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学工主任岗位职责任职要求

编辑:制度大全2020-11-28

学工主任岗位职责

职责描述:

1、完成教务部所给出的教学任务要求,如:通知、材料收发、学员考勤、监考等教学活动的具体实施;

2、完成对所属学员,按相关部门要求完成学员信息的进一步明确与采集;

3、完成对学员目前所适用的积分方案进行再次确认,避免后期纠纷;

4、根据学员信息及公司产品特性,发掘学员需求并予以推荐,完成内部学员“再营销”;

5、做好学员服务,提高学员满意度及认可度,鼓励学员为我司推荐学员,实现学员“再推荐”。

任职要求:

1、大专及以上学历;

2、培训类机构及相关工作岗位1年以上工作经验;

3、良好的沟通能力及学习能力。

学工主任岗位

篇2:数学教学工作和副班主任总结

数学教学工作和副班主任总结

  过去的这一年里,我主要担任两个班的数学教学工作和副班主任工作,并且,在本学期临近期末的这段时间,还代了大约一个月的班主任工作。

  做一位让孩子喜欢的好教师始终是我的奋斗目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结。

  一、认真学习新《课程标准》

  坚持业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

  通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“把课堂还给学生”的教学理念。树立了以学生为主体的思想,构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立思考,自主探索的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、 教育教学工作

  一年来我努力把新课程理念应用到教学中,每上一节课,我都尽量做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。具体表现在:

  (一)工在平时

  1、平时认真备课,认真研究教材,利用网络和各种教育书刊查找并学习教学方法,努力吃透教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。认真设计教案,并不断归纳总结反思经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对学生特点,主要采用自主探索合作学习的教学方式,坚持学生为主体。在教学中注意抓住重点,突破难点。 尽量做到先试后讲,精讲多动,过程评价,媒体巧用,分层要求,习惯培养。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。虚心向经验丰富的教师请教。听公开课多次, 从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。 4、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。并且及时做到第二次批改工作。

  (二)做好后进生转化工作

  一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、 用发展的眼光看学生。

  我始终相信:后进生的今天比他的昨天好,哪怕不是这样,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  我 首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,所以对后进生要从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服和红领巾,甚至比对待优生还更加耐心。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,我和差生交谈时,总是对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。他们也享有同其它学生同样的平等和民-主,在稍有一点进步时我就及时表扬他们。

  3、 真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,也就是尽量去感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,也就是通过学生的眼睛看事物,站在学生的角度想问题。

  5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。 通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

  (三)热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教育教学的过程中,我始终想着这两句话,假如是我的孩子,假如我是孩子。

  三、副班主任工作

  一年中,在担任副班主任期间,我与班主任配合默契。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合。

  四、代班主任工作

  在代三(二)班班主任大约一个月的时间里,我尽职尽责,顺利地把孩子带到了本学期结束。 在这里特别感谢庄老师等老师在这段时间的帮助。

  在这里我深深地感谢大家的支持与帮助!特别感谢庄老师以及班主任李老师和谢老师。谢谢!

  五、存在问题。

  1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少。

  2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。

  总之,一年以来,我地深深体会到,爱在左,责任在右,教育教学是一门永无止境的艺术。无论是教书还是育人,都学无止境,我会继续努力,争做一名学生心中的好教师。

  谢谢!

篇3:学工部主任岗位职责要求

1、认真贯彻和落实上级的决定,坚决服从上级的领导。

2、认真按照学院总体工作的布署和要求,制定相应的工作计划,并组织实施。

3、不断提高自身的政治理论素养,及时了解和牢固掌握国家、省、校、院关于学生教育管理的相关法律法规、规章制度,增强政治敏锐性和明辨是非的能力。

4、对工作要敢抓敢管、勇于负责;公道正派、坚持原则;严谨务实、实事求是;廉洁自律、勤政为民、不以权谋私;锐意进取、善于决策,创造性的开展工作。

5、坚持民主集中制,走群众路线,抓好队伍建设,深入细致的做好群众的思想政治工作。

6、经常深入基层,积极参与学生活动,随时了解和掌握学生的思想动态、生活状况,将解决学生的思想问题与解决生活实际问题结合起来。

7、积极开展调查研究,不断完善和创新学生教育管理工作模式。

8、负责对各系学生工作进行指导。

9、负责学生思想教育与日常行为管理工作。

10、负责学工部的行政业务和思想政治工作,负责组织学工部的政治学习和业务学习。

11、负责协调学工部内部、外部各方面工作,使学工部工作高效有序。

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