中学课改小组长培训方案

篇2：2022年入党积极分子培训方案

*年入党积极分子培训方案

一、指导思想

以邓--理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实*****，树立正确的入党动机，严把入党关。紧紧围绕我镇经济社会发展总体目标，深入开展农村入党积极分子的培训工作。通过培训，进一步增强全镇入党积极分子贯彻落实*****的自觉性和坚定性，扎实推进我镇社会主义新农村建设。

二、培训人员

*年全镇入党积极分子与*年转正对象

三、培训形式及时间安排

此次培训工作采取集中培训和自学相结合的形式，同步进行。

1、集中培训时间：6月日，为期一天。

2、培训方式：

上午9：00――9：30领导讲话，9:30――10:30农村实用技术培训

10：40――12：00党的知识培训，12:00全体培训人员集中就餐。

下午2:00――3:30考试，3：30――4：00全体积极分子参加合影留念，培训结束。

四、组织措施与纪律保证

由镇党委组织书记记*同志主管培训全面工作，*委员负责报名，签到。参加培训的同志要求严格遵守作息时间，课堂上不要做与本课程无关的事情。本次培训都要学员本人签到，不得带签；无故不参加者取消本次培训。

篇3：鞋业公司培训方案

一、*公司简介..............................................................3

二、晋江*鞋材培训目的.............................................4

三、管理哲言....................................................................4

四、导言............................................................................5

五、感悟............................................................................7

六、培训方案..................................................................11

七、建议..........................................................................17

八、结语..........................................................................19

晋江*鞋材有限公司培训方案

一、*公司简介同聚天下精英共成千秋伟业*企业管理顾问（集团）有限公司（简称*公司）成立于*年，总部设在深圳。成立至今，在社会各界的关心和支持下，公司得以迅速成长，目前公司业务遍布全国，拥有28家分公司，员工两千多人。

*是中国第一家“以工业化流程再造培训行业”、第一家提出“培训超市”概念，并“将培训行业产业化”的专业咨询培训公司；中国年度培训企业人次排行第一。目前服务固定客户企业30000余家。*公司所创造和倡导的“*模式”取得了巨大的成功，并为社会各界广泛认同，引发了培训业全面洗牌，重塑行业标杆。

“*模式”，以*公司在亚洲地区率先推出的“企业学习成功王牌”学习卡而闻名。王牌学习卡以“创建学习型企业，为企业节省80%以上的培训成本”引领行业潮流。它不仅整合了全亚洲、国内最顶尖的实战派大师、导师、专家、培训师和演讲大师，而且课程涵盖了工商管理、市场营销、人力资源、财税管理、团队激励、客户服务和企业文化建设等十几个领域。*公司全年开设此类的课程500场以上，由“中国式管理之父”曾仕强、全亚洲教育培训界顶级大师张锦贵、“亚洲激励天后”王琳等上百位专家组成了*强势的师资方阵，并拥有由中国策划学会会长何明志出任顾问团主席、由社会各界名流组成的*专家顾问团队。

*在成长的道路上始终牢记“帮助企业成长，富强我的祖国，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终生！”的公司使命，全力“打造属于中国的教育航母”！同时，以“一百年只为做好一件事”的专注精神，致力于为企业培训实战型人才，为企业打造“商界特种部队。”公司成立三年来，以其自始至终的专业、敬业、乐业的服务宗旨服务过清华同方、中国人寿、中原地产、青岛啤酒、深圳市商业银行、中国民生银行、红蜻蜒集团、中国航天科技集团等几万家企业。由于在咨询培训方面的突出贡献，公司先后荣获：中国教育百强企业、中国知名企业、深圳市百家和谐劳动关系先进企业、深圳行业10强企业、最具影响力本土培训品牌、教育行业贡献奖、*年度中国教育培训行业第一大品牌等十几项集体荣誉和深圳咨询业风云人物奖、中国培训界十大领袖、中国百名行业风云人物等几十项个人荣誉。

日月*光明，天地*乾坤。满怀豪情的*人，带着“有企业就有*”的信心，以坚定的步伐走向更加辉煌的未来我们的使命是――帮助企业成长，富强我的祖国，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终生！我们的宗旨是――一百年只为做好一件事--为企业培养实战型人才，为企业打造商界特种部队。

二、晋江*鞋材培训目的晋江*鞋材有限公司对管理提升及企业长远战略的规划，尤其对企业内部管理资源的整合非常重视及关注。企业内部管理是企业长远发展的基石，企业管理规范化是未来企业发展的趋势。因此，特拟定企划案――“企业管理提升辅导”计划，全面推行实施“人力资源管理、制度化、生产系统流程化管理、物资采购管理”，重点推行三个方面的管理：人力资源制度化管理、生产管理、物资采购管理。以期促使企业管理良性运转，提升管理干部综合管理素质和素养意识，更好的掌握并运用有效的管理工具，提升管理人员的主动性，工作计划及沟通协作精神，增强团队的凝聚力、执行力，从而为公司的下一步发展壮大培养储备干部、整合内部资源，规范各管理系统，为保障企业稳步健康发展奠定基础。

三、管理哲言赚小钱靠老板赚大钱靠团队现代民营企业竞争的核心是团队的竞争；而团队竞争的核心是能力的竞争；而能力竞争的核心是学习力的竞争。

企业之间竞争的残酷性不仅体现在大鱼吃小鱼，更体现在快鱼吃慢鱼！

四、导言企业作为一个组织，不是简单的组合，而是一方面将人、财、物进行有机配置，另一方面，通过企业的高层、中层、基层进行科学、高效的管理，才能使一个企业良性、健康、持续、稳定地向前发展。从而实现企业做大、做强、做长的目标！而走到今天，当行业竞争越来越激烈、利润微薄的时代来临时，企业的成本掌控越来越成为企业生死存亡的关键，这就使得企业的管理――管事理人，成为企业经营与发展的核心工作，而企业所有的管理都是由人在掌控，所以企业最终的问题都是人的问题，而要解决人的问题，培训与教育是唯一的途径！尊敬的丁总及各位董事长：

您们好！首先向您们谨致以崇高的敬意和最真挚的问候！感谢您们及贵公司对*和小龙的支持信赖！根据*年4月22日星期二下午我们两个多小时的沟通以及我们对您们贵公司情况大至的了解，现特拟定以下培训计划书，希望我们的培训计划能满足贵公司的需求，同时真诚地希望我们能够在双方友好合作的基础上，及时沟通协调，共同将这个培训系统执行落实到位！学习力等于竞争力！恭喜您们做出智慧的抉择，让我们一起共同努力为您们的事业打造更辉煌灿烂的明天！谨祝：

所有美好的事情都发生在您们及您们企业的身上！您们诚挚的朋友小龙敬上*年4月22日

五、感悟通过4月22日与丁总、黄副总交流，现把我们*鞋材有限公司需提升和培训的各个方面整理如下：

目前贵公司存在的一些问题：

1．基层

（1）工作积极性不高

（2）职责定位不明确和岗位权限不清晰

（3）自律性不强

（4）基层对中高层的决策服从力不强2．中层

（1）各方面能力有待提升

（2）执行力没有达成公司的要求3．高层

（1）管理及有效授权有待提升

（2）缺乏企业团队的有效建立和企业系统的高效运转培训说明：

企业培训主要集中在四个层面：态度、心态、能力、团队１、管理者及员工应具备的态度：

忠诚、敬业专注、用心学习、诚信团结、协作

2、管理者及员工应具备的心态：

感恩老板、感恩公司

3、管理者应具备的能力：

专业能力学习能力沟通能力执行能力授权能力教导部属能力团队凝聚力

4、基层员工应具备的能力：

专业能力学习能力沟通能力执行能力团队凝聚力

5、管理者及员工应具备的团队精神团队凝聚力、责任心、荣誉感、团队协作

6、培训课程明细如下：

基层主管：（共5门课程）

1、工厂管理之现场管理（6s管理）

2、团队执行力

3、打造巅峰团队

4、企业凝聚力

5、九型人格中层主管：部门经理（共10课程）１、工厂管理之现场管理（6s管理）

2、团队执行力

3、企业教练技术

4、高绩效的中层管理

5、打造巅峰团队

6、企业授权管理

7、高效时间管理

8、赚取大利润比的16个忠告（如何开源节流）

9、创建学习型团队

10、金牌管理者特训高层主管：总监/副总/总经理（共15门课程）

1、赚取大利润的16个忠告（如何开源节流）

2、超级服务全面提升营销战斗力

3、管理创新与管理艺术

4、企业生命周期各阶段危机与解决方案

5、二十一世纪企业赢家策略

6、目标管理与绩效管理

7、商务谈判

8、卓越企业、卓越领导力

9、创新经营

10、管理创新与领导艺术

11、工厂管理之现场管理（6s管理）

12、口才领导力（演讲与口才）

13、高效时间管理

14、金牌管理者特训

15、企业授权管理

六、培训方案综上，结合我们*鞋材有限公司的实际情况和未来的发展趋势，做出以下培训方案：

公司组织架构生产经理部包括：主任/副主任生产副经理兼仓库主管采购员跟单员排单员物流员品检员发货员业务经理部包括：总经理/副经理业务经理、业务主管、布业顾问、业务员后勤部：排单员、下单员、追单员财务部：财务经理/总监/总经理

1、生产经理部（共13门课程）

一、主任/副主任（共8门课程）

1、工厂管理之现场管理（6s管理）

2、供应商管理与采购谈判技巧

3、杰出的班组长

4、演讲与口才（公众说服）

5、超级商务谈判

6、面对面顾问式销售

7、生产流程再造与全面班组建设

8、精细化生产管理

二、生产班组长与生产团队成员（共5门课程）

1、工厂管理之现场管理（6s管理）

2、供应商管理与采购谈判技巧

3、杰出的班组长

4、沟通技巧与人际能力

5、生产精英技能提升训练

2、业务经理部（共15门课程）

一、副总/总经理（共8门课程）

1、企业营销定位

2、企业营销战略

3、性格分析、魅力行销

4、演讲与口才（公众说服）

5、超级商务谈判

6、面对面顾问式销售

7、实战营销策略和成功技巧

8、企业授权管理

二、业务经理/业务团队成员（共7门课程）

1、面对面顾问式销售

2、销售经理训练营

3、沟通技巧

4、商务礼仪

5、电话行销

6、关键和重大客户服务

7、提高客户满意度

3、后勤部：后勤部长/后勤助理/后勤人员（共3门课程）

1、工厂管理之现场管理（6s管理）

2、沟通技巧

3、商务礼仪

4、财务部：经理/总监/总经理（共5门课程）

1、企业合理避税

2、企业收款催债策略

3、企业的融资战略

4、商务礼仪

5、企业纳税筹划实务和技巧公开课培训课程统计：

高层：15门课中层：10门课基层：5门课生产部：13门课业务部：15门课后勤部：3门课财务部：5门课培训费用统计：

高层按5人计算：5人×15门课＝75人/次中层按12人计算：12人×10门课＝120人/次基层按5人计算：

5人×5门课=25人/次生产部按3人计算：3人×13门课=39人/次业务部按3人计算：3人×15门课＝45人/次后勤部按3人计算：3人×3门课＝9人/次财务部按2人计算：2人×5门课＝10人/次(总计共上课323人/次)按市面价的总费用是：323人/次×2500元/次＝807500元（80.75万元）使用*学习卡总费用是：98800元（9.88万元）实际收取费用：78800元（7.88万元）（260人次公开课）内训课程：（根据企业需要可任意选择5个课时）

1、如何成为优秀员工（课时1天）

2、打造凝聚力团队（课时1天）

3、团队执行力（课时1天）

4、管理者的心态建设（课时1天）

5、沟通技巧（课时1天）

6、执行力（课时1天）

7、渠道销售（课时2天）

8、时间管理之如何提高工作效率（课时1天）详情可参考以下是*年福建地区大课课程表*年大课课程表（福建）月份日期地址课程题目讲师适合人群非会员价（元）会员价（元）一月12~13泉州挑战拖欠，根治顽疾-帐款回收操作实务谢旭企业董事长、总经理、副总经理、财务总监、资产管理负责人等高级管理人员2500190~560一月19~20厦门核心团队打造钟彩民企业领导、部门经理、团队精英2*90~560三月9厦门老板决定成败袁青鹏企业家及高层领导3800190~560三月15~16泉州目标管理与绩效考核张文企业总经理、人力资源部门及中高层管理者2500190~560三月29~30泉州精细化生产管理徐明达企业生产厂长，车间主任，生产、质量、企管、培训等部门的负责人，班组长，储备干部1800190~560三月29~30厦门如何选、育、用、留人才张晓彤企业高、中、基层管理人士2500190~560四月12~13泉州面对面顾问式销售葛亮销售主管、营销人员1800190~560四月26~27厦门管理者的考核技能训练贾长松企业总经理、人力资源部门及中高层管理者2*90~560四月26~27泉州关键客户服务李羿锋中高层管理人员、营销人员、客服人员2500190~560五月10~11厦门6s管理与杰出班组长必备技能孙少雄企业生产厂长，车间主任，生产、质量、企管、培训等部门的负责人，班组长，储备干部1800190~560五月24~25泉州企业授权管理胡大平企业董事长，总经理，总监，各部门经理主管2500190~560六月14~15泉州高效工作八大技能张荣企业全员2*90~560六月14~15郑州管理创新与领导艺术刘峰企业、事业、国家机关中高层管理人员2800190~560六月21~22厦门高效执行力白崇贤企业总经理、各级中高层管理人员3800190~560六月21~22泉州职业礼仪修养杨坤企业行政管理人员、文秘、公关、客服等2*90~560七月5~6厦门企业纳税筹划实务和技巧刘初旺董事长，总经理，财务经理、主管，采购经理，营销经理，人力资源经理2500190~560七月12~13泉州打造你的巅峰团队罗恩企业领导、部门经理、团队精英2*90~560七月19~20厦门性格管理之九型人格雷铭企业全员3800190~560七月26~27泉州工厂管理之现场管理杨望远企业中高层管理人员2500190~560八月3厦门领导之道高建华企业总裁、中高层管理人员2800190~560八月30~31泉州卓越领导魅力刘剑企业中高层管理人员2500190~560九月6~7厦门深度营销与客户关系管理张子凡企业全体营销人员2500190~560九月20~21泉州账前消化--教老板如何管财务刘淼企业家、财务总监、财务经理、中高层管理者、财务人员2800190~560九月27~28厦门企业经营腾飞之道赵建华企业董事长、总经理、营销总监等高中层管理、营销人员2800190~560十月18~19泉州营销团队管理王文良企业总经理、营销总监、销售经理、市场部经理等2600190~560十月25~26厦门高效管理沟通技巧刘辉企业全体干部人员2*90~560十一月15~16厦门人力资源开发与管理系统陈辟濠企事业单位高层管理人员及人力资源经理2500190~560十一月22~23泉州6s管理与杰出班组长必备技能孙少雄企业生产厂长，车间主任，生产、质量、企管、培训等部门的负责人，班组长，储备干部1800190~560十二月6~7厦门魅力女性精英班张乐华企业界的女性精英、积极成长之女性2*90~560十二月14泉州品牌战略万力总经理、营销副总经理、企划人员、销售总监、销售经理2800190~560十二月20~21厦门供应商管理与采购谈判技巧王大勇采购、物料供应部、行政部主管；采购与供应从业人员；企业相关财务管理人员1800190~560十二月27~28泉州团队执行力*讲师团企业全体干部2800190~560现购卡优惠及赠送（3天内完款）优惠：

（1）、优惠*0元（2万元）

（2）、赠送价值1800元公开课40次（价值7.2万元）

（3）、赠送价值21800元（2.18万元）总裁俱乐部会员卡1张

（4）、赠送价值394元学习光碟（3张）:

（亚洲销售王子周嵘老师）《销售十大步骤》（198元）、《如何打造自动自发团队》（98元）、《沟通与说服技巧》(98元)

（5）、赠送价值380元/张优秀员工课程门票8张(3040元)合计赠总值117234元（11.7234万元）通过以上培训，可全面有效的提升员工的专业知识；工作上的积极性、责任感、主人翁意识以及执行能力；部门与部门间的有效沟通、协调以及协作能力。

七、建议

1、会议管理：

a、每周召开一次经理会议，作各部门之工作现状，进展之交流报告，及部门问题之反映，使各位清楚企业其他部门之现状，加强横向之沟通配合，同时王总可通过经理会议将一些思想与各经理交流，然后再作决策等等，由王总主持。

b、每月月初召开一次企业全员大会，作上月工作总结，本月工作安排等，并可对每月员工工作表现设立一些表彰项目，加以表彰、肯定（如设立工作进步最快奖、最佳精神状态奖、最佳建议奖、最佳礼仪奖等），可精神，可物质。大会之用意：激励、交流、进步、方向，*届时可提供参考性全员大会流程。

宗旨：开好以上会议，使各层人员都能做好良好沟通与信息传达，建立企业全体文化、全员参与，使全员了解企业目标、进展、问题所在，建立归属感，主人翁感，明确方向并加以合理有效鼓励。

2、人员管理：

a、裁员：对现有比较突出严重的几位消极、负面人员作清理。

目的有五个：①减少企业负面、消极面②使员工产生紧迫感③使员工明白企业的决心和目标④利用合理的薪资结构调整⑤提高工作积极性b、授权：加强授权，加强信任与尊重，尤其是对经理或是基层的信任与尊重需加强，不要让他们觉得他们就是被用来创造利润的工具，产生这种想法的，何来积极性？因此对下属多一些信任，多一些尊重，多一些感情投资，多一些授权，让他们产生归属感（得人心者得天下）。

c、考核：明确不同人员不同部门之职权分工，使之视觉化、文字化、提高员工责任心。并建立完善奖罚制度。

3、制度：

a、晋升制度：建立职业愿景，使员工看到在我们燃气公司有更多的职务空间可以晋升，而不是一升到经理就到顶了，可在构架上，于经理以上多加一至两个层面职务，或亦可设一套系统，对表现优秀的员工可考虑纳入公司高层。

b、薪资制度：对薪资部分作一统一合理调整，使之结构合理、数字合理c、竞争机制：设立一套合理、良性的竞争机制，使企业、员工在良性竞争中得到进一步发展。

八、结语总之要使我们的员工统一思想，调整精神状态，提高全员工作急极性，及凝聚力。感恩老板，感恩公司，增强全体员工的责任感和使命感！对于上课程学习一定要学以至用，写学习心得，与同事分享，运用到工作上去，使之成为习惯。

愿我们*成为贵公司的资产型朋友！敬祝贵公司事业蒸蒸日上！基业常青！顺祝商棋*企业管理顾问有限公司泉州分公司

篇4：自由中的规则培训方案

设计意图：

对于入职期教师来说，如何建立活而不乱的班级常规是保证教育教学活动顺利、有效开展的先决条件。由于入职期教师缺乏对建立常规与幼个自由活动两者间关系的认识，易导致在实施教育的过程中出现顾此失彼的现象，难以寻求两者间的平衡。为此通过一系列取材于教育一线典型的常规培养案例，以情境再现的方式呈现于入职期教师的眼前，在与情境的互动中，体验孩子在形成规则意识过程中的内心感受，从而让教师警醒、顿悟，习得有益于幼儿身心发展的教育策略，明晰自由与规则的关系。

培训目的：

1.了解自由与规则的概念、两者间的关系及具体实施方法。

2.能积极参与互动游戏，并大胆表达个人见解。

3.体会孩子在某一事件中的心境，近而有所顿悟。

培训准备：

1.贴近入职期教师工作实际的案例若干。

2.梳理每个案例的深刻含义。

3.情景再现所需道具：书、椅子、笔记本电脑、

培训步骤：

一、讨论活动

1.话题：为什么要有规则？

2.思考：

（1）你在这次学习中想得到什么？

（2）建立规则的意义是什么？

目的：学习是有目的、满足个人需求的一种获取知识、经验的活动。当学习者带着清晰的学习目的开启学习之旅后，方能把握一切有帮于实现学习目的的机会，捕捉相关信息，进而主动梳理、整合、加工，从而形成个人对知识点的理解与认识。

3.案例：红绿灯

当一个交通十字路口的信号灯发生故障后，道路上通常会出现什么情况？（所有的车都按自己的意愿行驶，互不相让，导致交通严重堵塞）试想，一个没有了交通信号灯的城市，它的交通秩序就会被打破，所有的车辆将失去自由行驶的权力。而信号灯作为一种规则，起到了约束行人与司机行为的作用，而在这样一种有序的状态下，才能确保行人与司机相对的自由权限。

4.情景再现

（1）主题：上课迟到

（2）流程：

*培训者明确要求：进教室迟到，要上交电脑。

*现场请一位教师扮演一位上课迟到的学生，手里拎着手提电脑。从门外跑进教室。培训者只用眼睛看着对方，不说话。过会，改为训斥。

（3）分享体验感受

*当培训者用眼睛看着迟到者时，通常对方会自责、内疚，而当迟到者被训斥时，因自我尊严被剥夺，既会产生无所谓的心理。

*因为手提电脑对自己非常重要，是学习与工作都不能缺少的必备用品，如果因迟到上交，会给自己带来很大的麻烦，所以动力驱使自己千万不要迟到。

（4）启示：用最怕失去的东西作为惩罚，是增强他人积极驱动力的最好方法。

4.小结：规则是对人行为的正确导向，只有当规则建立后，才能享受自由。这个自由是一种相对的概念，而不是随心所欲的一种“自由”。要建立真正的秩序，维护每人的权力，建立社会秩序，规则是会的进步。拥有规则必须对自己负责任，规则可以保护人类，减少伤害的发生。

二、自由篇

（一）自由的概念

1.概念：一人人不受制于另一个人或另一些人因专制意志而产生的强制状态，亦常被称为“人个自由”或“人身自由”的状态。

2.情景再现

（1）请一位教师扮演一个不坐座位的孩子，培训者上前安抚、劝戒。

（2）分享感受：最终也不是心甘情愿的坐下来的。

（3）分析：在对孩子进行劝戒、安抚的过程中，教师与孩子间的关系就是一种强制关系。而如能事前作到明确要求，制定好规则，就不会有冲突发生。

3.巩固概念

提问：“自由”的定义是什么？

（二）教育中自由的含义

1.含义：自我尊严不受侵害，自己对自我的体验。

2.情境再现

（1）请一位教师与培训者对视，培训者手指教师什么也不说，对视1分钟。

（2）分享感受

（3）分析：当自己被人无声的指责时，内心会有一种畏缩、委屈、愤怒等多种情绪体验。自我尊严感是一种存在感，当别人指责自己时，尽管会感到不舒服，但存在感始终在。特别是没有了存在感，深感自己的渺小

三、实操演练

（一）案例1

1.事件：一个孩子不断要玩电子产品，看完电视后玩电脑，电脑玩完玩手机，玩完了手机再玩学习机。

2.讨论：如果你是这个孩子的母亲你会如何做？

目的：检视教师是否能在理解规则的基础上学会运用规则来避免冲突发生。

3.措施：

（1）与孩子协商规则：每天看1-2盘碟片，每次半每

小时，与电视保持3米远，看完后自己关闭电视。

（2）成人需与孩子确认：你确定这样做吗？（这表现出成人与孩子间的相互尊重）

（2）如果孩子看完两盘碟片后还要看，成人可说：我

理解你的感受，但这是我们之前说好的事。你可以哭，我理解。（表现出成人尊重孩子的情绪渲泄。

（二）案例2

1.事件：两个孩子来回打斗，成人如何解决？

2.措施：

成人建议孩子换一个游戏玩，这是英雄主义的游戏不可以存在，会对彼此造成伤害。因为孩子间往往是由玩着打闹，发展成真打。

3.事件进一步发展：两个孩子打闹玩后，相互推卸责任，在老师那里告状，寻求支持。

4.措施：

（1）请告诉我发生了什么事情？

（2）你们2个谁先说？

（3）请告诉我细节。

（4）你们彼此碰触对方身体有没有经过对方同意？

（5）请打人者向对方道歉，教师并向受害者说：他打人老师会处理的。

（6）你打他了，这也是粗鲁的行为，你也应向对方道歉。

（7）下一次你们要知道再与同伴玩时，要学会邀请同伴。

（8）如果一方邀请另一方玩时遭拒而哭闹，教师引导：你要尊重对方的选择，他有权对你说“不”，而你也同样有权拒绝别人的请求。

5.梳理流程

第一步：明确粗鲁的行为不可以

第二步：请当事人陈述自己的感受

第三步：建立关系需得到别人的同意

第四步：尊重别人说“不”

第五步：有得利说“不”

6.提升经验

（1）规则的核心：粗鲁、粗俗的行为不可有

（2）产生纠纷时，先照顾孩子的情绪，既先倾听孩子的陈述。

（3）标准语言：请告诉老师发生了什么事？谁先说？

（4）听完一个陈述，再听另一个人的陈述，并反问孩子：事情是这样的吗？

（5）剥离事件内容

打人都是粗野的行为

（三）案例3

1.事件：同伴间互相威胁，如果你不给我玩具玩，我就让别人不跟你玩。

2．措施：

（1）对于4-6岁幼儿的解决方案

培训者演示：我们是不是好朋友，与你要的这个玩具没有关系，你在威胁我，请你尊重我的选择。

（2）对于小托班幼儿

培训者站在手持玩具的教师身边演示：你告诉他这是你的东西，请你尊重我。接下来，培训者拉着遭到拒绝的老师身边说：这是她的玩具，请你尊重她的决定。

启示：物的归属感应从小建立，而分享的核心是要学会抉择，不是强制的分享。

四、基本规则

（一）别人的东西不能拿

1.情景再现

（1）由两位老师配合演示互抢一本书，一个抢到了书，另一个则哭；培训者扮演老师。

（2）知道你们两个人都很难过，发生了什么事？

（3）这是谁的东西？

（4）别人的东西不能拿。

（5）知道你是想看一下，但要经过对方的允许，请你向她道歉。

（6）搂着孩子强化意识：老师真为你高兴，你有勇气承认自己的错误。

（7）你非常想看这个本书吗？你可以对朋友说：我可以看一下你的书吗？

（8）每个人都有支配自己物品的权力，你应该尊重朋友的选择，你可以选择其它玩具。

启示：教师在处理纠纷时，要倾听，判断物的归属，要清明，快速找出破绽。

2.拓展情景

如果孩子不愿道歉，老师要安抚受伤害的孩子，让他先等待一会，老师会陪那个伤害他的孩子一同道歉。接下来，老师要询问不道歉的原因，并请孩子练习说“对不起”，同时给予孩子鼓励。只到孩子能自如的说出“对不起”，老师带着他去找到那个受伤害的孩子，告诉对方：他已经有勇气向你道歉了。然后老师请孩子向同伴说“对不起”。最后再次给予肯定，让孩子知道向别人道歉并不是一件不好意思的事。

（二）请归位

1.情景再现

（1）请一位教师扮演幼儿，去书架处拿书，假装看一下，就把书放在了椅子上。

（2）由于之前没有制定规则，如果孩子为托小班幼儿，教师则问：你忘了什么？请把它归位，并拉着孩子的手，拿起书送回至书架处归位。

2.拓展情景

（1）请2位老师扮演2个互相推诿不愿将书归位的幼儿。

（2）培训者扮演老师，出面引导。

师：书是谁使用的，请你把它归位。

（3）孩子将书甩给同伴去放书。

师：请你用正确的动作将书交给同伴，并请他帮你归位这本书，你该说什么呢？

（三）请等待

1.问题情景

一个孩子在玩秋千，其他孩子也想玩，如果这是发生在你们班的事，你该如何处理。

目的：了解入职期教师当前处理类似事件的经验水平，帮助教师回顾以往已经历的类似事件。

2.小结：通常，教师都会选择与正在玩秋千的孩子沟通，确定每人玩秋千的时间，然后请其他幼儿排队等待。

3.正确的方法：在游戏前与幼儿先定好规则：谁先玩，玩多久。

（四）不可以打扰别人

1.情景再现

（1）请两位教师分别扮演一个正在看书，一个打扰同伴看书的幼儿。

（2）培训者扮演的老师搂住捣乱的孩子说：我们不去打扰她，你可以去做别的事情。

2.拓展情景――有急事需要打扰别人时

解决方法：教育孩子学会说：对不起，我需要打扰一下你们。

五、如何建立规则

（一）建立规则意识，不是建立规则本身

1.例：天空突降冰雹，孩子们兴奋的涌到窗前专注的看，桌上的学习用品在孩子们匆忙离座时，撞乱地面并被孩子们踩在脚下。此时，老师不要急于让孩子把物品归位，否则孩子们会失去更重要的观察冰雹的机会。

2.例：下午离园时，一个孩子看到妈妈站在门口来接她，就急着跑向妈妈，而未将玩具归位。此时老师说：先和妈妈说说话，然后再一起将玩具归位。

（二）建立“权力”意识

1.情境再现

（1）请一位教师扮演一个邀请同伴玩耍，却遭拒的正在哭泣的幼儿。

（2）培训者扮演老师，坐在孩子身边搂着她问：发生什么事了吗？

孩子：我想找小朋友玩，可他不和我玩。

师：你有邀请朋友一起游戏的权力，但每个人也有拒绝别人邀请的权力。你可以再试着找其他同伴玩，相信你一定能邀请到想与你玩的朋友。

2.分析：接受邀请与拒绝邀请没有对与错之分，因此老师不要用对错来引导幼儿对社会行为的判断。

小结：规则是每个人必须遵守的社会行为准则，只有按规则行事，才能确保每个人最大限度的自由。当规则提出后，无论是对是错，只要在没有修改前，大家都应遵守。而不是随心所欲的想执行规则就执行，不想执行就不执行，这会使一个集体、社会出现混乱局面。

篇5：企业员工免费培训方案

为了提高劳动者职业技能，增强劳动者的就业能力，工作能力和职业转换能力，根据《劳动法》、《职业教育法》、湖南省人民政府办公厅【*】34号文件的相关规定，经*职业技术学院与华中科技等多家企业协商，就企业员工免费培训达成一致，特制定本培训方案。

一、培训原则

1、针对性与实用性

职业培训目标、教学内容等均根据国家职业标准和企业实际要求确定。

2、灵活性

在培训时间上利用周末来校集中授课或老师下车间现场指导，培养对象依据岗位的实际需要灵活确定。

3、培训与生产相结合

一方面培训教学紧紧围绕生产实际进行，另一方面结合企业需求，在培训方法上理论知识教育与实际操作训练相结合，突出技能操作方法，加强实习训练。

二、组织机构

为了加强领导与组织，把企业员工培训工作落到实处，学院与培训企业成立联合领导小组。

组长：张x、企业领导

副组长：企业领导、陈x、凌x

成员：吴x、杨x

三、培训项目（详情见附表一）

1、车工培训（详情见附表1.1）

2、钳工培训（详情见附表1.2）

3、电工培训（详情见附表1.3）

4、焊工培训（详情见附表1.4）

四、培训进程安排

1、*年10月16日在*职业技术学院8楼报告厅举行开班典礼。

2、培训时间：见附件二（课表），遇特殊情况双方协商更改培训时间及内容。

3、技能鉴定时间：见附件二（课表），遇特殊情况双方协商更改鉴定时间。

五、双方职责

（一）*职业技术学院职责：

1、自愿承担企业的劳动力转移培训项目。培训职业（工种）和人数分别为：

职业(工种)等级人

职业(工种)等级人

职业(工种)等级人

职业(工种)等级人

2、承担学员在校培训期间的所有培训费用。

3、根据国家标准中级工的鉴定费300元/人、高级工380元/人从*职业技术学院的培训费中开支。

4、学员培训结束，经鉴定获工技能等级证，由*职业技术学院无偿发放。

5、负责培训的所有教学任务。

6、负责培训期间的工作餐的安排及路途的交通安排。

（二）华中科技职责：

1、收集送培学员的相关信息材料(大一寸蓝底照5张、身份证复印件、中级进升高级的人员同时提供中级工等级证复印件)。

2、根据提供的人员名单依据工种编班培训，每个班级不超出40人。

3、根据*职业技术学院提供的资料和国家职业标准和企业技能岗位需求协商合理的教学计划，选取合适的教材，合理安排理论学习和实践操作时间。

4、若送培学员有违反校纪校规的行为，应及时共同参与研究，协商处理解决办法。

5、全程监控送培学员的培训过程，全权负责送培学员的安全事宜。

6、负责培训期间的工作餐费。

企业代表人：＿＿＿＿学院代表人：＿＿＿＿

电话：＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿＿

时间：＿＿＿＿＿