90后新生六成有职业规划
90后新生六成有职业规划
昨日下午，大工机械工程学院XX级新生辅导员王杨刚从新生寝室走访回来，正跟身边的两名学生干部聊着这届学生身上的变化。以前新生入学的状态用茫然两字形容最贴切，而现在的学生头脑中藏着各种各样的想法，甚至，六成学生是揣着职业规划走进大学的。王杨告诉记者，虽然现在许多人对90后颇有争议，但这群孩子们却给了老师很多惊喜。
家长假期帮孩子恶补自理能力
有人说90后孩子离不开父母的保护，观点很片面。不能说他们没有缺点，一些新生不会洗衣服、不会钉扣子、依赖父母给铺床独立生活有点吃力，但他们的适应能力超出了老师的想象，这是跟往届学生不同的地方。
王杨回忆，5年前新生入学时，不少家长不放心，怕孩子干不好这干不好那。今年新生入学，一名新生最多由8位家长护送过来，乍一看跟从前没啥区别，但仔细了解后发现，家长跟着孩子来大连是顺便旅游，而不是帮孩子分担内务。王杨在了解学生情况时，发现不少家长都有意识的在假期当中，给孩子恶补自理能力，女生通常学习做饭、做针线活，男孩则学习干家务。
即使是生活能力稍差些的学生，他们也能迅速融入大学生活，这也是家长放心离开的原因。入学才四天，不会洗衣服的学生也开始
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学着洗了，平时在家不干活的学生也开始擦地、擦玻璃了。
王杨告诉记者，学生的变化主要缘于家庭教育观念的变化，以前的学生家长最关心孩子吃得好不好、住得好不好，从这些生活基础的角度出发关心孩子，现在的家长则把目光放在孩子的锻炼和发展上。最明显的表现是，以前总有家长怕孩子吃苦，今年学院有360名新生，军训没一个请假的，家长来电话说一定要让孩子锻炼意志，否则孩子永远长不大。还没开始军训，学生也表态即使身体不舒服，也要跟着一起去操场，哪怕帮大家拿水、递毛巾，也要跟着集体，这种渴望融入集体的适应力是老师没想到的。
机械学院不再缺跳舞高手
每年迎新生，学生干部之前都已看过新生档案，学生会各部门会根据档案，提前物色有特长的新生作为候选。王杨说，4年前，文艺部干部接到一个才艺突出的新生，会兴奋得大喊几声，像挖到宝一样;现在，走访学生寝室时不经意聊几句，一下午就发现了5名钢琴过九级的学生。过去，机械学院的女生少，办文艺晚会时想找几个会跳舞的女生很难，现在，问谁会跳舞，不少人举手。
现在随意在班级中问几名学生，他们都会有自己的特长。学生们因为各自的不同特点，会在学校内迅速找到一些可供交流的话题，形成一种集体协作的氛围。王杨说，就拿将要举办的新生诗朗诵比赛来说，口才好的、文笔好的、组织能力强的学生聚在一起进行头脑风暴，能够在很短时间内拿出一套参赛的策划方案。
王杨说，现在很多学生知识面比老师都广，创造性思维能力比
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以前的学生强很多。这与高中教育环境的变化有关，现在许多高中在教育过程中，越来越注重学生创造力的培养，渗透了一些科学与实践相结合的有趣课程。而且，每到假期，学生都要参与自己感兴趣的社会考察活动，这是从前没有过的环境。
刚来就请教就业去向问题
在王杨的电子邮箱里，积攒了几十封家长发送过来的电子邮件，其中有七封是新生报到之前就收到的。我真的很意外，以前哪有家长会给老师发电子邮件啊，沟通都是通过手写信件或是打电话，现在用的则是电子邮件、qq、msn现在的学生和家长不仅在使用信息渠道方面进步了，对于学生大学生活的规划，也看得更远了。
王杨告诉记者，前些年，家长把孩子送到学校时，主要是嘱咐老师帮忙看管孩子的学习、照顾孩子的生活，很少有人会设想将来孩子能发展成什么样。但现在，许多家长在带孩子报到时就着重提到，孩子高中时做过什么社会实践、上大学前参与过什么公益活动，并且跟老师商量孩子未来的职业规划。
听报告时，不少家长站起来提问，大连市有关机械制造的企业都有哪些、学校会不会安排学生接触企业等，而不是像从前那样只关注寝室的条件好不好、图书馆的规模大不大。王杨说，学校给每个班级都配了一个班导生，负责指导新生的生活困惑，但学生刚入学最先提问的竟是毕业去向。
现在，已经深入人心，学生走进大学时，再也不是将来干啥将来再说的状态了，多数学生都是带着想法走进校园的。这样的学生
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将会带着目标，在大学时光完成自我能力的升级与打造，当他们迈出校门走向社会时，将会是一批非常优秀的人才。王杨微笑着说。
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篇2：“80后大学生们的职业规划及指导
“80后”大学生们的职业规划及指导
对此，记者概括了三条通道：一、未来的职业发展方向是做一名管理者，通俗地说就是做官。二、未来的职业发展方面是做一名经营管理者，通俗地说就是做老板。三、未来的职业发展方向是做一名专业技术工作者，通俗地说就是做专家。
80后的大学生在大学学习过程中，可以在测试自己的能力倾向以及兴趣、爱好的基础上，确定自己将走哪条通道，是想做官、做老板，还是做专家，然后根据各通道的能力素质要求，再进行有针对性的准备，合理安排自己的时间、精力以及实践方向，为成功就业打好基础，为自己职业生涯发展明确方。
80后职业生涯设计
有三条基本通道
做官：当公务员或从事行政管理工作
如果确定今后的发展方向是考公务员，或者是从事行政管理工作，那么在校期间就必须要做以下功课：
一是积极创造条件入党，争取早日加入中国共产党。
二是积极参加团组织、学生会、学生科协、学生社团等各级组织。在组织内部，认真工作，学会与人相处，学会面对和处理各种矛盾，学会协调平衡各方关系。
三是广泛学习有关管理学、心理学、社会学知识，并积极参加
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各种会议、报告，熟悉了解各种社交礼仪，熟悉了解国情、民情，了解国家的大政方针。
做专家：从事科学研究或教学工作
如果确定今后的发展方向是当专家，从事科学研究或教学工作，那么在校期间必须要做以下功课：
一是认真学习专业课，每门专业课都要争取考高分，力争获取免试攻读研究生的机会，最好读到博士。
二是积极参与老师的科研课题，尽早介入科学研究，熟悉科学研究的过程。
三是积极撰写专业论文，积极参与课外科技学术作品竞赛、数学建模比赛等学科竞赛，并在其中获奖。
做老板：自己创业
如果确定今后的发展方向是当老板，从事经济商业活动，那么在校期间必须要做以下功课：
一是积极参加社会实践活动，利用课余时间到企业做兼职，或者去打工，熟悉了解企业的日常运作和管理，增加感性认识。
二是尝试创业实践，在校期间可以尝试摆地摊、推销产品，或者开一家小店，自己创业，及早体验创业的酸甜苦辣，积极参加大学生创业计划大赛，从宏观上、理论上为运作大企业搭建知识框架。
三是广泛积累人脉，与学校老师、企业老总、同学好友保持良好关系。学校老师特别是有较多科研项目的老师，其科研成果可以经
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自己包装上市;学校一般都会聘请一些著名企业的老总到学校做兼职教授或者做演讲，要努力抓住机会，学习他们的经营理念，最好能与之建立起较好的友情;此外，大学同学可以是自己以后创业的伙伴和经营的战友。
当然，值得提醒的是，作为一名大学生，首先要是一名合格的大学生，如果为了当官、经商等，在校期间只是集中精力、资源去从事相关的实践和锻炼而忽视了专业的学习，多门功课挂红灯，毕业时没有学位证，甚至都不能正常毕业，这显然是得不偿失的。
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篇3：一位教师的职业规划案例分析
一位教师的职业规划案例分析
教师职业规划案例：
晓燕是师范学院英语教育专业毕业的，晓燕的家境不好，在高考选专业的时候，她和父母考虑上学经济负担小的学校，因此选择了师范学校英语专业。在大学里读书的时候，晓燕对将来没有思考过，因为自己上的是师范学校，毕业以后进入大学也是想当然的事情了。毕业后，晓燕来到浙江温州一所高中担任英语教师。刚工作的时候，对学生，授课等，晓燕充满了新鲜感，她没有体会到喜欢不喜欢。然而，工作半年后，教学工作比较熟悉了，当时的新鲜感也过去了，晓燕有更多的时候静下心来思考职业，生活等事情。她更多的体会到工作的单调、无趣，当她看到身边年龄大一些的老教师所过的生活时，她深深体会到自己内心对这种生活和工作的不接受。在自己不断纠结于是否放弃这份职业时，也有很多同事、家人、朋友-全球品牌网-劝她不要放弃稳定的教师工作。
在纠结于这份职业两年以后，晓燕终于下了决心，离开学校，来到了上海。刚刚到上海的时候，晓燕并没有想到职业规划，她只是想找一份能够让自己吃饭的工作，因而，在留学机构工作了几个月。几个月的工作，让她看到自己目前的职业不能长久，内心也不喜欢这种工作。体会了对教师工作的纠结，到上海之后的无奈，晓燕来到了艺生咨询中心寻求帮助。
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案例分析：
艺生咨询中心咨询师与晓燕进行了两次咨询，帮助晓燕去认识自己内心的想法，分析自己的性格，兴趣，能力等方面。同时借助职业测评，对晓燕在求职方面的想法有个全面的把握，结合咨询师对职场的了解，对晓燕所形容工作的把握，咨询师建议晓燕选择人事方面的工作。在确定职业方向后，晓燕重新修改了自己的。修改好简历后，晓燕一边工作一边开始找新的职业，在一个月后，她找到松江一家工厂人事助理的职位。虽然，从当时晓燕所找的工作的收入和之前留学中介相比，没有优势，但这使得晓燕对将来有了一个全新的规划，在工作后不久，她就去提升自己人事方面的职业能力。之后，晓燕与艺生咨询中心一直保持联系，当她在人际关系和管理上遇到问题时候，她会寻求老师的指导。两年之后，晓燕已经在市区一家外资企业做人事专员职位，薪资上也比以前翻了一翻。
学校还是企业，每个人有自己选择的道路，如果，当你在学校中感受到一种痛苦和煎熬的时候，你可以像晓燕一样勇敢的去寻求自己的道路。在做出选择，迈出学校的时候，必然会有很多不确定，但经历了这个过程，当你通过合适的方式找到属于自己的道路时，这种欣喜是别人所不能体会的。
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