中学语文教师培训制度
中学语文教师培训制度
1、培训要求每小周进行一次,地点:初一教学楼二楼语文培训室;时间:周三下午2:40开始。
2、设置《培训签到册》,培训到位采用签到制,每参与一次培训积20分,迟到扣除积分10分;不参与不积分。
3、设置《培训记录本》,对当次的培训内容、培训主持人、培训作业、培训效果等进行认真地监督记录;
4、教师应准备好个人的《培训笔记本》,对培训内容进行记录和消化吸收,教师的《培训笔记本》每学期上交两次,由学校督导按照相关标准分a、b、c三个等级进行评价,并换算成相应积分(每次培训的作业a积60分b积40c分积20分);
5、培训过程中教师应全神贯注,全心投入,如做出接打手机、随意进出、批改作业、相互闲聊等与培训内容无关的事情,将被扣除个人积分10分;
6、参与教师应本着为自己负责的态度,认真完各项作业及任务:
⑴教师应认真完成培训主任布置的作业及任务,并按照完成质量被评定为a、b、c三个等级,然后换算成相应积分;
⑵教师应准备《反思笔记本》,每周完成教育、教学反思一篇。反思每篇积10分,完成即可;
⑶教师参加培训过程中进行的业务能力考试,按照卷面得分进行积分;
⑷新入校的教师须每两周完成中招或高招试卷两张,每两周听课四节并认真完成《教师听课记录》,在此基础上,教师多听一节课或多完成试卷将被另积10分。每张试卷满分120分,多做试卷需由主任指定并检查。多听课,需有被听课人签字。多做卷子及听课记录需在小周三下午2点30分前交主任处。
⑸在培训过程中,主动要求进行示范授课的教师积150分,接受培训部邀请进行示范授课的教师积100分。
篇2:中学数学教师培训制度
中学数学教师培训制度
为适应学校的发展要求,根据学校的指示精神,结合东校的实际情况,本学期培训的指导思想是:
(1)继续推进课堂教学改革。
(2)加强教师尤其是刚来求实的教师的综合题的解题能力。
(3)调动学生学习数学的积极性。
(4)注重教师的基本功的提高。
培训时间:每大周培训两次为每周二的下午2::30-4:30。
培训人员:全体数学老师。
培训方式:
(1)听课.为了给老师提供一个互相学习,交流的平台,为了巩固上学期的教改成果,继续深入课堂教学改革,本学期继续实行集体听课制度(以一、二年级为主),以便老师取长补短,从而提高老师的课堂驾驭能力和授课技巧。
(2)压轴题的讲解与交流。
(3)自己录一节观摩课。要求在五月三十号前完成并交到培训主任处,作为培训基金和年终考核的依据之一。
(4)中考卷的集体测试。本学期在期中、期末组织两次数学测试,作为培训基金的考核依据之一。
(5)为了调动孩子学习数学的积极性,以教研组为单位在本学期期中、期末组织两次数学竞赛。
(6)鼓励和提倡自我提高。对于自己听课和自己主动做的中考卷本学期将加大奖励力度。
培训要求:
1、继续实行签到制。全勤一次20分,迟到10分、缺席0分。签到结果作为考核依据之一。
2、培训过程中应全神贯注,全身投入。不要做如接打手机、随意出入、批改作业、相互闲聊等与培训无关的事。发现一次将被扣除积分10分。
3、对于主动要求做示范课的教师,仍按原来的制度给予适当的奖励。
4、对于集体培训的材料做好保存,并在规定的时间内归档,没有的或归档不认真的校信通点名批评。
5、教师的反思为一小周一篇。
6、教师应本着对自己负责任的态度,认真完成各项作业和任务。
7、具体各项工作的操作事宜以校信通通知为准。