团委推荐优秀团员入党实施细则

篇2：中心小学教学常规管理实施细则

为进一步落实《山东省中小学教学常规管理规定》，全面提高教学质量，结合学校实际，特制订本实施细则。

一、课程落实：

1、每位教师必须严格执行学校课程安排，不经学校统一不准随意增减课时。

二、教师学习培训

2、全体教师要提高认识，树立终身学习的思想理念，加强教师职业道德和教育理论的学习，以丰富自己的内涵，提高自身的素质。尤其是新任教师更应该注重加强学习以便更快的适应教育教学工作，融入教育教学之中。

①理论学习

学习内容：一是围绕各教研组教研活动中提出的有关问题展开深入广泛的学习，这一点是为需要而学习，二是教师个人为专业发展进行自修式的理论学习，如各种教育专著丛书，网络教育资源，各类教育教学报刊杂志等，这一是为理论的积累而学习。

②学习的形式：自学为主，群学为辅（集中学习以个教研组为主，组织进行）

③学习途径：教育报刊、杂志、教育专著、专家讲座、网络等。

④教育理论笔记的呈现形式：

内容摘要、内容概念、学习反思、体会等。

摘要、摘录、学习体会也可剪贴，但剪贴总量不能超过笔记总量的1/4，且剪贴内容必须有勾划、有批注、后有学习反思和体会。

字数要求：教师学习笔记每周不少于300字。

⑤检查量化纳入学校教学工作检查，并以一定分值记录成绩。（从数量和质量等方面全方位进行考核量化）

⑥网上反思交流

结合学校实际，本学期依然实行网上反思学习交流制度，每周反思不少于2篇，学习交流每周不少于2篇，要求反思交流要注意提升理论高度，写出自己的所思所得，有一定的指导和借鉴作用。学校将2周进行一次检查，记入教学工作检查量化成绩，并随时将检查情况进行分布通告。

2、教研活动

①以教研组、学科组为单位，举行每周一主题活动和教师理论学习培训活动。教研活动做到定时间、定地点、定活动内容。要求每单周进行每周一主题活动（即观看学科类教学光盘等）每双周进行集体理论学习，地点安在会议室，具体时间和内容由各教研组、学科组协调安排后于本周内报学校。并制订出各教研组本学期教研活动计划。尽可能坚持，活动内容多样，省时实用高效。

②小课题研究，结合上学期教师自己小课题，教师要深入展开研究，尤其是有区级以上立项课题的教师，更应注意开学始制定好研究计划，并努力完成研究计划，取得预期的效果，学期末写出研究总结（结题成果或阶段性研究成果），平时注意研究资料的积累和保管，以便迎查及结题时使用。提倡立项研究；为教学、为立项、也研究。

③注意成果的展示：各类教研成果要注意总结和积累，并及时向各类报刊杂志及有关部门投稿审核验级，力争做到“说到做到，做到说到”，同时积极参与成果交流，达到资源共享，共同提高的目的。

④做好本学期公开课活动的准备

本学期公开课本着促进教师专业成长和促进教师一专多能素质的提高为宗旨，本着任教小学科不上大学科的理念，即除语文、数学外还有其他任教学科的，公开课不上语文、数学，在所任小学科给老师们搭建一个互助学习，共同提高，攻克薄弱学科课堂教学的平台，以全面提升教师的整体素质。

三、教学计划

3、开学第一周，学校各科室、各部门共同商议，制定相应的部门计划。各教研组、教师根据学校教学计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准、分析教材的的基础上，结合所教班级的学生实际制定，并在规定的时间内交学校检查备案。

4、教学计划应具有如下五项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施；⑤教学进度等。其中，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间，全学期课时计划按18个教学周计算。

四、课前备课

5、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括：分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。

6、备课应形成教案。完整的教案应有课题、学情分析、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。

7、提倡学科组（备课组）集体讨论备课的形式，共同研究分工形成教案样本，共享教学资源，每位教师结合自己的学生实际形成自己的教案。全体教师必须实行电子备课，教师用书上必须要有施教批注、勾划，注重网上交流和反思，对于一些小学科实施纸质教案和电子教案相结合的方式高效备课。

五、课堂教学

8、教师严格按课表上课，不得随意缺课、调课和停课。严格执行课前候课制度，预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。上课时，教师应精神饱满，教态亲切自然，衣着整洁、得体、款式大方，不浓装艳抹，不穿过于暴露的服装和拖鞋，不随便出教室，不接打电话，不提前下课，不拖堂，不吸烟，不做与教学无关的事，无特殊情况不坐着讲课。上下课师生应互致问候或祝福。

9

、教师上课应使用普通话，课堂语言准确、清晰、通俗、生动，具有条理性、启发性，语速不能过急或过缓。板书设计合理，书写规范。

10、课堂教学应体现精讲多练，大容量、快节奏、短时高效的原则，提倡探究式、讨论式教学方式的运用。课堂学生活动时间不少于15分钟，学生参与数不少于二分之一。

11、教师应充分运用远程教育资源服务课堂教学，保证远程教育资源应用优质高效。充分利用电教手段提高课堂教学效率。

12、上课过程中，教师要勤于走下讲台巡视，随时关注学生的注意力和听课感受，特别关注后进生知识的掌握情况，及时调整教学方法，及时运用肢体语言等引导学生集中注意力，随时对学生的表现给予指导和指点。要始终关注每一位学生，热情地帮助学习有困难的学生达到基本要求，想办法满足学有余力学生的求知欲望。

13、教师在课堂上要使用礼貌用语，严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得对学生实施体罚和变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪，冷静妥善处理，不得因教育个别学生占用过多的授课时间，不得将学生赶出教室门外。遇见突发事件应果断处置，确保师生安全。

14、坚持空堂报告制度和误课曝光制度，各班确定一位报告员及时向学校报告空课现象，学校及时处理，学校实施周调查反馈制度。

六、作业批改

15、作业布置要目的明确，认真精选，优质适量，切忌在知识、概念和原理的识记上进行单调、机械重复训练。提倡分层次布置作业，以适应不同发展程度的学生；提倡布置活动性、实践性、探究性的作业以培养学生自学能力和实践能力。课堂作业一般应在课内完成。课外作业重在训练学生的创新思维和综合能力的形成，要控制课外指令性书面作业量，减轻学生过重的课业负担：严禁以罚作业的方式惩戒学生。

16、作业形式，继续采用封皮写寄语、左上角写天气、右上角些时间的方式。

17、教师要按学校要求及时批改作业，做到有留必收、有收必改、改后即发。对学生作业中的个别问题，要提醒其做好自主订正，对作业中反映出的普遍性问题，要及时分析做好讲评，并在批改手册上作适当记载。对暂时后进生的作业要面批，帮助他们改正错误，鼓励进步。批注提倡运用评语加等级。

18、教师可在下发的练习册、达标作业、小天使等材料中任选一本作为作业。对学生作业的批改可以采取全批全改、集体更正、讲解、学生互相更正、家长参与等多种形式。作业批改采取无“×”加评语的方式，作文批改要有眉批、尾批，有激励性的语言或符号激励学生。

对科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的课后作业练习，鼓励教师创新，探索出形式多样的、富有实效的批改方式。语文学科还应布置学生写日记、周记，诗配画等多种形式并及时检查评阅。

19、教师必须利用课内课外的各种机会耐心地对各个层次的学生进行学习方法和知识的辅导。辅导必须深入研究学生的实际情况，有针对性。要教育学生独立、认真、按时完成作业。对作业的书写行款、格式要有明确具体的规范要求，坚决杜绝抄作业现象。对不按时完成作业的学生，教师要及时过问并了解原因。高年级教师要培养学生自主设计、选择、确定作业的能力，养成主动学习的良好习惯。

七、质量监控

20、实行教学常规检查制度，检查结果作为过程管理的依据。校长、教导主任、教科室主任对教师执行教学常规情况采取各种形式的检查。对教师备课、作业等每双周至少抽查一次。期中、期末教导处对教师的教学常规进行全面检查。学校对教学成绩优异、师德高尚的任课教师的教案和作业批改可实行免检。

21、每学完一个单元或一个章节后应进行质量检测，期中由教务处组织检测，期末考试统一命题。每次检测考试后，教师必须及时进行质量分析，提出改进措施并付诸实施。

22、期末检测考试、考查学科的平均成绩应列办事处七校前三名水平；教师指导学生建立成长记录袋，并注意督促学生及时搜集整理关键性表现材料，为综合素质评价提供依据，并在每学期最后一周内完成。综合素质评价中学生学习总评成绩计算办法为：平时检测占20%，期中检测占30%，期末测试占50%；

23、加强学生学习习惯的养成教育（以学校十六条为标注）

“一种好的习惯，孩子将会受益终生”学期之初正好是培养学生良好学习习惯的好时候，教师要抓住时机，对学生进行学习习惯的培养教育一道学生明确该如何做，如预习的习惯，可以说现在大多孩子预习的习惯不好，也可以说有很多的孩子就没有养成预习的习惯。首先我们要让学生知道预习的作用，让学生自觉去预习，接着引导学生学习预习的方法，知道怎样去预习，逐步引导，使其养成良好的预习习惯，上课前的准备：桌上该放什么，课上学会倾听，学会交流，课后学生作业的量度，作业用笔等的规范，班主任利用班会学十六条。

对于学生良好学习习惯的培养，可参照学校统一下发定制的“梁才中心小学学生学习习惯十六条”进行。

篇3：2009年初中信息技术质量检测实施细则

2009年常州市初中信息技术质量检测实施细则

为保证我市初中信息技术质量检测工作顺利进行，特制定本实施细则。

一、考前准备

1、采集考生信息

安装了考试平台并具备上网条件的学校参加本次检测工作，检测对象为在校初中二年级（2007级）学生。各考点校学生在本校报名，逾期不予补报。报名信息包括：考号、姓名、学校名称、年级、班级等五项（*.XLS格式），各考点校将报名信息于5月28日前按要求上报。

局属学校、天宁区、钟楼区、戚区各初中学校的报名信息发至邮箱中。其他初中学校的报名信息报送至各辖市区相关负责部门。

2、市（区）安排考务

各辖市区教研室(电教中心)根据场次信息、考点信息、考生信息编排考点，于6月5日前将考点编排表（*.XLS格式）和考试包数据公布并下发到各学校。

说明：

(1)场次信息：2009年6月13日、14日两天，每天5场，每场间隔30分钟。

第一场：8：30~9：30

第二场：10：00~11：00

第三场：13：30~14：30

第四场：15：00~16：00

第五场：16：30~17：30

(2)考点信息包括：考点名称、考场编号、各考场考试机数、备用考试机数。

(3)本次检测具体负责部门

常州市教研室：负责局属学校、天宁区、钟楼区、戚区各初中学校的考务工作；

新北区教研室：负责新北区各初中学校的考务工作；

武进区电教中心：负责武进区各初中学校的考务工作；

金坛市教研室：负责金坛市各初中学校的考务工作；

溧阳市教研室：负责溧阳市各初中学校的考务工作；

3、考点准备：

(1)考点要建立以学校主要领导为主任的考试领导小组，并指定专人做好考务、保卫、安全、后勤保障工作。

(2)考场要求：每个考场门口必须有醒目的考场序号和本考场每场次的考试时间。

(3)考前自检。对照考前自检单的要求，检查机房的软硬件配置情况，保证万无一失。

二、考试过程

1、考前30分钟，机房管理员启动考场服务器，导入和设置本次考试的内容：在考场服务器程序中，点击[考前准备]菜单，将考试模式设置为“会考模式”，导入必要的考试数据，然后将所有考试机打开，启动考试机上的考试客户端程序，做好考试准备。

2、考生在考试前5分钟进入考场。开考15分钟之内，考生不允许退出考场。考试完毕后，考场服务器自动从考场信息中导出应考、实考、缺考等统计信息（为*.XLS文件）。

3、考生在随机座位就坐。监考教师宣读考场须知（见考场宣读），强调考场纪律，考生务必听从监考教师要求，没有开始考试之前不要乱动计算机，考试中不要做与考试内容无关的操作。

4、考试时间到，监考教师启动考场服务器的“开始考试”按钮，考试机自动启动考生登陆界面。

5、考生输入准考证号，计算机显示该准考证号码所对应的考生姓名，考生核对无误后，进入考试状态，考生认真阅读《考生须知》后,开始正式考试。

6、考试中发生意外情况，考生一律举手示意，请监考教师处理，不得自作主张。考场中意外情况处理见《考场意外处理》。

7、考生答题完成后可提前交卷，监考教师确认收到答卷后，方可离开考场，无需关闭考生客户端程序。

8、终场时间到，监考教师在考场服务器点击停止考试，考试系统强制收卷。监考教师要在考试信息栏中查看是否有上交答卷失败的考生，如有上交答卷失败的考生，考场服务器如能连通考试机，则在考生信息栏中找到该考生，右键选择回收答卷，如不能回收考生答卷，还需要将考生机重启后，启动客户端程序，重新回收考生答卷。如考场服务器不能连通考试机，需将考生机上保存的考生答卷包文件复制出来，然后在考场服务器上导入该考生答卷包。考试机上显示交卷成功的考生可离场。

9、完成机器收卷后，监考教师开始做考后工作。先在本机保存考试结果，等全部考试完毕后将考试结果上传到考试中心，考试结果包括成绩包、答卷包和考场日志。在本考场的全部考试没有结束以前不要清除考试环境。考生机不用注销或重启。

10、下一场考试开始，监考教师只需启动考场服务器的“开始考试”按钮，考生即可进入考试登陆界面。

11、若考生机器出现严重故障，无法继续进行考试，在考试开始15分钟以内，经监考教师确认，启用备用机重考完成考试。超过15分钟的安排在下一场用备用机重考。

四、考后工作

1、各考点学校应将考试结果(包括成绩包、答卷包和考场日志)刻录光盘于6月26日之前上交各级教研室(电教中心)信息技术教研员处，并于6月27日上报常州市教研室。常州市教研室收到所有考点上传的数据后，组织统一阅卷，发布考试结果。

2．召开测试总结会。

附件一：考点主任职责

附件二：监考教师须知

附件三：监考教师备忘录

附件四：考场宣读

附件五：考生须知

附件六：考场自检单

附件一：

考点主任职责

1、主持本考点的考试，全面负责本考点的工作。

2、安排有关人员布置考场及检查考点各项设施设备的准备情况，做好考前准备工作。

3、严格执行《考查试点实施细则》，保证考点有良好的考风考纪。

4、安排有关人员发出考生进场信号。

5、随时掌握考点施考情况，及时处理考试中出现的意外情况。

附件二：

监考教师须知

1、监考教师应有高度的责任心，监考中既要严肃维护考场纪律，又要热情地关心考生，保证考试顺利进行。

2、开考前30分钟，监考教师进入考场，打开考试平台服务器和考试客户端，并做好监考和考前清场工作。

3、开考前5分钟，考生进入考场。监考教师督促考生阅读《考生须知》，核对考生准考证号，考试时间、场次是否正确；机器显示信息与准考证是否一致。

4、开考铃响后，监考教师点击“开始考试”按钮，通知考生开始考试。

5、监考教师要处理好考场偶发事件。

6、每场考试结束后，监考教师需要查看是否有交卷不成功的考生，做好收卷工作，并对所有考试机进行清场处理。

7、监考教师要严格管理考生的考试数据，不得随意清除考试环境。

附件三：

监考教师备忘录

考试软件环境设置：

?建议Windows2000，Office2000，Flash8

?将文件资源管理器中的“隐藏已知文件类型的扩展名”选项去除

查杀病毒，保证电源稳定、网络连接正常、考生机显示器鼠标键盘好用

第一场考试前的考试数据的导入

试题组卷包的发布采用城域网方式：常州教研网――信息技术学科网公告栏

每场考试开始

?按照考生名单引导考生入场，记录本场缺考人员名单

?宣读考场须知，强调考场纪律

?从服务器端开始考试

?考生登录、逐个查对考生身份

考试中

?考生机断电或者考试程序意外退出处理办法：重新启动考试客户端程序

?服务器断电、意外退出处理办法：重新启动考场服务器程序

?考生想取消已经做的操作题的解答，重新答题：操作题【重考】

?进入操作题的时候，碰到【ServiceisBusy】对话框：选择[Retry(重试)]

?考生操作题的试题描述怎么找不到了：被学生拖到了屏幕最下方

每场考试结束

?考生交卷后等待5分钟，不要关闭考试客户端程序

?查对考生答卷回收情况：

?从考场服务器[考生信息]栏à[选择查看]à“上交答卷失败的考生”

?有答卷没有成功回收：

?先选中所有没有成功回收的，然后“回收答卷”

?答卷还是没有成功回收：

?记录考生编号和考生所在考生机名称，请机房老师协助逐个学生询问原因

?部分考生的答卷有特殊原因回收不了：

?&nbs

p;设置这些学生重考，如果下一场有备用机，让这些学生在下一场继续考试

?完成本场考试记录（记录缺考、重考、各种导致考生没有考完的原因）

全场考试结束

?确认缺考人员名单，完成考试记录，并且签名

?本地方式：导出考试结果，并且用存储媒质保存

?刻录数据光盘，将考试结果上交至各级负责考试的教研室（电教中心）

附件四

考场宣读

考试中必须注意的事项：

?务必听从监考教师要求，没有开始考试之前不要乱动计算机，考试中不要乱动与考试内容无关的操作，否则后果自负。

?考试中出现问题，一定要举手示意，请监考老师解决相应的问题，不要自作主张，否则出现问题，后果自负。

?小心不要按键盘上的Power键。Power键是关闭计算机用的，随便乱按会导致退出考试。

?考试完毕交卷后，不要关闭考试软件。

?考试交卷完毕，请等待监考教师确认答卷已经回收到考试服务器，如果出现问题，可能需要监考教师安排重考。

考试软件的使用

1、出现登录界面后，输入自己的准考证号，然后单击[登录考试]，一定要核对[考生姓名]栏出现的是否自己的名字，确认是自己的名字后，再点击[开始考试]进入考试。准考证号输错，可以点击[取消登录]，重新输入自己的准考证号。

2、仔细阅读[考生须知]，阅读完毕后点击界面上端的[开始考试]，进入倒计时的考试。

3、操作题操作的时候，请认真阅读试题描述，试题描述的第一行会告知当前的操作目录，同时，使用上下滚动条确保没有漏看试题要求。

4、缺省情况下，所有操作题均会自动打开需要操作的文档，并且在操作退出的时候会自动保存文档。

5、特殊情况下，如果试题要求打开文档，则考生必须自己打开需要操作的文档，如果试题要求保存文档，则考生必须自己保存文档，否则将失去相应的分数。

6、请考生注意考试主界面右上方的倒计时时间，适当安排答题先后轻重顺序，选择会做的试题先完成，并且控制答题节奏。

7、考试时间到，考试客户端会自动交卷，请考生不要惊慌。

8、考试界面出现“请离开考场。。。。。。”，则请考生直接离开考场，不要关闭考试客户端程序。

附件五：

考生须知

1、考生进入考场时，不得携带任何与考试可能有关的物品。如：纸张、文具、软盘、移动电话、寻呼机等。

2、听从监考教师安排，考试中不要做与考试内容无关的操作，否则后果自负。

3、输入准考证号后，检查[考生姓名]栏出现的姓名是否正确，无误后，再点击[开始考试]进入考试。

4、[考生须知]阅读完毕后，单击界面上端的[开始考试]，开始做题，系统进入倒计时状态。

5、做操作题时，请认真阅读试题描述，试题描述的第一行会告知当前的操作目录，同时，使用上下滚动条确保没有漏看试题要求。

6、缺省情况下，所有操作题均会自动打开需要操作的文档，并且在操作退出的时候自动保存文档；特殊情况下，如果试题要求打开文档，则考生必须自己打开需要操作的文档，如果试题要求保存文档，则考生必须自己保存文档，否则将失去相应的分数。

7、请考生注意考试主界面右上方的倒计时时间，适当安排答题先后轻重顺序，并且控制答题节奏。

8、考试中如果碰到需要仔细考虑和检查的试题，可以选中试题后，按下F9键，给这个试题题号左边加上标识号(**)，便于检查的时候迅速找到试题。再按下F9键，可以取消对这道试题的标识。

9、考试过程中，如果出现考试客户端意外退出，请不要惊慌，重新启动考试客户端程序，续考认证后可以继续考试。如果仍然有问题，请监考教师帮助解决。

10、考试时间到，考试客户端会自动交卷，请考生不要惊慌；考生如要提前交卷，请单击“交卷”，等待数据信息上传完毕，征得监考人员的同意后，方可离开考场。

11、考试界面出现“请离开考场。。。。。。”，则请考生等候教师通知离开考场，无需关闭考试界面。

12、开考10分钟内，考生不得退出考场。

13、考生不得向监考教师及其他考生询问与考试内容有关的问题。如遇不涉及试题的操作疑问，可举手向监考教师询问。

14、考场内必须保持安静。考生不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼，不准打手势做暗号，不准夹带、偷看，不准传纸条，不准蓄意破坏考试机器。

15、考试后考生应立即退出考场，不得在考场附近逗留、谈笑、议论。

附件六：

考场自检单

学校名称

所属市区

考点名称考场名称

考场负责人姓名联系电话

其它联系方式

考点主任签字考点副主任签字

考场负责人签字巡检日期

考试平台安装检查清单

注：请按照检查步骤逐项完成考试平台的安装检查。在检查结果中写明检查情况，尤其是出现的问题要清清楚楚地写明。

序号检查步骤检查结果是否检查

1考场服务器安装

□

2导入测试用考试数据

（是否显示成功导入）□

3在所有考试机上安装考试客户端□

4启动所有考试机客户端，并且正确设置服务器IP地址和端口号。□

5硬盘保护的客户端的相应检测：

操作目录设置

数据目录设置

注：没有硬盘保护的考生机可以跳过这个步骤□

6考场服务器开启考试，查看所有客户端是否正确地进入登录界面□

7所有客户端的操作题[开始操作]一次，然后退出，是否有异常？标注所有异常的考试机□

8抽样检查：试着用任务管理器关闭客户端来测试当机续考。查看续考时考试时间和试题是否正确□

9抽样检查：给部分考试机发送停考命令（是否能结束这些考试机上的考试）□

10回收单机数据的使用（任选一台考试机上的单机数据是否能成功回收）□

11导出考试结果（是否能成功导出扩展名为djb的文件）□

12第二次考试前的清场准备（运行速度是否正常）□

考场预备检查清单

注：在每次重大考试之前，按照这份清单完成考场已有考试平台系统的检查，以保证考试的顺利完成。

序号检查内容检查步骤

和结果是否检查备注

1保证考场服务器安装目录剩余硬盘空间>=参考人数*2MB□

2保证所有客户端考试操作目录硬盘空间>=50MB□

3保证所有客户端考试数据目录硬盘空间>=100MB□

4服务器和客户端病毒检查和清除使用杀毒软件：____________

□发现并清除

□没有病毒□

5考场是否配备UPS□是

□否□

6保证考场服务器和考试客户端的网络连接正常使用ping或其他工具检查是否所有考生机都能够连接到考场服务器。

如果不能，请检查网络硬件连接。□

7保证相关信息技术课操作软件正常安装在客户端安装了Office2000软件,Flash8□

8考生机软件设置：

（正确设置考生机上的软件选项，以保证操作题能够正常、正确操作）

将文件资源管理器中的“隐藏已知文件类型的扩展名”选项去除

□

□

9系统上次使用状况总结最近一次使用时间：_____________________

参考人数：_________(人次)

考试场次：_________(场)

考试状况：

□完全无故障，顺利完成

□小故障

□无法正常考试

故障现象：

______________________

________________________

________________________

________________

________□

10清除上次考试内容步骤：

1．启动考场服务器和所有考试客户端

2．【考场服务器】à【考后工作】à【清除考试环境】à【确定】

3．手工删除目录□

11封锁考场关闭所有计算机，然后封锁考场□

篇4：党员领导干部民主生活会实施细则

和平乡党员领导干部民主生活会实施细则

第一章总则

第一条为了深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，进一步提高我乡党员领导干部民主生活会质量，增强领导班子解决自身问题的能力，努力把领导班子建设成为朝气蓬勃、奋发有为的领导层，根据《中国共产党章程》和《中国共产党党内监督条例（试行）》（中发[2003]17号）以及《关于改进县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干意见》（中组发[2000]3号），制定本实施细则。

第二条党员领导干部民主生活会一般每年召开一次。不能在规定的时间召开民主生活会的单位，要提前15天将不能开会的原因和计划开会的时间书面报告上级党组织。上级党组织如有不同意见的要及时回复。各单位根据实际需要可以增加民主生活会的次数。

第三条党员领导干部应当按照规定参加双重组织生活。

第四条民主生活会总体分为会前准备、召开会议、整改提高三个阶段。具体包括：确定主题与制定方案、组织学习、征求并反馈群众意见、撰写发言提纲、开展谈心活动、开展批评与自我批评、制定和落实整改措施、通报情况、材料处置等级个主要环节。必须认真抓好每个阶段每个环节工作的落实，确保民主生活会质量。

第二章确定主题与制定方案

第五条民主生活会的主题，根据本乡的中心任务或领导班子存在的突出问题来确定。如果上级党组织对民主生活会的主题有统一要求，应按照上级党组织上要求，结合实际确定重点解决问题，制定民主生活会方案。会议日期和主题，须提前通知应到会人员，使其做好准备。

第六条各单位应提前8天向乡党委书面报告民主生活会的主题、召开方式及开会的具体时间，同时抄报乡纪委。

第三章组织学习

第七条根据上级党组织要求和民主生活会主题，组织党员领导干部学习党的基本理论、党的有关文件笔规定的学习篇目。

第八条学习时间一般安排3天左右，采取集中学习和分散自学相结合的形式。其中集中学习时间不少于1天。领导班子成员都要认真学习规定的篇目。

第九条学习要发扬理论联系实际的学风，着力解决思想认识问题为对照检查、自我剖析和开展自我批评奠定基础。

第四章征求并反馈群众意见

第十一条民主生活会前，要向本单位干部群众和下一级党组织通报会议的时间和主题，充分听取群众意见。

第十二条对征求的意见和建议，进行认真梳理。涉及班子的，向全体成员通报；涉及个人的，由领导班子主要负责人“原汁原味”地反馈给本人。征求和反馈意见的情况，要向上级纪检机关和组织部门报告，并在民生活会上进行通报。

第五章撰写发言提纲

第十三条在学习提高的基础上，领导班子成员要根据民主生活会的主题、群众提出的意见和上级党组织所“点”问题，结合自己的思想实际，认真撰写发言提纲，着重检查在党性党风方面和工作中存在的主要问题，检查廉洁自律情况，剖析思想根源；同时对其他成员提出批评意见，对领导班子存在的突出问题提出整改建议。

第十四条本人认为不适合写入发言提纲的问题，可以另写专题材料，交领导班子主要负责人或上级党组织。

第十五条不能参加民主生活会的同志，必须写出书面发言提纲印发班子成员，并委托其他成员在会上代为宣读。会后，领导班子主要负责人要及时向本人转达会议情况和班子其他成员批评意见。

第六章开展谈心活动

第十六条领导班子主要负责人要主动同班子其他成员分别谈心，对其一年来的思想和工作情况作出适当评价，肯定成绩，同时着重指出存在的问题；涉及领导班子成员之间的一些问题，要做好思想沟通工作。

第十七条领导班子成员之间要互相谈心，交换意见，增进了解，化解矛盾，互相帮助，加强团结。

第十八条上级党组织领导同志在所联系地或单位召开民主生活会前，要与其党政主要负责同志进行个别谈话，了解他们的思想、工作和生活情况，听取意见和建议，并对他们的学习、工作以及思想作风建设提出要求。

第七章开展批评和自我批评

第十九条会前准备工作结束后，应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评。

第二十条在民主生活会上，领导班子成员要围绕主题和要求，要联系思想和工作实际，对领导班子、自己及班子其他成员进行认真的对照检查，交流思想认识，总结经验教训，开展积极的思想斗争，增强民主生活会的思想性和原则性，以达到统一思想、增强团结、互相监督、共同提高的目的。要避免把民主生活会开成汇报工作或研究部署工作的会议。

第二十一条对照检查和批评与自我批评，一般应先班子后个人，先主要负责人后班子其他成员，逐个进行。其顺序是：领导班子主要负责人首先代表班子进行对照检查；领导班子主要负责人带头进行对照检查、自我批评，然后由其他同志批评帮助；班子成员进行对照检查、自我批评后，班子其他成员对其提出批评的意见和建议。

第二十二条对照检查和批评与自我批评，要开门见山，直奔主题，具体深入。要从团结的愿望出发，采取与人为善的态度，严格把握党的政策。要打破情面，讲党性，讲原则，克服好人主义和"事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳"的自由主义态度。要实事求是，坦诚想见，以理服人，不乱扣帽子、无限上纲。做到不回避矛盾，又不纠缠细枝末节，达到帮助同志、增进团结、搞好工作的目的。

第二十三条领导班子成员要严于律己，襟怀坦白，联系自己的思想、工作实际和廉洁自律情况，认真对照检查党性党风方面存在的突出问题。对照检查要做到内容实在、剖析深刻，防止只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人的现象。要说老实话，反映真实情况，暴露真实思想，坚决克服和纠正就事论事、敷衍了事或避事就轻、文过饰非党员做法。

第二十四条领导班子成员要自觉遵守党支的纪律，正确对待别人的意见，做到"有则改之，无则加勉"，不能压制批评，更不能打击报复批评都。对正确的意见，更诚恳接受，并认真分析原因，剖析根源，吸取教训，切实改正；对意见较集中或重大的问题，必须详细说明，不能回避；对不符合事实或不完全符合事实的意见，要实事求是地作出说明。

第二十五条因特殊情况不能参加民主生活会的同志，会前要向领导班子主要负责人说明原因，并经请假批评，领导班子民主生活会，一般不能请假，如有特殊原因需要请假的，请假人数不能超过2人。

第二十六条各级党委常委会民主生活会可以邀请本级人大常委会主任（常委副主任）、政协主席参加；各级人大常委会、政府、政协及各部门党员领导干部的民主生活会可以邀请本单位领导班子中的非共产党员领导干部参加。

第八章制定和落实整改措施

第二十七条对群众反映的突出问题和民主生活会上检查出来的主要问题，要逐个研究，制定整改措施，明确整改时限、责任单位和责任人，形成整改方案。

第二十八条要加强落实整改措施的督促检查，确保落实到位，收到实效。每次民主生活会上，领导班子主要负责人首先要向全体参加会议的人通报上次民主生活会整改措施的落实情况，问题没有解决或解决得不好的，要分清责任，提出批评，限期改正。

第九章通报情况

第二十九条民主生活会后3个月内，要将会议情况向单位干部群众和下一级党组织通报，接受干部群众监督。

第三十条通报情况的主要内容包括：民主生活会的时间、参会人员、主题、查找出的主要问题、整改方案及上次民主生活会整改案的落实情况。

第三十一条党员有权了解本人所提意见和建议的处理结果。

第十章材料处理

第三十二条民主生活会后，要做好相关材料的处置工作。主要包括上报材料和材料的归档工作。

第三十三条民主生活会后20天内，要向上级党委和纪检机关组织部门报送下列材料（其中报组织部门材料一式两份）：

（一）民主生活会的综合情况报告（包括基本情况、主要做法、存在问题和今后的改进意见等）：

（二）会议原始记录（打印件）；

（三）梳理后的群众意见；

（四）领导班子主要负责人对领导班子成员的批评意见、建议；

（五）上次民主生活会的整改情况通报。

第三十四条归档的材料主要包括：会议方案、会议通知、梳理后的群众意见、会议发言原始记录、党组织负责人对领导班子成员的批评意见、建议，班子的整改方案，上次民主生活会主要问题整改情况通报，民主生活会综合情况报告等材料。

第十一章组织领导及管理指导

第三十五条党委（党组）书记、党委部门主要负责人是本单位民主生活会的第一责任人，也是本单位民主生活会的主持人。

第三十六条第一责任人的主要职责是：

（一）牵头做好会前的各项准备工作，把握好召开民主生活会的时机。

（二）根据上级党组织和群众反映的意见，同班子成员交心通气，了解他们的思想、工作和生活情况，听取他们的意见。对领导班子基本情况及存在的主要问题做到心中有数。

（三）在民主生活会期间，带头认真学习；带头进行对照检查和自我剖析，勇于承担工作失误的领导责任，诚心鼓励大家对自己提出批评意见；带头开展批评，以自己的模范行动带动班子其他成员；正确引导其他成员的发言，正确引导成员之间开展互相批评。

（四）代表领导班子进行对照检查和批评和自我批评。

（五）会议结束时，对民主生活会情况作出评价和总结，指出不足，提出要求。

（六）主持制定整改方案，并督促落实。从自己做起，认真整改，为加强领导班子自身建设起表率作用。

第三十七条各级党委常委和政府党员副职领导，每年要按分工范围和联系单位参加下级党组织的领导班子民主生活会。

第三十八条各级纪检机关、组织部门要加强对下级领导班子民主生活会的指导。要根据平时掌握的情况，确定重点单位参加会议进行指导。对问题较多、群众意见较大的领导班子，可派人提前介入，指导做好会前的各项准备工作。会中要加强指导，会后要及时报告。对不符合要求的民主生活会，可提出责令重开的建议，经上级党委同意后执行。

第三十九条县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的管理和指导，以党委组织部门为主，纪检机关和有关工委（机关党委）协同配合，履行好各自的职责。

篇5：中学教职工绩效工资实施细则

长沙市第二十六中学教职工绩效工资实施细则

为适应新课程背景下学校教学工作管理的需要，完善学校内部分配制度，根据《雨花区中小学教师工作量量化标准参考方案》（草案），结合我校具体实际，按照体现多劳多得，兼顾公平的分配原则、便于操作的实施原则制定如下方案。

一、绩效工资来源、发放对象、工资标准确定办法

1、学校绩效工资来源

按照工资改革方案规定，个人工资总额分三部分组成：“生活津贴”部分由区财政按月发放到教职工工资卡（占工资总额的70%）；按月考核发放的“工作津贴”；按月扣发，按学期考核发放的“奖励津贴”。学校方案中的“绩效工资”是指由财政统一下拨到学校并规定经由学校考核后发放的工资部分，即“工作津贴”和“奖励津贴”。

学校绩效工资发放项目分为两部分：第一部分为教职工月绩效工资，包括：课时工资；岗位（职务）工资；特殊工资；加班工资（不含寒暑假加班工资）等。第二部分为教职工学期（或年度）奖励工资等。

2、学校绩效工资发放对象

学校绩效工资发放对象：学校在编、在岗的教职工。由学校聘用人员（没有编制的人员）的工资不在财政拨发的绩效工资里支付。离退休人员的绩效工资发放按上级文件规定的办法执行。在编不在岗的教职工绩效工资发放由校长办公会议根据实际情况确定。

3、绩效工资标准确定办法：学校实行量化管理，设置标准课时。对全校的工作岗位，折算成标准课时。绩效工资标准课时待遇由学校以学年度为单位确定，在按月发放月绩效工资之后，余额部分合并到年终奖励部分发放。

二、教职工月绩效工资发放计算办法

（一）、课时工资

课时工资是指以工作量为依据，以标准课时方式呈现，并照标准计算发放给授课教师的工资。

课时工资分五大块计算：课堂教学工作量；备课（含跨头、跨科备课）工作量；作业及辅导工作量；教学研究工作量；班主任工作量；其他课时工作量。计算方法如下：

1、课堂教学工作量

凡进入学校课程表，且分节按规定时量进行教学的课程（不分国家、地方、校本课程，不分年级、学科），教师按课表进课堂授课一节，计算0.7标准课时课堂教学工作量。

2、备课工作量

（1）各学科备课工作量，不区分国家、地方、校本课程，也不区分年级、学科，按教师根据教学需要而准备的标准教案数目和任教班级数相乘计算。备课工作量计算方法为：每备一个标准教案，非毕业学科和当年毕业学科分别按0.5和0.7标准课时计算教师备课工作量。毕业年级的非中、高考学科不按毕业学科计算备课工作量。

（2）跨年级备课，每备课1节，按在学科课时基础上增加0.1标准课时计算跨头备课工作量（备课数少的年级为跨头备课）。

（3）跨学科备课，每备课1节，按在学科课时基础上增加0.2课时计算跨年级备课工作量（备课数少的年级为跨年级备课）。

3、作业批改工作量

作业批改工作量计算办法：学科授课时数乘以学科作业批改标准工作量。各学科作业批改标准设定如下：语文、数学、英语三科计0.3标准课时工作量；物理、化学、生物、政治、地理、历史等课程0.2标准课时工作量；校本课程、综合实践、通用技术、美术等其他学科计0.05标准课时工作量。没作业的学科不计算作业批改工作量。

当年中、高考学科作业批改工作量在本学科肄业年级作业批改量的基础上增加0.1课时。毕业年级的非中、高考学科不按毕业学科计算作业批改工作量。

作业批改工作量计算班额标准：初、高中标准班额分别设定为45人、50人。班级人数超过或者不足标准班额在三人（不含三人）以上的，作业批改工作量按如下公式计算之后在教师当月工作量中增加或者扣减：

超（不足）学生数

作业批改超额（不足）工作量＝―――――――――×学科作业批改工作量标准

标准班额数

4、教学科研工作量

凡进课堂教学的教师，其参加教学科研的工作量，不分学科，每周每人计0.5课时（按实际开展教研活动情况计算，但每人每月教学研究工作量不超过2课时）。教研活动包括：市、区、校等组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动等。教师每缺席一次教研活动，在教师月工作量中扣除一个标准课时工作量。

5、其他课时工作量

（1）语文、外语学科教师早自习下班辅导工作量：每次5元，迟到不发，无故缺席倒扣15元。

（2）早操、课间操工作量：早操由学校指定人员负责，标准为每人每天10元；课间操由体育组按学校要求安排五名体育教师到位组织，每人每周2课时。由于学校或天气原因导致不出操，不影响教师工作量。但教师每缺一次，扣除该教师当月一标准课时工作量。

（3）课外活动工作量：课外活动包括学科竞赛培训、特长生专业训练等。课外活动要求有计划、有教案、有学生名册、有学生签字的训练活动记录，文化学科培训时间每次不少于45分钟，特长生专业训练每次不少于90分钟。符合上述条件的课外活动，按1课时计算教师工作量。

（4）临时代课和自习课工作量：临时代课在一周以内，按15元/节的标准发放，一周以上按正常课时计算。学校进课表安排的和临时组织的自习课5元/节。

（二）、岗位（职务）工资

岗位（职务）工资是指以工作量为依据，以标准课时方式呈现，并照标准计算发放给授课教职工的工资。

1、行政干部（校级和中层）、职员、教辅后勤工作人员岗位职数和工作量：

岗位周课时岗位职数及其他

校级正职18

校级副职16.5

中层正职15.5

中层副职14.5

图书室10

阅览室10

校医20另卫生工作计6课时

报帐员、出纳14

处室专干12人事劳资、教育、教务、招生、就业、保卫、后勤及学校确定的相关人员

处室职员11司机、办公室内勤、财产保管

水电工12

实验员12

档案管理12

体育器材管理14含学校所有体育器材保管、田径场卫生

寄宿生管理按学校寄宿生管理员待遇办法执行

网站网络维护14

广播电话及会议室管理12

心理咨询8

机房管理(含监控)14

校园电视台8

校报校刊学生社团12

职员、教辅后勤工作人员岗位职数和工作量：按照国家政策核定行政职员岗位及其职数设定，其工作量为标准工作量，原则上增人不增加工作量。凡学校因工作需要而增设的岗位，其工作量由校务会议讨论决定。

2、年级组长、班主任职务工资

年级组长、班主任工作量采用单列方式计算工作量。年级组长、班主任工作量设基本工作量和奖励工作量，班主任工作量不与其所任教学课程工作量累加来计算超工作量。

班主任基本工作量按每周10课时计算。学校设定标准班额配置：初中标准班额为45人，高中标准班额为50人。超过标准班额配置的班级，班主任工作量以5人为标准，每超过5人则每周增加该班班主任工作量0.2课时，累计相加计算。不足标准班额配置的，参照超额标准及其计算办法相应地扣减班主任工作量。

班主任奖励工作量设置的目的是奖励连续担任班主任且在工作中没有出现严重问题的优秀班主任。班主任奖励工作量规定如下：连续担任班主作3年以上者，从第4年开始每周增加0.5课时，以后按每满2年每周增加0.5课时计算。学校从班主任月工作量津贴中抽取200元进行绩效考核，考核办法按学校班级量化考核方案及相关规定执行。

年级组长工作量以每年级6个班为标准计算。符合标准的年级，年级组长每周计算6标准课时工作量（不足6个班的年级，按6个班的标准计算年级组长工作量）。6个班以上的年级，每增加1个班加年级组长工作量0.5课时。连续担任年级组长3年以上者，从第4年开始每周增加0.5课时，以后每满2年每周增加年级组长0.5课时。学校每个从年级组长月工作量津贴中抽取100元进行绩效考核，考核办法比照班主任考核方案及相关规定执行。

如发生重大学生管理事故，则由行政会视情况扣发或减发年级组长、班主任职务工资。

4、教研组长、备课组长职务工资

教研组长（含副组长，副组长为除语数外三科外，其他学科在初中部设置副组长）的职务工资规定如下：教师人数达10人以上教研组，组长职务工资为2标准课时/周；5人以上者（含5人），1.5标准课时/周；5人以下者及备课组长，0.5标准课时/周。教研组长职务工资考核后发放，考核基本项目为：组长按时出席教务处、教科室召开的会议，每月听课达4节，每月进行一次组内成员教学常规检查等；组内成员按时参加各级教研活动、开展校本教研，每月听课不少于3次，教案、作业批改没有明显过失，否则扣除组长职务工资一半，情况比较严重者，扣除全部职务工资。

（三）、特殊工资

（1）离职行政干部津贴：任职期达5年以上的中层行政干部，因学校需要或者年龄等原因而退职者，在退休前，学校给予离职行政干部补助津贴，标准为每周2课时。

（2）老龄津贴：男满55周岁，女满50周岁以上，坚持进课堂上课者，每周照顾1标准课时工作量；教师男满58周岁，女满53周岁以上，坚持进课堂上课者，每周照顾2标准课时工作量。

（3）特殊岗位津贴

岗位人员津贴名称月津贴标准（元）

化学教师营养补助10

化学实验员营养补助15

体育教师服装费15

保卫专干夜间值班按照到位情况每次补助10元

中高考招生专干、人事专干交通补助60

二、教职工学期或年度奖励工资

教职工学期或年度奖励工资按月扣发，在期末或学年末考核发放。

三、绩效工资考核发放办法

（一）、考核部门及其考核对象

教务处考核对象：教研组长、副组长、备课组长；任课教师；教务专干；图书室阅览室和实验室职员；早自习、课外活动等。

教科室考核对象：教研组长；含副组长；备课组长（以教科室为主，教务处协助考核）。

教育处考核对象：年级组长；班主任；德育专干；寄宿生管理员；医务室工作人员等职员；两课两操。

总务处考核对象：后勤人员。

办公室考核对象：其他行政职员；全校教职工考核核实、汇总。

（二）、教职工月绩效工资考核发放办法

1、教职工月绩效工资发放标准：

学校以周为单位设置三种工作量：基本工作量和超课时工作量。基本工作量为每周7课时（不含7课时），教职工周工作量不满基本工作量，不发放出勤津贴。12课时以下（含12课时），课时津贴按标准发放；12课时以上，发放超课时津贴，但教职工超课时工作量原则上不超过基本工作量12课时。

2、下列违反教师职业道德的，扣发当月绩效工资。

体罚或变相体罚学生、以罚代教、以教谋私、训斥学生家长、酗酒赌博；严重失职，造成事故并负直接责任的；乱收费者。

3、违反教学常规的，扣减当月绩效工资

（1）在规定时间里缺交计划、总结等材料的，每人每次扣20元，迟交扣10元。

（2）无教案上课或检查时教案数与课堂教学授课时数不一致，除扣发相应的课时工作量外，每缺一次（个）扣20元。

（3）上课迟到（含组织眼保健操），扣20元。提前下课者，视同迟到处理。旷教一节扣50元。

（4）缺作业或少批改一次作业，除扣相应津贴外，再扣绩效工资20元。

（5）私自调课，扣除双方各10元，听课缺一节扣5元。

（三）教职工学期或年度奖励工资

教职工学期或年度奖励工资按照教职工的职级、标准计算，主要依据教职工的出勤、工作量、工作业绩等考核发放。

四、补充规定

1、本方案提交教代会讨论，自通过之日起执行。

2、原方案与本方案相冲突的，以本方案为准，本方案未涉及的，照原方案执行。

3、本方案的解释权归学校校长室，修订权归教代会。

长沙市第二十六中学

2009年3月20日