题的黑板报（3月19日前完成）
9、各班成立文明监督小组：对班级中不文明的行为进行整改。
第二阶段：3月9日―22日实施阶段
1、开展雷锋日活动
（1）时间：3月10日
（2）形式：校内卫生大扫除，部分团员参加黄连社区清除关地球场主道牛皮
篇5：两讲一争一创活动评选方案
1、文明平安班级的评选标准：
（一）思想政治方面：班级思想政治工作开展扎实，班风好，同学积极要求进步；班级集体团结互助，积极参加公益劳动，社会服务；学生尊敬师长，礼貌待人，言行文明，仪表端正；无违法乱纪现象。
（二）学风建设方面：学习态度端正，目的明确。上课、自习无早退迟到现象，出勤率达到98%，课堂秩序好，学生积极参加第二课堂活动。
（三）活动开展好：“两讲一争一创”活动开展显著，学生业余生活丰富多彩，认真参加学院、中专部组织的各项文体活动，出勤、秩序好。
（四）班级风气正：全班同学团结友爱、文明礼貌、遵章守纪、爱护公物，无违纪现象、班级事故率为零，违纪率要在1%以下，同时，在学院节能减排检查评比中无违规现象，成绩优秀。
（五）活动开展上报详细、及时，具有代表性，发挥表率作用。
2、文明个人评选标准：
（一）言谈文明：不说脏话、粗话，谈吐文雅；使用文明语言，诚实守信，爱校如家。
（二）思想进步：具有高尚的道德品质，尊敬师长，团结同学，爱护公共财务；积极要求进步，向党团组织靠拢，争做“四有”新人。
（三）行为文明：讲究卫生、不乱扔果皮纸屑、不乱吐痰、不在公共场所吸烟，自觉佩戴胸卡，自觉遵守《行为规范》和《学生手册》，模范遵守学院的各项规章制度，无不良习好。
（四）公共场合文明：自觉遵守公共秩序，*时自觉遵守会场纪律；不乱倒饭菜，自觉遵守餐厅就餐秩序，按时就寝，无外宿、晚归等行为。
（五）热心参加公益活动和学院、中专部组织的各项活动，热爱集体、乐于助人。
（六）具有代表性，学习成绩优异并无违纪现象，能够发挥表率和模范作用。
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