“十一五环卫专业发展规划合集

篇2：教师三年个人发展规划

教师三年个人发展规划

教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的意义在于求真;教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，因此我对自己提出更高、更新的要求：提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，全面提高自己各方面的素质，成为专家型学者型教师是我的追求。为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定三年个人发展规划。

一、自我分析。

1、个人优势分析：

本人大学本科数学专业，从教六年，在这六年中，我一直担任数学教师，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。

2、个人不足剖析

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些“小组学习”课堂的先进的课改理念、方法，但却不能做到每

节课都游刃有余、得心应手，不能很好的落实生本精神，发挥教师的主导作用。特别是在学校即将打造智慧课堂，我的现代化教学技术还不能与时俱进，比如，我在微课堂、利用网络开发教学资源还有很大的不足，我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

二、三年发展自我规划

(一)、强化职业角色意识

古人云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。

人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。

(二)、提升专业水平

学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《小学数学现代技术应用》《小学数学新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》魏书生《教育教学漫谈》等，提高自己的业务能力。

悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

充分利用信息技术手段辅助教学。

(三)、积极参加教育、教学研究。

做好自己的本职工作:教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。

(四)、完善自己的教学风格

在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格:情境教学法。但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。

(五)践行“四有”好老师标准，做党和人民满意的合格教师。

“向全国优秀教师黄大年学习，学习他学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，做一名“四有”好老师，力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于鞍山市级骨干教师的行列，参加全国名师工作室。

三年里在国家级刊物发表论文2篇；辅导的学生在市数学竞赛中名列前10名；每年帮助一名留守儿童、贫困儿童、学困生，帮助效果明显。

积极参加师徒结对活动。经常学习观看全国名师授课视频，听他们的教育经验分享，主动和本校的高级教师交流教育心得。

主动邀请校领导、名师听自己的课。上课前做好备课―演课，模拟上课，课后写好教学反思，并在平行班检验二次备课效果，再撰写教学反思，确定二次备课，为以后教学积累经验。

三、分段目标

2019――2020年：

1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表1篇，并积极进行教学基本功的训练。

2、上一节市级公开课；

3、辅导的学生在市数学竞赛中名列前100名；

2020――2021年：

1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1篇文章。

2、积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。

3、上一节市级公开课；

4、辅导的学生在市数学竞赛中名列前50名；

2021――2022年：

1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学

风格。

2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。

3、辅导的学生在市数学竞赛中名列前10名；本人所带的数学社团在全市数学竞赛中获得第一名。

4、上一节市级公开课；

5、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。

三、专业发展措施

采取“自我认识和自我反思――制定专业发展规划――理论的学习――实践和行动研究――总结提升”的流程，强化自己的专业素质。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。学习《苏赫姆林斯基集》、《现代教育学》《给教师的一百条建议》《陶行知教育名篇》《教育工作漫谈》等教育专著。每年读教育类图书20本，并经常撰写读书笔记心得体会，发表在自己的博客上。

(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累；要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补短。

(3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。三年来力争发表教育随笔两篇。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用心工作，力争做到：

反思昨天――在反思中扬长；

审视今天――在审视中甄别；

前瞻明天――在前瞻中创新。

时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。

3、创建自己的数学教学研讨工作室。在网上创建自己的数学研讨工作室，邀请本校级及网络数学爱好者自愿参加，分享工作心得，交流经验，获得的提高。认真上好示范课和研讨课，在网络发布自己上课视频，邀请广大老师点评指导，展示自己鞭策自己，促进提高。

4、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。

5、精于思考，勤于笔耕。

坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。力争每年发表

一篇教学案例或教育实践中的论文。

6、科研先导。

积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文。

①积极参加校级课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。

②认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，做好学校课题研究报告。有一项微课题研究，并能按时结题。

7、坚持参加校组织的继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解少年儿童身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到儿童教育课程改革中。每年继教学习达到合格要求。

综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的!