研究性学习过程中学生课题组组长职责
1.学生课题组组长在研究性学习课程实施过程中,主要负责团结全组同学并带领大家积极投入每个阶段的学习活动,完成各阶段的工作目标和任务。
2.一般由学生民主推举产生;以身作则,尊重组员,虚心听取各方面的意见,要有研究成本意识,做好协调工作,处理同学之间出现的矛盾和分歧,对小组课题研究计划的实施和组员的管理负有责任。
3.在教师的指导下,带领全组制订课题研究方案,撰写开题报告,开展课题研究,完成结题报告和小组总结,参加年级统一组织的开题评审、成果展示、答辩、考核等活动。
4.负责课题小组成员的分工,根据组内成员的特长和兴趣爱好,合理有效地进行人员配置,明确本组人员各自的责任,要求大家认真履行,对不能完成任务的组员及时进行批评、督促。
5.组织召开课题小组会,讨论课题研究中遇到的问题,商量解决的办法,反思前面的工作,确定活动内容和方式。
6.做实验和到校外活动,要按规定获得老师的批准,提醒组员注意活动中的安全。
7.认真按时填写活动量表,详细记录每次活动的情况,做好小组成员的考勤工作;每周向教师汇报课题实施情况,反映课题研究中遇到的问题,听取老师的意见。
8.经常组织小组成员向其他课题组学习取经,相互交流,取长补短。
9.组织小组成员掌握评价标准和评价方法,客观公正地开展自评和互评,填写评价量表。
篇2：研究性学习过程中学生职责
1.研究性学习是普通高中的必修课,所有学生都必须参与研究性学习课程的学习,在高中三年内取得规定的课时学分。
2.根据教育部课程计划的规定,通过研究性学习,学生要获得亲身参与研究、探索的体验,培养发现问题和解决问题的能力,培养收集、分析和利用信息的能力,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。
2.积极参加研究性学习的全过程,遵守学校的考勤制度,充分发挥自己的主观能动性,学会自我管理,承担学习责任,发展个性特长,完成各个阶段规定的学习任务。
4.在研究性学习课程实施过程中,要有安全防范意识,尤其是外出采访、咨询、调查、采集样本及做有危险的实验时,要特别注意安全,学会自我保护。
5.服从课题组组长的领导和管理,与本组成员分工合作,互通信息,积极参与小组的讨论,主动提出自己的意见和创意,敢于坚持自己的原则,学会理解、宽容和欣赏别人,及时记录课题研究中的心得和体会。
6.处理好学科学习与研究性学习之间的关系,不能厚此薄彼,努力做到相互渗透,互相促进。
7.端正学习态度,认真听取各种讲座,记好笔记;虚心向老师、专家、家长和同学请教;努力掌握科研的基本方法和计算机信息技术。
8.认真做好个人总结,客观公正地评价自己和其他同学在研究性学习中的表现和研究成果。
篇3：某中学教研组长职责
1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识,有扎实的工作作风,认真细致地做好本职工作。
2、教研组长学期初要根据学校工作计划,针对各学科特点定出教研组工作计划(教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等),经教导主任批准后实施,期末写出工作总结。
3、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、理论学习等)。根据学校科研计划,组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题,开展组内校本教研活动。(组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。(组织理论学习))
4、带领和指导备课组长制定学期教学进度计划和教学研究计划,指导开展相应的教学研究活动。(指导备课组工作)
5、教研组长有权对学科任课教师在教学实践活动中的各环节进行指导、检查和监督。了解教师的业务水平和能力,主动向学校提供聘任教师的可靠依据,参与学校对教师业务水平的评定工作。教研组长每学期听课不少于规定节数,组织开展好教师的研究课和青年教师评优课活动。
6、协助教导处抓好教学常规的落实工作,及时向教导处汇报落实的情况。依据本组管理方案,对教师纪律、活动、课题研究等进行量化考核,不断提高管理质量和管理水平。(通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学的意见和建议。(教学质量管理)
7、做好上级、学校各种会议精神的传达、落实工作。负责协调组织本学科各年级的期中、期末等考试工作。领导学科备课组的业务活动,配合年级组搞好教育活动。
8、组织好学科课外活动,组织学生参加学科竞赛,根据学科的特点和具体情况,订出导优辅差计划,协助教导处安排好辅导教师的工作(以老带新)。
9、提出本学科教师培训具体建议和意见,协助教导处安排好学科的进修活动,特别关注新编教材的培训工作。
10、带领全组教师争创各级“优秀教研组”。
制度专栏
热点制度职责
