小学学校实验教学管理制度
小学(学校)实验教学管理制度
一、实验教学计划
1、各科教师对实验教学必须制定总的和分学期的教学计划,并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份,计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各类教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划,计划应包括实验室使用安排、仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。
二、实验教学的组织和实施
1、教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况试做实验,做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验,发现问题给予启发引导,及时解决,但不可代替学生去做实验。
5、实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。
三、实验教学的评估和考核
1、实验开出率的考察统一使用规范表式,包括《年级学科实验登记表》、(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总)
2、对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试,考核学生的理论分析与思维能力。
3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。
4、对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。
5、所有考察登记表、统计表、调查表等,都应作为实验教学资料存入教学档案。
篇2:某某小学教案书写基本模式
;?>某小学教案书写基本模式
1、每册教材教案前面有大纲和《课程标准》对本册教材的总要求,总课时计划、教学设想等。
2、每组教材有教学内容、教学总要求、总课时等。
3、每课教案有教学目的、教学重点、难点、教学时间、教学准备、教学方法、学习方法等。
4、每一课时有明确的教学内容、教学程序、板书设计,及教学小结和作业练习,小结和作业也可在一课结束后进行。
5、每课教学任务结束后尽可能写出教后自评,随时总结教学得失。
6、所写教案须具有实用性、指导性、资料性,有保存、交流和研究价值,教案格式要规范,书写要工整,不写错别字,正确使用标点。
7、期中和期末要备复习计划。
篇3:小学学校实验人员岗位职责
;?>小学(学校)实验人员岗位职责
一、实验教学项
1、执行学校实验教学计划,按照教材规定的实验内容,积极配合任课教师完成各项实验教学任务。
2、熟悉各种教学仪器设备的规格、型号、技能标准、工作原理和使用维修方法。
3、熟悉学科全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项,能熟练指导学生实验,处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
4、按照实验教学规划或实验通知单,准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕,整理、清洗、回收入柜。
5、不断总结经验,积极创造条件,开展学生课外科技活动和进行开放性实验。
6、加强和各科教师联系,积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
二、管理项
1、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登记、编号等工作。
2、合理安排教学仪器的存放,保持教学仪器的整洁,创造仪器室内的良好环境,确保安全和教学仪器使用寿命。
3、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理。
4、积极参与实验室建设和技术改造,严格执行仪器室的各项规章制度,做好仪器室全面管理。
篇4:小学学校荣誉展品收集管理制度
;?>小学(学校)荣誉展品收集管理制度
1、收集、整理、陈列、归档学校、教师、学生获奖锦旗、证书、实物等奖品。
2、随时收集陈列反映学校教育教学中大型活动及对外活动的照片资料,形成专题像集并注文字说明。
3、剪贴保存有关报刊上登载的报道学校、教师及学生的情况资料,搜集教师和学生发表的论文和作品。
4、定期编写学校、教师、学生获奖专题目录。
5、保持室内干净、整洁、有序、高雅,按时请求上级有关部门来校检查指导。
篇5:某学校节假日行政值班人员工作职责
;?>学校节假日行政值班人员工作职责
1、按值班安排表,坚守岗位,不准以任何理由离开岗位。
2、做好值班期间的校园巡视工作,随时注意校内发生的新情况,并认真做好情况记录。
3、协同门卫保安人员做好门卫工作,禁止闲散人员私自进入校园从事一切活动。
4、做好值班电话接听工作,并随时向校长或主要领导通报有关情况,以便使事情得到及时处理。
5、不迟到,不早退,按时交接班。
6、当日值班人员对当天发生的特重大事故负主要责任。