员工培训管理制度范本
员工培训管理制度
第一节总则
1.目的
规范公司的培训工作,最大限度地开发人力资源,明确相关职责权限,提高培训工作的规范性和有效性,制定本制度。
2.基本原则
公司员工培训管理实行“全员计划,分级实施”的原则。行政人事部归口管理公司员工培训,拟订员工培训制度与政策并监督实施,对各部门提供课程支持和业务指导,各部门负责本单位员工培训规划,需求收集分析和培训实施。
3.培训方法
包括但不限于网络学习/授课法/现场指导法/讲授与实际操作相结合法/多媒体教学法/角色扮演法/现场模拟法/座谈、研讨分析法。
4.适用范围
***有限公司。
第二节培训组织
1.培训体系
公司培训管理实施行政人事部统一管理模式。
2.职责
第四节培训流程
1.培训需求调查
1.1.行政人事部结合公司的任务和发展战略,确定调查对象、范围、目的及调查的主要内容,制定调查计划,实施调查,做出调查报告及培训计划报公司领导批准后实施。
1.2.培训需求调查采取访谈或收集书面资料的形式进行。
2.培训计划制定
2.1.对于年度培训计划,各单位应于每年12月提出次年度员工培训需求计划,并填写《培训需求申请表》,由本部门负责人批准后,提交行政人事部。
2.2.行政人事部根据各单位提报的培训需求和培训计划,结合公司现状进行合理的调整后汇总,经行政人事部、主管领导审核、总经理批准后实施。
2.3.对于计划外的内部培训,各单位应在实施前提前至少两周提出培训申请,并填写《培训需求申请表》交行政人事部审核合理性,并根据财务审批权限批准。
2.4.对于计划外的外出培训,各单位需填写《培训需求申请表》经批准后,由行政人事部实施。
2.5.行政人事部对每期培训计划制定备选方案,一旦首选培训方案实施有困难,可立即启动备选方案,以免培训失败,造成不必要的浪费。
3.培训预算
3.1.每个培训项目都将进行培训预算,从经费消耗上考虑培训的可实施性。由行政人事部根据年度培训计划对讲师授课费、课程开发费及外派培训费进行预算,并将预算的计划报财务部、总经理审批,在预算中注明各项费用。计划审批通过后,按预算进行经费使用。以年度经费使用汇总表为依据,在年终时总结整年度经费使用情况,形成公司年度经费使用情况报告书。
3.2.培训经费报销由行政人事部凭收据、发票、签报单等,经审批后报销或进行财务预付。
3.3.对于临时性和计划外的经费使用,根据财务审批权限由相关责任人批准。
3.4.员工参加送外培训,如单人次超过人民币5000元,须与公司签订《培训协议》,员工应在培训后承诺一年内服务于甲方,如乙方在此期间辞职或自动离职,须视时间长短给予公司不同比例的赔偿。具体赔偿标准如下:
培训后服务时间
赔偿比例(公司支付费用的非分比)
备注
4.培训实施
4.1严格按照培训计划实施。
4.2行政人事部在年度培训计划的基础上制定培训实施方案;并根据培训实施方案组织或协助、督促各单位实施培训。
5.培训评估
5.1遵循有培训就有培训评估的原则,培训结束后对培训对象及培训项目等进行评估。
5.2评估方法采用定性评估方法和定量分析方法两种。对培训项目进行综合分析,写出评估报告,为改善培训管理工作和人事决策提供支持。
5.3对于重要培训,建议对学员进行评估后,将其个人参训后的表现纳入该学员转正、晋升、转岗、职务异动、奖惩、调薪、业绩考核及开展工作指导等工作中。
6.档案管理
6.1培训总结汇报后,将各种培训相关资料进行归档存储。
6.2培训档案包括培训项目档案、培训讲师档案、培训机构档案、员工培训档案的管理,并根据其保密程度划分高、中、低三个等级。在各类别的每一个档案内按问题或文件形成的时间,系统地排列,按归档要求进行装订、编号、填写档案内的目录备忘表,全部档案组成后,分类别对档案统一编写档案号,然后逐一登记,填写档案总目录。
篇2：小学班主任培训制度范本
小学班主任培训制度
班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量,班主任的素质和工作水平,直接关系到学校的德育水平,关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对班主任进行定期和不定期培训是非常必要的。为此,我们特制定如下制度:
一、每学年初制定出班主任的培训计划和预算培训经费,并认真落实和实施。
二、培训形式和内容
(一)集中培训
1、每年暑假利用一周时间,由学校负责联系有关专家或有经验的教育工作者,对班主任进行培训。或组织班主任观看有关的影视资料,以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。
2、在开学初召开“班主任工作艺术研讨会”。由班主任总结在工作中的成功经验,失败的教训和采取的措施,以及工作中存在的一些问题,通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。
(二)定期和不定期的校本培训
1、每月的班主任例会,德育处组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章。提高班主任理论水平和解决问题的能力,共同探讨工作方法,及时总结工作中存在的问题,提高工作水平。
2、每学年要求班主任订一本德育杂志,读一本教育名着,写一篇德育论文(或总结),交流一次工作经验。督促班主任及时进行经验总结和提炼,并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。
3、组织班主任之间主题班会观摩活动。
(三)外出培训
派出部分班主任参加校际教研活动,及上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训等。
三、培训要求
1.新接班的班主任须经过培训,并“拜师”建立“师徒结对”关系。
2.每次培训内容与班主任的工作量化考核相结合。
篇3：电梯公司维修员工培训考核制度
电梯公司维修员工培训考核制度
1、电扶梯维修保养质量的好坏,有赖于员工的素质,培训是提高维修人员技术水平的重要方法。
2、维修员工进场培训内容:
a、本公司有关规定、规章制度的培训;
b、电扶梯结构、电气原理的培训;
c、本公司电扶梯安全管理的培训;
d、本公司电扶梯安全技术的培训;
3、委托市劳动局全面培训(并取得上岗操作证书)。
4、维修人员必要时参加市职业中专的中级电梯、高级电工培训。
5、维修人员进场前,必须持上岗证并考核有关电扶梯知识和安全操作知识,合格后方可进场。
6、每年举行维修员工的维修保养、安全管理、安全操作等有关电扶梯知识的考核,对不合格者,要求重新培训、考核,对成绩优良者,加以奖励。
篇4：酒店之康乐部员工培训制度
酒店康乐部员工培训制度
1.康乐部员工培训,可分为两个方面,一是对新招聘员工进行岗前培圳,二是对老员工进行在职培训。岗前培训的内容主要是学习酒店规章制度,基本的岗位知识,实际操作技能,基本的专业知识,以便较快地适应工作;员工在职培训主要是根据岗位的实际要求,学习相应业务,从实际出发,更新专业知识,学习新的业务和技术。
2.员工培训按计划,分批分阶段,按不同的工种和岗位需要进行培训,结合实际,注重实用性,逐步提高员工队伍素质。
3.培训内容:
(1)员工培训主要根据其所从事的实际工作需要,以岗位培训和专业培训为主;
(2)管理人员应学习和掌握现代管理理论和技巧,提高指挥、协调、督导和策划能力。
4.方法与形式:
(1)康乐部经理负责组织培训,对部门的培训工作负责;
(2)培训应采用授课、讲座、讨论会、实践操作演习等多种形式进行;
(3)培训工作应有计划、有目的定期进行;
(4)根据需要,适当组织员工进行脱产培训。
5.培训档案:
(1)各部门应建立员工培训档案,及时将员工的培训内容、培训方式及考核成绩记录在案;
(2)根据员工培训档案所反映情况找出员工薄弱的业务项目,及时修改培训内容,进行再培训。
篇5：某酒店培训网络管理制度
酒店培训网络管理制度
1.推行从总经理至基层员工的由各级管理人员和服务技术能手组成的培训网络,该网络由总经理、部门经理、主管或领班、员工四个级别组成。
2.在各部门指定一名管理人员担任兼职培训主管人员,指派一名具有培训工作经验的中层管理人员或服务技术能手担任兼职培训师。
3.部门培训主管人员负责本部门年度、季度、月度培训计划的制定,培训活动的策划以及培训管理工作;部门培训师负责组织实施各项培训活动并负责"自我管理小组"的组建、运作和管理工作。
4.人力资源部每月定期召集部门培训主管人员和培训师参加的培训工作研讨会,其主要任务是研究培训工作的进展情况,解决存在问题,提出新的任务,协调工作关系,提高培训技巧。
5.人力资源部负责全店培训工作的管理和监督工作,协助部门制定培训计划和举办培训活动,各部门每月定期将次月的培训计划以表格形式交培训部,人力资源部据此安排人员赴部门检查和指导。
6.人力资源部将每月对部门培训主管和培训师的工作业绩进行鉴定和评估,并以此作为评选年度优秀培训主管和优秀培训师的依据。
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