风电场设备设施防灾减灾管理制度

篇2：S市幼儿园消防安全演习防灾自护方案

市幼儿园消防安全演习及防灾自护方案

结合本园实际,为切实举办好幼儿园“119消防日”紧急疏散及防灾自护活动,特制定本方案:

一、指导思想

深入学习贯彻十七大四中全会会议精神,以科学发展观为统领,全面落实《国务院关于进一步加强消防工作的意见》、《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》和《教育部关于贯彻落实中央会议精神进一步做好教育系统抗震救灾和教育改革发展工作的意见》的要求,坚持以人为本,认真开展消防及防灾自护宣传教育工作,大力普及消防法律法规,切实提高教职工消防安全知识,努力提升全园教职工防灾自护的意识和能力,为创建平安校园,构建和谐社会作出应有的贡献。

二、活动目的

1.通过演习,不但要学习简单的疏散逃生技能及常见消防安全标志识别知识(疏散通道示意图和安全出口标志),更应该在平时的课堂中让幼儿熟悉每个班级的疏散通道,并且教师任何时候都要沉着冷静,不能引起小朋友的惊慌,以免产生拥挤的状况,造成不必要事故。提高全体幼儿的社会安全、意外伤害、自然灾害、公共卫生安全四大方面的防范意识。

2.加强教职工自身,消防与防灾自护安全知识,如消防基础理论知识,在发生地震、火灾等情况时,怎样在撤离线路出现危险时,在体能出现问题时,当灭火器用完时,当火大的时候,保护自己生命不受威胁,同时还要熟悉学校周边环境及避难场所,掌握避险、逃生、自护自救的方法,并明确教职工在突发事件中的岗位职责。

3依法管理,科学管理,应当逐步建立“管理自主,安全自查,隐患自除,责任自负”的消防和防灾自护管理机制。

4.按谁主管,谁负责,谁值班,谁负责,谁肇事,谁负责的规定来做好幼儿园消防和防灾自护安全工作。

三、消防安全演习及防灾自护具体安排

1、成立“市幼儿园消防安全领导组”。

2、召开全园教职工冬季防火暨消防安全工作会议

3、由园党支部书记z组织行政后勤人员进行园内安全措施排查工作。

4、请市消防中队对我园教师进行防火自救的培训。

5、组织幼儿参观消防部队,观看消防演习。

6、各班制定“消防安全”活动计划并予以实施。

7、消防安全演习

篇3：小学生防震减灾知识规范

小学生防震减灾知识

一、震时是跑还是躲,我国多数专家认为:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方,室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势:

伏而待定,蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心。

抓住桌腿等牢固的物体。

保护头颈、眼睛,掩住口鼻。

避开人流,不要乱挤乱拥,不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体。

学校避震

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!

必要时应在室外上课。

家庭避震

地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。

室内易于形成三角空间的地方是:

炕沿下、坚固家具附近;

内墙墙根、墙角;

厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

公共场所避震

听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处:

就地蹲下或趴在排椅下;

注意避开吊灯、电扇等悬挂物;

用书包等保护头部;

等地震过去后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处:

选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

在行驶的电(汽)车内:

抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近。

地震过去后再下车。

户外避震

就地选择开阔地避震:

蹲下或趴下,以免摔倒;

不要乱跑,避开人多的地方;

不要随便返回室内。

避开高大建筑物或构筑物:

楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑;

过街桥、立交桥;

高烟囱、水塔下。

避开危险物、高耸或悬挂物:

变压器、电线杆、路灯等;

广告牌、吊车等。

避开其他危险场所:

狭窄的街道;

危旧房屋,危墙;

女儿墙、高门脸、雨篷下;

砖瓦、木料等物的堆放处。