重庆市科技创新券实施办法

篇2：ERP实施顾问岗位职责

1.根据企业内外部环境和资源状况，分析企业建立ERP系统的可行性，科学制定ERP项目的战略目标

2.确定企业对ERP的需求，包括功能、时间、效率等方面的要求

3.分析企业管理现状与所实施的ERP系统的差距，拟定企业流程重组和管理改进方案。在ERP实施过程中，咨询人员要对企业管理工作进行诊断，找出差距，提出业务流程重组方案、管理业务标准和数据准备方案；具体由企业来执行

4.咨询培训。ERP项目实施不但需要管理人员知识和能力得到提高，而且需要他们的态度和行为发生转变。而“态度”、“知识”、“能力”、“行动”都要由ERP实施顾问的培训来推动

篇3：中航工业深南电路职业生涯规划实施方案1006

深圳市深南电路有限公司

职业生涯规划管理实施方案

第一章总则

第一条目的

为了充分体现心与芯家园的企业文化，创造高效率的工作环境，营造选人、育人、留人的企业氛围，帮助员工建立起可持续发展的职业生涯途径；充分、合理、有效地利用公司内部的人力资源，实现公司人力资源需求和员工个人职业生涯需求之间的平?，促进员工与组织共同进步。特制定本方案。

第二条适用范围

本方案适用于深圳市深南电路有限公司全体员工

第三条实施原则

员工职业生涯规划的实施必须遵循系统化原则、长期性原则与动态原则。

（一）系统性原则：针对不同类型、不同特长的员工设立相应的职业生涯发展通道。

（二）长期性原则：员工的职业生涯发展规划要贯穿员工的职业生涯始终。

（三）动态原则：根据公司的发展战略、组织结构的变化与员工不同时期的发展需求进行相应调整。

第四条职责

职业生涯发展规划主体是员工和公司，分别承担个人职业生涯计划和公司职业生涯管理的责任。这两个主体彼此之间互动、协调和整合，共同推进职业生涯规划工作。

（一）公司和员工之间建立顺畅沟通渠道，以使员工了解公司需要什么样的人才，公司了解并帮助员工设计职业生涯计划；

（二）公司为员工提供多条晋升通道，给员工在职业选择上更多的机会；

（三）公司鼓励员工向与公司需要相符的方向发展，并辅以技术指导和政策支持。

第五条本制度中“公司”指深圳市深南电路有限公司。

第二章组织机构

第六条公司成立员工职业生涯发展规划管理委员会，公司总经理担任委员会主任，公司其他领导以及人力资源部门负责人为委员会??员。

第七条人力资源部负责职业生涯规划管理委员会的日常运作，每年牵头召开一至两次会议，部署和总结员工职业生涯规划管理工作，建立和完善相关制度，完备职业发展档案并及时更新。

第八条公司职能部门及各分厂分别成立员工职业辅导小组，由各部门主要领导（正副职）组成

1．部门主要领导为本部门员工职业发展辅导人，如果员工转换部门或工作岗位，则新部门或新岗位的领导为辅导人。

2．辅导人要帮助员工根据自己的情况，大致明确职业发展方向。主管领导指导员工填写《职业发展规划表》，包括员工知识、技能、资质及职业兴趣情况等内容，以备日后对照检查，不断完善。

3．人力资源部负责与各部门职业辅导小组交流并讨论员工下阶段发展建议。

第三章职业发展通道

第九条公司鼓励员工专精所长，并努力为不同类型人员提供平等晋升机会，给予员工充分的职业发展空间。

第十条根据公司各岗位工作性质的不同，设立三个职系。包括：管理职系、技术职系和工勤职系，使从事不同岗位工作的员工均有可持续发展的职业生涯路径管理职系：适用于公司正式任命的各职能、技术管理、营销等管理岗位员工。

技术职系：适用于从事研发、技术开发、生产工艺、质量控制等各类技术人员。

工勤职系：适用于一线员工、后勤人员等。

第十一条每一职系对应一种员工职业发展通道，随着员工技能与绩效的提升，员工可以在各自的通道内有平等的晋升机会；各职业发展通道内的各个晋升级别均与

薪酬挂钩，并且相互对应。在同一级别下，不同通道的员工可享受同等的薪酬待遇。第十二条员工发展通道转换

根据公司需要、员工个人实际情况及职业兴趣，员工??不同通道之间有转换机会，但须符合各职系相应职务任职条件，经过有关负责人员讨论通过后，由人力资源管理部门备案并通知本人如果员工的岗位发生变动，其级别根据新岗位确定。

第四章实施方案

第十三条公司协助员工进行职业生涯规划。

第十四条员工职业生涯规划按以下四个步骤进行：

（一）职业考查

职业考查包括自我评审和现实审查两个方面，该阶段目的主要在于让员工了解自身价值、兴趣及能力，以及在职业环境中的机会和障碍，以此来搜集和分析关于职业生涯问题的信息。

1、自我评价：

通过自我评价，帮助员工确定自己的职业兴趣、价值观、资质以及行为取向，指导员工思考当前他正处于职业生涯的哪一个位置，制定出未来的发展计划，评估个人的职业发展规划与当前所处的环境以及可能获得的资源是否匹配。

1.1、自我评价方式

（1）心理测验：帮助员工确定自己的职业和工作兴趣（霍兰德职业性向测验）。

（2）自我研究指导：帮助员工确认自己喜欢在哪一种类型的环境下从事工作。

1.2、责任

（1）员工责任：根据自己当前的技能或兴趣与期望的工作之间存在的差距确定改善机会和改善需求。

（2）公司责任：提供评价信息，判断员工的优势、劣势、兴趣与价值观。

2、职业环境审查：

通过与员工交流，帮助员工了解自身与公司潜在的晋升机会、横向流动等规划是否相符合，以及公司对其技能、知识所做出的评价等信息。

2.1、职业环境审查中信息传递的方式

（1）由员工的上级主管将组织内部职业生涯相关信息提供作为绩效沟通过程的

一个组成部分，与员工进行沟通。

（2）上级主管与员工举行专门的绩效评价与职业开发讨论，对员工的职业兴趣、优势以及可能参与的开发活动等方面的信息进行交流。

2.2、责任

（1）员工责任：确定哪些需求具有开发的现实性.

（2）公司责任：就绩效评价结果以及员工与公司的长期发展规划相匹配之处与员工进行沟通。

（二）目标设定

目的：员工与上级主管针对目标进行讨论，帮助员工确定短期与长期职业目标。并记录于员工的开发计划中。这些目标与员工的期望职位、应用技能水平、工作设定、技能获得等其他方面紧密联系。

责任：

（1）员工责任：确定目标和判断目标进展状况的方法。

（2）公司责任：确保目标是具体的、富有挑战性的、可以实现的；承诺并帮助员工达成目标。

（三）行动规划

目的：根据员工开发的需求以及开发的目标，采用各种方式（包括参加培训课程和研讨会）开发员工潜力，帮助员工达成自己的短期与长期的职业生涯目标。

责任：

（1）员工责任：制定达成目标的步骤及时间表。

（2）公司责任：确定员工在达成职业生涯目标时所需要的资源并提供必要协助，其中包括课程、培训、工作经验以及发展所需关系等。

（四）职业生涯评价

通过职业生涯年度面谈的方式，由职业指导人和员工进行职业生涯行动规划面谈（附件三：职业生涯年度会谈评审表）。通过实际达成和计划的比较，对员工本阶段的行动规划进行信息反馈并评估，确认该阶段行动规划是否达成，从而确定下一步行动计划。

第五章职业发展管理

第十五条职业发展管理，是公司和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性的过程，包括两个方面

1．员工的职业发展自我管理，员工是自己的主人，自我管理是职业发展成功的关键。

2．公司协助员工规划其职业生涯，并为员工提供必要的教育、培训、轮岗等发展的机会，促进员工职业生涯目标的实现。

第十六条公司各职能部门、工厂通过职业生涯规划指导工作，使员工对自己的兴趣、资质和技能有一个充分的了解和现实的把握，从而理性地选择职业方

第十七条各部门管理者在帮助员工进行职业生涯规划需要做以下工作。

1．实行新员工与主管领导谈话制度。新员工入公司后三个月内，由主管领导负责与新员工谈话，主题是帮助新员工根据自己的情况如职业兴趣、资质、技能、个人背景分析考虑个人发展方向，大致明确职业发展意向。

2．进行个人特长及技能评估，员工所在部门主管领导指导新员工填写《职业发展规划表》（附件一），包括员工知识、技能、资质及职业兴趣情况等内容，以备以后对照检查，不断完善。

3．新员工对照目前所在通道种类、岗位职责及任职资格要求对照自身，填写《能力开发需求表》（附件二）

4．人力资源部每年对照《能力开发需求表》、《职业发展规划表》检查评估该员工年度内的培训完成情况、员工所在部门检查评估该员工年度内的各类目标达成情况，并与员工本人就结果进行沟通，两类信息汇总之后，人力资源部负责将结果汇报给职业生涯规划管理委员会讨论，确定该员工的职位变动情况；之后由各职业辅导小组安排向员工通报情况，并提出员工下阶段发展建议；

5．根据员工个人发展的不同阶段及岗位变更情况选定不同的发展策略，调整能力需求，以适应岗位工作及未来发展的需要。

发展策略主要有以六种：

●成长策略：在现职中发展，学习更深的专业并承担更多的责任；

●缩减策略：在现职中减少部分业务与责任；

●多样化策略：除现职外兼任其他任务；

●整合策略：转移至相关的专业领域并强调与现职相近的业务；

●转向策略：减少现职业务，逐渐转向其他不同的业务领域；

●结合性策略：同时适用两个或两个以上的策略

第十八条建立完善合理的晋升制度，保证员工在各条通道上公平竞争，顺利发展。

1．遵循人才成长规律，依据客观公正的考评结果，让最有责任心的人担任重要的责任。

2．将晋升作为一种激励手段与员工进行沟通，让他们充分认识到组织对人才的重视及为他们提供的发展道路。

3．人才晋升方面不拘泥于资历与级别，而是按照公司组织目标与事业机会的要求，依据制度及甄别程序进行晋升。

4．保留职务上的公平竞争机制，坚决推行能上能下的职务管理制度。

第十九条员工技能通过聘任职称衡量。聘任职称参考外部职称、学历与员工绩效表现，对绩效表现好的员工列为破格聘任的对象，对绩效表现不佳的员工

列为降级聘任的对象。

第二十条各类人员按照年度考核结果在本职称系列内有资格上升或下降一档；

1．晋升条件（满足以下条件之一即可）：

●年度考核结果为优；

●连续两年年度考核结果为“良”及以上。

注：每晋升一次便重新开始计算。

2．降级条件（满足下列条件之一即可）：

●年度考核结果为“不合格”；

●连续两年年度考核结果为“基本合格”。

第二十一条建立职业发展档案

职业发展档案包括职业发展规划表，能力开发需求表以及考核结果记录，其作用分列如下：

（一）、每次培训情况记录在《能力开发需求表》中；

（二）、晋升、晋级记录在《职业发展规划表》中。

第二十二条考核结果记录存档，以作为对职业发展调整的依据。人力资源部每年年初第一季度将管理、技术、营销等人员的考核结果汇集整理，列出满足晋升条件的员工，报公司总经理办公会讨论通过后，确定员工职级，并将结果通知到本人。

第二十三条工人的晋升、降级工作从每年底四季度份开始执行，管理职系的晋升、降级时间以公司发文时间为准

第二十四条本管理办法由公司人力资源部负责解释

篇4：2014河北省电子信息职业技能大赛―电子设备装接项目实施方案

2014中国技能大赛――河北省电子信息职业技能大赛

电子设备装接实施方案

根据《河北省工业和信息化厅、河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅关于举办2014中国技能大赛――河北省电子信息职业技能大赛的通知》（冀工信人【2014】345号）要求，现将大赛实施方案通知如下：

比赛的职业、标准、形式和内容

（一）职业：电子设备装调工

（二）标准：以国家职业标准《电子设备装接工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础，并根据实际情况做相应调整。

（三）比赛形式

比赛分理论、实际操作两部分：

1.理论知识采用闭卷笔试方式考核，所占比重：30%；

2.操作比赛在具有网络环境的实验室内，采用上机方式进行，实际操作所占比重70%；

1．理论知识

A、题量150－200道题（客观题，满分100分）

B、时间90分钟

C、内容

1）职业道德。

（1）职业道德基本知识

（2）职业守则

2）理论知识

◆通用知识

（1）电工基础；（2）电子电路知识；（3）模拟与数字电路；（4）电子测量技术；（5）电子设备基础知识；（6）计算机基础及应用。

◆专业知识

（1）电子设备装接工艺发展知识；（2）电子产品工作原理；（3）焊接的基本知识（波峰焊、贴片焊）；（4）插件技术知识。

◆电子设备装接工艺知识

（1）电子设备装接工艺知识；（2）电子产品测量检验的技术参数、测试方法知识；（3）了解产品成本、质量知识；（4）了解常用工具和设备的保养与维护知识；（5）熟悉本专业常用的中英文专业词汇。

◆法律知识

了解《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国消防法》和《中华人民共和国环境保护法》中的有关法律知识。

◆安全防护知识。

2、实际操作

选手在规定时间内，根据工作任务书、电子产品原理图、安装图、元器件表、主要元器件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备和工具，完成以下工作任务：时间：180分钟

1、选手应完成的工作任务

选手在规定时间内，根据比赛时发给的工作任务书、电子产品原理图、安装图、元器件表、主要元件介绍及电路功能介绍等文件，使用大赛指定的设备和工具，完成以下工作任务：

（1）元器件检测根据工作任务书及给定的电子元器件，识别、选择、检测电子元器件，并按要求记录检测结果。

（2）产品装配按照工作任务书中电子产品原理图和安装图，在赛场提供的产品型电路板（PCB板）上焊接电子元器件及功能部件，完成电子产品装配。（3）参数测试选择参数测试仪表或仪器，测试工作任务书中指定位置的相关参数，并记录测试结果。

（4）产品调试根据工作任务要求调试产品，实现产品功能及符合产品的技术指标。

（5）功能电路设计及电路原理图绘制按照工作任务书中功能电路模块的设计要求，设计出合理的功能模块电路，并利用ProtelDXP2004软件，绘制电子电路原理图。

2、赛场提供的器材

器材

根据比赛完成工作任务需要，赛场提供下列器材：

①产品型电路板（PCB板）

②工作任务书设定电子产品电子设备所需元器件若干

③连接导线等

3、选手自带工具

①连接电路的工具：电烙铁（可焊接贴片元器件）、焊锡丝、助焊剂、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等。

②电路和元件检查工具：万用表

③试题作答工具：蓝或黑色碳素笔。

4、评分规定

评分标准及分值

根据在规定的时间内，选手完成工作任务的情况，参照原信息产业部电子行业无线电调试工、电子设备装接工的相应等级国家职业标准进行评分。电子产品的装配与调试满分为100分。

①元件选择、检测15分

按元器件的选择、检测正确率评分。

②电路板焊接安装25分

根据元器件安装的正确性和焊接工艺质量评分。

③电子产品装配、指定位置参数测试15分

根据整体装配工艺质量和参数测试的结果评分。

④电子产品调试20分

根据测试、调试情况评分，根据实现任务书设定的电子产品功能情况评分。

⑤功能电路设计及电路原理图绘制25分

根据功能电路的设计及电子绘图规范评分。如选手未能设计出功能电路，可按照工作任务书中提供的其他替代电路绘制原理图，但评分时将扣除功能电路设计部分的分值。

违规扣分

选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：

①违反比赛规定,提前进行操作的,由现场评委负责记录,扣5-10分。

②选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣2-5分。

③现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。

④发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。

篇5：安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制实施方案

安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制实施方案

为加强安全管理工作，落实安全风险的管控措施，加大隐患排查治理力度，根据上级部门《关于推进企业安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设的实施方案》文件精神，在XX范围内推行双重预防机制，现结合XXXXXX实际情况，制定本实施方案。

一、基本思路

坚持源头管控、标本兼治，通过识别风险、控制风险，及时治理风险管控过程出现的缺失、漏洞及失效环节等形成的事故隐患，实现把风险管控在隐患前面、把隐患消除在事故发生前面，有效提升安全生产整齐防控能力，夯实遏制较大以上事故的基础。

二、工作目标

全面推行隐患排查治理、风险分级管控双重预防机制建设工作，识别分析生产作业区域的安全风险，落实风险分级管控，加强隐患排查治理力度，实现双重预防机制落实到生产经营活动全过程，实现闭环管理，切实加强风险管控和隐患排查工作，提高本质安全水平。

三、实施步骤

（一）准备阶段（2018年2月-3月）

1、成立双重预防机制推进小组。

组长：XX

副组长：XXX

成员：XXXXXX。

安全室负责制定双重预防机制建设的实施方案，明确工作目标、实施内容、工作要求及督促各单位建设工作进度。

机动室根据自身专业特点负责对应条线双重预防机制建设工作，督促各单位电仪、设备条线工作进度。

各单位是双重预防机制建设具体实施单位，根据总厂实施方案，牵头组织分岗位、分工种开展风险管控和隐患排查治理，由单位负责人督促工作进度。

2、开展全员培训。对全体员工开展关于风险管控和双重预防机制建设等内容的培训，掌握双重预防机制建设相关知识，具备参与风险辨识、评估和管控的基本能力。强化专业技术人员的培训，使其具备辨别工作场所的危害与风险、并将相关知识和理念传播给全体员工的能力，确保双重预防机制建设工作顺利开展。

（二）风险评估阶段（2018年4月-6月）

1、合理划分风险单元。各单位根据本单位的生产工艺流程或作业活动、设备设施等划分风险辨识和评估单元，其中岗位单元是安全风险评估的最基本单元。在划分作业活动时，要特别注意设备检修、开启、调试等特殊活动，不可遗漏。

2、全面辨识各类风险。发动全体员工围绕物的不安全状态、人的不安全行为、作业环境的缺陷和安全管理上的缺陷进行全面的安全风险辨识。

3、开展风险评估分级。在全面辨识安全风险的基础上，要认真分析风险导致事故的条件、事故发生的可能性和事故后果严重程度，采用LEC评价方法，通过定性或定量的风险评估方法确定每一项安全风险的等级。安全风险等级从高到低依次划分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险四级，分别采用红、橙、黄、蓝四种颜色标识。

4、制定风险管控措施。针对辨识出的每一项安全风险，从技术、管理、制度、应急等方面综合考虑，通过消除、终止、替代、隔离等措施消减风险或采用管理和监控手段管控风险，确保每一项安全风险控制在可接受范围内。

（三）风险分级管控阶段（2018年7月开始---）

1、实施风险分级管控。根据风险等级，明确各等级风险管控责任人，明确各责任人管理职责。要重点关注和管控较大以上安全风险，确保管控措施落实到位，有效遏制较大事故。

2、强化检查督促落实。安全室对各单位安全风险管控措施和责任落实情况进行检查，确保各项风险管控措施落到实处。

3、加强变更风险管控。凡是生产工艺流程、关键设备、设施等出现变化，要重新开张全面的风险辨识，完善风险管控措施；凡是组长机构发生变化，要对风险管控、隐患排查治理等管理制度、责任体系重新制定完善；凡是发生伤亡事故，一律要对风险分级管控和隐患排查治理的运行情况进行重新评估，针对事故原因修订完善双重预防机制各个环节。

4、开展公示教育。根据风险辨识评估和分级管控情况，建立安全风险清单，绘制安全风险四色分布图。进一步修订完善安全操作规程或作用指导书，加强风险教育和技能培训，在醒目位置和重点区域设施安全风险公告栏，公示安全风险分布图，制作岗位危险因素告知卡，标明岗位安全操作要点、主要安全风险、可能引发的事故类别、管控措施及应急措施等内容，便于员工随时进行安全风险确认，指导员工安全规范操作。

（四）深化隐患排查治理。（2018年7月开始--）

1、编制隐患排查清单。各单位针对每一风险装订符合本单位实际的风险防控检查与隐患排查治理相统一的清单，明确和细化隐患排查的事项、内容和频次。

2、实施隐患排查治理。按照公司、隐患排查治理制度和办法，分车间、条线、班组、岗位开展隐患排查治理工作，建立隐患排查治理台账，实施隐患排查、登记、评估、治理、验收等持续改进的闭环管理。

3、隐患排查治理公示。各单位在厂区宣传栏或其它明显部位，对每次排查出的隐患治理情况进行公示。

四、工作要求

（一）思想高度重视。各单位将双重预防机制建设工作作为安全管理工作的重要抓手，周密安排部署，明确专人负责，确保工作任务落实到位。

（二）强化宣传培训。各单位组织条线负责人、管理人员、班组长及员工开展风险管理知识、危险因素辨识方法、

风险评估方法等内容培训，提升风险管控意识和能力。

（三）督促工作进度。各单位根据本单位实际情况，制定工作计划，明确各项任务责任人、完成期限，并将工作计划发安全室备案。

安全室

2018年1月24日牧歌寄谦牧翁

[宋]王柏

山前群羊儿，群羊化为石。

山后谦牧翁，双牛挂虚壁。

仙佛道不同，妙处各自得。

我来牧坡上，牧翁已牧出。

风行麦浪高，日暖柳阴直。

沙平草正软，隔林数声笛。

试问翁牧意，著鞭还用力。

牵起鼻撩天，蹋地四蹄实。

汤饮菩提泉，饥来噍刍