班主任工作考核细则范本

篇2：班主任中队辅导员工作考核细则

班主任及中队辅导员工作考核细则班主任及中队辅导员工作考核细则

班级是学校教育教学工作最基本的组织,做好班级管理工作是提高教育教学质量,落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面,有案可查地评价一个班集体,把班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来,以调动班主任工作的积极性,特制定本细则,以便促进班级管理工作。

1、严格学生行为规范,认真开展各项教育活动,带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》,搞好班风建设。满分10分,学生违纪一次扣0.5分。(平时检查)

2、坚持课间操、学校*活动,做到快、静、齐,并认真做操、认真听讲,遵守纪律,满分5分。无故缺席一次扣1分,做得不好的发现一次扣0.5分。(查值周检查记录和领导平时检查记)

3、负责做好本班清洁卫生、花园责任区管理、大扫除与突击性劳动,满分10分,无故不到位或不清洁一次扣1分。(查值周记录和平时领导检查记载)

4、认真上好晨会、午会、班队活动课,对学生进行常规教育和思想教育,满分5分。未进行或随意性大的,扣3-1分。(抽查)

5、认真开展班级检查达标活动,认真填写班队工作的各类簿记,期末按时上交,满分5分。期末不交或填写不合要求,扣1至3分。(查该手册和记录)

6、按时上交各种材料,满分10分。不按要求或不按时填报,一次扣1分

7、关心后进生的学习、思想,措施得力,有成效,满分5分。根据当班实际情况评分。(查学生)

8、认真组织开好间周一次的班队会活动和一期两次主题班队会。满分10分。主题班队会缺一次扣1分,班队活动缺一次扣0.5分。(查记录)

9、加强与学生家长联系,开好家长会,认真填定家校联系卡。得5分。(查家访记录)。

10、对班上的公共财物(桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等)进行妥善保管,满分10分。检查时,根据损坏情况酌情扣分。(查班上实际情况)

11、积极参加扶贫帮困活动,根据开展工作的成效分三等,分别为2分、4分、3分。

12、四、五、六年级按时做好播音工作,每月交广播稿不得少于5篇,满分10分。每少一篇扣0.5分。(查广播站来稿记录,一二三年级按满分计算)

说明1:对班级工作严重失职,并造成重大影响的扣5-10分。

2:加分项目为:突出的好人好事和代表学校参加上级组织的各项活动,以及其他具有特别成效的工作。视其成效情况酌情加分(需经行政商议后方可加分)

篇3：七中班主任日常工作考评细则

赣州七中班主任日常工作考评细则(执行稿)

(2005年2月25日赣七中教代会通过,自2005年3月1日起行)

一、考核办法:

每月考核一次,采取值日领导、政教干事和值日学生检查考核相结合办法,对照考核标准逐项计分,与班主任津贴直接挂钩,每月考核分、调控分累加为学期考核分,做为评选先进班级、文明班级、优秀班主任的依据。

二、考核内容:

(一)集队*及两操(30分)

(1)早读、集队*、课间操班主任按时到,不扎堆聊天,全月内能做到次次按时到,得10分,每迟到1次减去0.5分,缺勤1次减去1分,

(2)班级学生能在5分钟内完成集队,并能保证人数足(留在教室或包干区保洁的学生不得超过4人)、队伍齐、人员静。全月内能次次达标,得10分,每出现一次超时或一次队伍不整齐或一次队伍不安静各减去0.5分。

(3)班级学生做操动作规范、队伍整齐、全月内能保证次次做到,得10分,每出现一次不合格,减去0.5分。

(二)卫生保洁(30)

(1)按时组织打扫教室、包干区卫生,坚持每日三小扫,每周一大扫制度(每日早读课后、下午第一节课后、下午第三节课后(教务处安排了第四节课的班级第四节课后)20分钟检查)。全月保洁好,得10分,每出现一次检查不合格减去0.5分。

(2)教室布置整洁美观、卫生用具、课桌椅凳摆放整齐,全月做得好,得10分,每出现一次检查不合格减去0.5分。

(3)没有乱倒、乱扔垃圾、乱吐痰等行为。全月能杜绝这些不良行为的出现,得10分,每有1人次出现减去0.5分。

(4)该考核项一周内无减分者获“卫生流动红旗班”奖励。

(三)遵章守纪(20分)

(1)关心爱护学生,积极帮助差生,做好家访和差生的转化工作,经常与家长保持联系,不与家长争吵、不乱收费和乱罚款。全月能坚持做到,得4分,每出现一次拒差生出教室或校园现象减去0.5分。

(2)不体罚或变相体罚学生,放学后不得大面积滞留学生,全月能做到,得4分,每发现1人次减去1分。

(3)认真登记学生考勤,有学生点名册记录,全月能做到,得4分,每有1次出现减去0.5分。

(4)班级无学生迟到、早退、旷课。全月能做到,得4分,每有1人次出现减去0.5分。

(5)无严重违法违纪学生出现。全月能做到,得4分。①每有1人次严重违纪行为出现(经值日领导查处或政教处处理且记录档案)减去1分;②每有1人次经校行政会讨论决定予以处分减去2分;③学校组织的考试中有舞弊行为的学生每人次减去1分;④总务处检查核实,每损坏一张桌或椅、凳减去1分。

(6)凡因违反师德要求或乱收费、乱罚款在学校、家长和社会中造成恶劣影响,减去当月班主任全部津贴,且不得参加优秀班主任评选。

(四)接受临时任务与参加各项活动(20分)

(1)坚持每周一次班会制度,且有班会课教案或记录。全月每节班会都能做到,得4分;每检查发现1次未上班会课或无班会课记录、教案减去1分。

(2)按时出好主题月黑板报。评为一等奖得4分,二等奖得3分,三等奖得1分;未出,减去1分。

(3)按时上交有关材料。全月能做到,得4分,每出现超时一次减去1分;未交减去2分。

(4)乐意接受学校指派的临时任务。全月每次能服从分配且完成得好,得4分,每检查一次受到批评,减去1分,拒绝接受临时分配任务,减去2分。

(5)积极组织班级学生参加学校、年级文体活动。每次活动都能积极组织与参加,得4分;每出现一次组织不利,减去1分;每次文、体训练出现一人次迟到、早退减去0.5分,缺勤减去1分。

(五)全月班级考核分达95分(含95分)以上且在学生会检查月评比中列于年级前四名班级获“先进红旗班”奖励;

全月班级考核分达95分(含95分)以上的班主任享受100%津贴;全月班级考核分在95分以下(不含95分)者,班主任津贴按实际得分获取。

(六)学期调控分

(加分最高不得超过10分)

A、每有一人次入选校文艺队、体育队加0.1分。

B、学生代表学校参加各类活动(不包括学科)比赛,单项每人次获省级奖按4、3、2分,市级按3、2、1分,区级按2、1、0.5计分。

C、每出现一次重大好人好事奖励1分。(由学校行政会或政教处讨论决定)

D、学期未班级总成绩保持原有年级名次奖励1分,每前进一个各次奖励2分(以教务处成绩考核量化分析为准)

E、每成功地转化一名“学困生”奖励2分,由学校行政会或政教处讨论决定。

F、每评为一次“卫生流动红旗班”奖励0.5分。每评为一次“先进红旗班”奖励1分。

赣州市第七中学

2005年2月28日

篇4：优秀班主任十佳班主任评比细则

“优秀班主任”“十佳班主任”评比细则

为了客观公正地评价班主任工作,更充分地调动班主任的主动性、积极性,切实加强班级管理,创建更好的育人环境,特制定本细则,以此构建科学、合理、规范的班主任工作评价制度。

一、评比条件

㈠基本条件

1.认真落实全面发展的教育方针。注重发挥学生的主观能动性,培养学生的能力和良好习惯,发展学生个性特长,促进学生全面发展。

2.教育思想端正。以提高学生整体素质为宗旨,坚持面向全体学生,对学生全面负责,关心每一位学生的健康成长。

3.加强学生思想品德教育。严格班级管理制度,有健全的班级公约和管理规定,能协调各科任教师关系,密切联系家长,形成教育合力,切实抓好学生思想教育工作。

4.班级管理认真落实。认真做好班级常规工作,加强班级管理,形成良好的班风、学风。

5.积极组织班级参加学校开展的各项集体活动,服从学校安排,配合学校工作。

㈡必备条件

1.班主任职龄1年以上并正在担任班主任工作(原则上顶岗实习的班主任不参评,但如果在学生顶岗实习期间班主任工作特别优秀的,可以另加名额参评)。

2.近1年有德育论文县级(含县级)以上发表或获等级奖,或参加校级(含校级)以上优秀班会课评比并获等级奖。

3.班会课无旷职现象。

4.固生率不低于85%。

5.班级无重大管理事故。

6.班级常规考核量分中,月量分不在本专业部后20%,学期量分不在本专业部后30%。

7.能较好完成学校、专业部交办的任务。

㈢量分条件

1.班级常规考核量分方法:班级月量分=专业部班级数+1-在专业部中的名次;班级学期量分=(专业部班级数+1-在专业部中的名次)×2。

2.德育表彰量分方法:校级表彰量1分;县级表彰量2分;市级表彰量3分;省级表彰量4分;国家级表彰量5分。综合表彰可参照德育表彰量分。

3.发表德育论文量分方法:县级一等奖的量2分,县级二、三等奖的量1分,县级杂志发表的量2分;市级在县级对应等级(发表)上加1分,省级在市级对应等级(发表)上加1分,国家级(含核心期刊)在省级对应等级(发表)上加1分。

4.固生率量分方法:固生率不低于95%的量3分,固生率低于95%但不低于90%的量2分,固生率低于90%但不低于85%的量1分,低于85%的量0分。

㈣加分条件

1.参加学校组织参加的德育比赛的,县级一等奖的加3分,县级二、三等奖的加2分,优秀奖的加1分;市级在县级对应等级上加1分,省级在市级对应等级上加1分,国家级在省级对应等级上加1分。

2.辅导学生参加德育比赛的(须有辅导老师证明),县级一等奖的加2分,县级二、三等奖的加1分;市级在县级对应等级上加1分,省级在市级对应等级上加1分,国家级在省级对应等级上加1分。

3.组织学生参加德育比赛的(须有文件证明组织者身份),在同一项比赛中,有获县级等级奖的加1分,有获市级等级奖的加2分,有获省级等级奖的加3分,有获国家等级奖的加4分。

二、评比方法

1.优秀班主任评选工作每学期进行一次,以专业部为单位、比例为本专业部在校班级数的15%(如遇小数则四舍五入)推选优秀班主任。

2.在符合基本条件和必备条件的基础上,评优按考评分高低排列。

计算方法:总分=量分条件各项分数之和+加分条件各项分数之和

3.参考科任教师评议和学生评议结果。

4.十佳班主任每学年评选一次,原则上在本学年两学期评选出的优秀班主任中择优产生,也可另行申报。评选条件参照优秀班主任的评比条件。

三、奖励

1.各专业部按名额评审产生的班主任,经学生处审核无误、报校长室批准后即为校级优秀班主任,由学校颁发荣誉证书,并发放400元奖金。十佳班主任另行奖励。

2.县级以上的优秀班主任从校级优秀班主任中推选。

3.被评为优秀班主任的班级,仍可以参加“先进班集体”评选。

四、有下列情况之一者,不能参加优秀班主任的评选:

1.师德师风考核中,被“一票否决”者。

2.学生民主评议中,意见较大者。

未尽事宜由学生处解释。

篇5：优秀班主任评比细则

优秀班主任评比细则

为了客观公正地评价班主任工作,更充分地调动班主任的主动性、积极性,切实加强班级管理,创建更好的育人环境,特制定本细则,以此构建科学、合理、规范的班主任工作评价制度。

一、评比条件

㈠基本条件

1.认真落实全面发展的教育方针。注重发挥学生的主观能动性,培养学生的能力和良好习惯,发展学生个性特长,促进学生全面发展。

2.教育思想端正。以提高学生整体素质为宗旨,坚持面向全体学生,对学生全面负责,关心每一位学生的健康成长。

3.加强学生思想品德教育。严格班级管理制度,有健全的班级公约和管理规定,能协调各科任教师关系,密切联系家长,形成教育合力,切实抓好学生思想教育工作。

4.班级管理认真落实。认真做好班级常规工作,加强班级管理,形成良好的班风、学风。

5.积极组织班级参加学校开展的各项集体活动,服从学校安排,配合学校工作。

㈡必备条件

1.班主任职龄1年以上并正在担任班主任工作(原则上顶岗实习的班主任不参评,但如果在学生顶岗实习期间班主任工作特别优秀的,可以另加名额参评)。

2.近1年有德育论文县级以上(含县级)发表或获等级奖,或参加校级以上优秀班会课评比并获等级奖。

3.班会课无旷职现象。

4.固生率不低于85%。

5.班级无重大管理事故。

6.班级常规考核量分中,月量分不在本专业科后20%,学期量分不在本专业科后30%。

7.能较好完成学校、专业科交办的任务。

㈢量分条件

1.班级常规考核量分方法:班级月量分=专业科班级数+1-在专业科中的名次;班级学期量分=(专业科班级数+1-在专业科中的名次)×2。

2.本人德育表彰量分方法:校级表彰量1分;县级表彰量2分;市级表彰量3分;省级表彰量4分;国家级表彰量5分。综合表彰可参照德育表彰量分。

3.发表德育论文量分方法:县级一等奖的量2分,县级二、三等奖的量1分,县级杂志发表的量2分;市级在县级对应等级(发表)上加1分,省级在市级对应等级(发表)上加1分,国家级(含核心期刊)在省级对应等级(发表)上加1分。

4.固生率量分方法:固生率不低于95%的量3分,固生率低于95%但不低于90%的量2分,固生率低于90%但不低于85%的量1分,低于85%的量0分。

㈣加分条件

1.参加学校组织参加的德育比赛的,县级一等奖的加3分,县级二、三等奖的加2分,优秀奖的加1分;市级在县级对应等级上加1分,省级在市级对应等级上加1分,国家级在省级对应等级上加1分。

2.辅导学生参加德育比赛的(须有辅导老师证明),县级一等奖的加2分,县级二、三等奖的加1分;市级在县级对应等级上加1分,省级在市级对应等级上加1分,国家级在省级对应等级上加1分。

3.组织学生参加德育比赛的(须有文件证明组织者身份),在同一项比赛中,有获县级等级奖的加1分,有获市级等级奖的加2分,有获省级等级奖的加3分,有获国家等级奖的加4分。

二、评比方法

1.评优工作每学期进行一次,以专业科为单位、比例为本专业科在校班级数的20%(如遇小数则四舍五入)推选优秀班主任。

2.在符合基本条件和必备条件的基础上,评优按考评分高低排列。

计算方法:总分=量分条件各项分数之和+加分条件各项分数之和

3.参考科任教师评议和学生评议结果。

三、奖励

1.各专业科按名额评审产生的班主任,经学生处审核无误、报校长室批准后即为校级优秀班主任,由学校颁发荣誉证书,并发放400元奖金。

2.县级以上的优秀班主任从校级优秀班主任中推选。

3.被评为优秀班主任的班级,仍可以参加“先进班集体”评选。

四、有下列情况之一者,不能参加优秀班主任的评选:

1.师德师风考核中,被“一票否决”者。

2.学生民主评议中,意见较大者。

未尽事宜由学生处解释。