管理学教师岗位职责任职要求
管理学教师岗位职责
管理学院专业教师(高级职称)重庆工程学院重庆工程学院职位描述:
(一)市场营销专业
(1)市场营销、工商管理、经济学、物流管理、公共管理等相关专业全日制统招本科毕业(硕士研究生优先);具有5年以上企业市场营销管理(市场调研、营销策划、市场开发、客户服务、销售管理、广告策划、品牌管理等)工作经验。
(2)具备高级经济师、或副教授职称。
(二)电子商务专业
(1)电子商务、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、软件工程等相关专业全日制统招本科毕业(硕士研究生优先);具有5年以上企业电子商务专业(网站规划与开发、网络营销、互联网策划与编辑、电子商务项目运营、新媒体推广、跨境电商等)工作经验。
(2)具备高级工程师、或副教授、或软考高级职称。
(三)财务管理专业
(1)财务管理、会计、资产评估、审计、金融管理等相关专业全日制统招本科毕业(硕士研究生优先);具有5年以上企业财务与会计专业工作经验。
(2)具备高级会计师、或副教授、或高级经济师职称。
(四)人力资源管理专业
(1)人力资源管理、工商管理、行政管理、公共管理等相关专业全日制统招本科毕业(硕士研究生优先);具有5年以上企业人力资源管理专业工作经验。
(2)具备高级经济师、或副教授职称。
年龄不大于50岁。
管理学教师岗位
篇2:VIP化学教师岗位职责任职要求
VIP化学教师岗位职责
职责描述:
1、备课、上课、课堂评价:1)按校区分配的教学任务,认真钻研教学大纲,并根据大纲要求和学生实际制定好授课计划,系统准确地完成课程的教案、备课、授课、辅导等系列工作。2)重视教学实效,认真做好学情分析,掌握学生对知识的吸收率和巩固率,收集教学信息和反馈信息,按教学计划圆满完成教学任务。3)给学生进行评估,为学生查缺补漏,帮助学生尽快提高成绩,提高学习兴趣,掌握学习方法,养成良好的学习习惯。
2、陪读:1)陪读纪律管理2)陪读过程解答学生的疑惑;
3、制定个性化辅导方案并上传系统:1)第3次课后1周内制定个性化辅导方案2)参与家长会、进行个性化辅导方案解读;
4、积极参加教研活动、互助交流学习,不断提升自己的专业水平;
5、回访:1)第1次课后2天内回访家长2)收集考试试卷、成绩、考前、考后电访学生
任职要求:
1、本科及以上学历,统招师范专业毕业、一类重点本科、研究生者优先;
2、对所授课程有深入研究,专业知识扎实,在本学科教学上有所特长;
3、擅于与学生交流互动,具有良好的教师职业操守和服务意识;
4、需具备良好的课堂呈现、课堂驾驭、教案编写能力、解题能力、教学服务能力;
5、热爱教育行业,工作认真负责,有耐心,具备良好的沟通表达能力
VIP化学教师岗位
篇3:大学数学教师岗位职责任职要求
大学数学教师岗位职责
岗位职责:
1、负责学生的数学教学、组织课堂讨论、教研等方面的工作;
2、承担课程辅导和答疑,作业批改等工作;
3、参加编写、审议新教材和教学参考书,主持或参与教学方法研究;
4、参与教学改革的研究或改革试点工作,为教学研究新思路、新方法提供建议;
9、完成教学部门主任安排的其他任务。
任职资格:
1、本科及以上学历,师范类院校毕业、有相关教育培训经验优先;
2、熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧;
4、具备教育心理学知识,较强的授课能力;
5、具有很强的中文表达能力,普通话标准,口齿伶俐;
6、具有较强的亲和力,讲课生动活泼,知识面宽广;
7、热爱教育事业,工作积极主动、责任心强。
大学数学教师岗位
篇4:英语会计教师岗位职责任职要求
英语会计教师岗位职责
会计学教师:硕士研究生及以上学历或具有中级以上职称,担任金融企业会计、高级财务会计、税务会计、预算会计等方向课程。财务管理教师:硕士研究生及以上学历或具有中级以上职称,担任高级财务管理、公司战略与风险管理、资产评估、纳税申报实务等方向课程。,会计电算化教师:硕士研究生及以上学历或具有中级以上职称,担任会计信息系统、ERP原理与应用、管理信息系统等方向课程。审计学教师:硕士研究生及以上学历或具有中级以上职称,担任审计学、内部控制、审计实训等方向课程。统计学教师:硕士研究生及以上学历或具有中级以上职称,担任统计学、基础会计学等方向课程。会计英语教师:硕士研究生及以上学历或具有中级以上职称,担任会计及会计英语等方向课程。
英语会计教师岗位
篇5:英语助理教师岗位职责任职要求
英语助理教师岗位职责
岗位职责:
1、协助主教老师教授3到12岁儿童
2、配合学校的市场等其他活动
3、做好学生监护工作,有目的、有针对性锻炼学生的生活自理能力
4、配合学校完成校区的各项工作
任职要求:
1、具有统招本科(含)以上学历,主修英语
2、英语基础功底扎实,口语标准、流利
3、开朗热情,富有爱心,热爱教育事业,认同素质教育理念
4、有少儿英语教学长期发展意愿
5、有助教经验者优先考虑
英语助理教师岗位