某学校少先队队室管理制度

篇2：某中心学校教导主任岗位责任制

中心学校教导主任岗位责任制

教导主任在教学校长领导下,协助教学校长全面贯彻党的教育方针,具体负责组织学校的教育、教学工作。选择、编写好教材,安排、调整好课程,进行课程教材改革活动。

1.协助教学校长制定计划,并在每学期开学前,制定新学期有关教育、教学的实施计划。

2.根据课程设置标准,安排好每学期的课表,前二周听取意见,第三周进行微调。

3.根据学校教学特色目标,制订符合学校实际的各项教学管理规章制度,并负责组织实施。

4.加强对各教研组的领导、管理及指导。教研组根据教学计划要求,结合组内实际制定学年、学期计划并付诸实施。指导制订并审查教研组学科计划。

5.组织各科教师学习教育理论,端正教育思想,并结合教学实际,定出各科、各年级教学质量标准。

6.检查督促教师贯彻执行新课程标准,每周深入教研组,指导教研组工作,有计划培养青年教师。每学期召开青年教师教育、教学工作座谈会,重点指导1-2名青年教师。

7.通过听课、检查作业、质量监控,召开学生座谈会等,检查学生的学习态度、学习习惯、学习方法和学习负担情况,不断总结教与学的经验,采取各种方法加以推广,发现存在问题及时指导与解决。

8.每学期组织公开教学研究活动1-2次,帮助教师改进教学,形成实中求新,新中抓实的教学特点,提高教学质量。

9.组织师带徒,互帮互学的教研活动,鼓励教师改进教学,提高质量,帮助教育、教学薄弱者,经常检查带教记录。

10.深入教学第一线,每周上课4-6节,听课1-3节,每学期听课不少于30节。

11.每月做好考勤、考绩工作,根据各教研组的统计,做好每月教师岗位工作的评定,汇总教工的病、事假记录,对教师的考勤、奖金发放提出建议,供校长参考。

12.定期召开组长例会,有计划地研究教育、教学工作,讨论教育、教学中较重大问题,总结交流经验,并提出改进意见和建议。

13.每学期检查各类资料收集、完成情况1-2次,收齐整理后及时交档案资料室。

14.对每个教导处工作人员明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,共同搞好教导处工作。

15.安排好教师的进修、学习。

篇3：学校安全制度8

学校安全制度8

为了帮助学校的老师和学生增强保护意识,防止和避免各类事故的发生,保持安全、平稳的育人环境,学校特制订安全制度,望认真贯彻执行。

一.学校教育方面。

1.教师应当尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚或变相体罚及其他侮辱人格尊严的行为。

2.学生实验操作前,教师要讲清实验步骤和规则,做好实验中的安全教育。

3.上体育课,教师要做好运动的安全教育和保护工作。对因病、例假而请假的学生给予准假。

4.校内劳动,教师要做好安全教育,加强劳动管理,避免学生在无保护措施下干有危险的活。

5.组织学生参加各类社会实践活动,必须加强安全教育和管理工作,指派专人监护好学生。

6.学校不得让学生在危及人身安全的校舍和其他教育教学设施中活动。

7.教师上课时不得擅离岗位,在正常的教育教学时间内,教师不得随意让学生中途离校。

8.学校建立卫生保健制度。为每个学生建立卫生档案卡,特别注明其体质特征(如先天性心脏病、对青霉素有过敏史等),学校卫生教师也应经常与其他教师保持信息沟通。

9.制止一切打架斗殴等事件发生,校内如发生伤害事故,学校应及时将受伤学生送往医院或采取其他必要的医疗措施,不延误病情或导致伤害程度加重。并及时通知家长。

10。定期对校舍和教学设施进行安全检查,杜绝隐患,发现问题及时向上级主管部门汇报。

二.学生教育方面

1.实验操作必须按实验规则进行,不能忌讳师言。

2.参加体育活动要安全、规范,不在无安全保护措施下开展易引起伤害的活动。

3.参加体育竞赛活动要讲文明、重友谊、不得有粗野的伤人动作。

4.应自觉遵守校纪校规。课间要文明,不追逐玩耍、打吵,不得手持刀具、器械击打对方,不携带玩具枪、弹弓等弹射对方。

5.上下楼梯要有礼让精神。进出校门不争抢、冲撞,自行车要推行。

6.课内课外校内校外、同学间不得恶作剧,以免出现意外伤害事故。

7.上学、放学路上骑车要小心慢行、注意来往车辆和行人的安全,避免发生车祸。

8.参加学校组织的各类社会活动,要严格遵守组织纪律,不擅自离队。要重视活动安全,要有自我保护意识。平时严禁购买不卫生或过期食品,以免引起食物中毒。

9.遵守学校作息制度,上学准时到校,放学及时离校,不逗留在校玩耍。双休日不准在校内玩耍。

10.校内严禁燃放大小爆竹、抛爆等危险品。教室内电灯、插座等严禁拨弄,以免发生触电事故。

篇4：学校校产管理制度2

学校校产管理制度2

学校一切财产属国家所有,爱护公物,人人有责。为此学校的财产要做到物尽其用,充分发挥效益。使校产管理能起到服务育人,管理育人的作用,特制定校产管理制度。

一、学校一切财产必须登记入帐,对财产的使用和保管由校总务处统一调配和管理,任何处室、个人不准擅自挪用。校总务处负责对学校财产进行监督和检查。

二、学校固定资产的变卖和赠送,外借和外调,必须先经校总务处核准,由校长室审批后方可进行,并报会计室办理财务处理手续。

三、学校一切固定资产的遗失,破损报废,都要经一定程序办理有关手续,并作好登记和帐务处理。

四、学校添置设备、购物、验收、报销等都要按学校规定手续办理,以不违反财务制度为原则,所增一切设备都要登记造册,纳入学校固定资产。总务处应不断完善“二帐”管理制度。(固定资产帐和低值易耗品帐。)

五、教室内的所有财产由校总务处统一管理,实行班主任负责制,按学校制订的保管制度保管。各班可自行制订保管办法。

六、各处室、备课组的电脑、仪器、设备、用具由各主管人员负责。确定专人保管,对所有财产除有登记册外,必须根据各特点制定管理制度。

七、教职工领物要登记,保管人员发出实物一律要登记造册。

八、教工借物一律要写借条,并要按期归还。凡属集体使用的物品,一律不得由个人带回家中使用。

凡属学校贵重物品,重要的仪器设备,电教设备、音响设备,稀有(紧、缺、少)物品或新购置的物品及配套设备等一律不准出借。如遇上级机关、协作单位确需借用的,必须经总务处核准,校长室批准方可出借。学校出借的一切财物,如遇遗失,损坏,要视该物品的新旧程度,贵重程度及市场供求情况,按原价或高于原价赔偿。

九、学校领导变更,各处室负责人(或财产保管人员)的调换,都要办理财产移交手续。

学校教职工的外调、外借、退休、出国、退职、辞退等,必须先做好公物归还或接交手续,才能办理有关离校手续。

篇5：某中心学校德育管理工作制度

中心学校德育管理工作制度

为全面贯彻落实党的教育方针,坚持五育并举,德育为首。认真贯彻《小学德育纲要》和《*中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量,建设良好校风,培养“四有”新人,特制订本制度。

一、认识意义,明确目标,把握基本要求。

1、全体教职工要充分的认识小学德育工作的重要意义。

小学德育工作,是社会主义精神文明建设的基因,是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作,贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,起互相促进、相互相成,保证培养人材的正确方向,有着主导的作用。

2、小学德育的培养目标是:为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助自己、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。

3、小学德育的基本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容,深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育,着重抓好二个方面的教育,一是坚持党的领导和社会主义道路的教育,倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育,养成良好的行为习惯。

二、健全机构,订好计划

1、学校德育工作,校长统一领导,建立德育二级管理:

第一级由校长任组长、副校长任副组长、教务处、少先队大队辅导员、工会、各年级组长代表为成员的德育领导小组,负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查,实施和总结。(由教导处制订计划,负责德育工作的实施和管理。)

第二级为班主任,由班主任、科任老师负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理。

以上校、班二级管理,形成学校德育工作的管理体系,调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。

2、学校德育工作队伍,树立人人都是德育工作者观念,重点抓好班主任队伍的建设。

(1)挑选优秀的教师任班主任。

(2)加强班主任的思想政治工作和业务学习,教导处每学期安排三次班主任专题学习。

(3)关心、支持班主任工作,及时为班主任排忧解难。

(4)每学期要评选优秀班主任经验论文,对好的经验论文,给予奖励。

(5)班主任工作计划,要体现下列内容:班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。

3、发挥校外德育网络作用。

(1)正常家长学校工作。

(2)健全警校共建制度。

(3)完善“手拉手”学校的共建工作。

三、严格加强学生的管理

1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》,加强学生爱校、护校教育,保证校舍使用完好无损,保证校容净化、绿化、美化、教育化。

2、规范仪容仪表。学生进校要穿戴整齐,佩戴红领巾,不准穿拖鞋。

3、严格执行管理。要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育,保证学生在校学习生活的正常开展。

4、加强班级管理,创良好班风。

(1)各班要健全机构。各班设少先队中队委,中队委设中队长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人,班委会也是中队委,班委会下设四个组(小队),每组设正、副组长(小队长)各1人。

(2)各班要统一布置,做到美观、大方、整洁,做到墙壁洁白、天灰板无灰尘、地面无纸屑,讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。

(3)各班应相应地制订班级规章制度。要根据学校有关规章制度,结合班的实际情况,加强班级管理。

(4)培养良好的班风,良好班风的基本要求是:尊师守纪,勤学向上,热爱集体。学校每月对各班进行1次班风评比。评比内容包括:到校情况,课内外纪律,仪容仪表、班风班貌,清洁卫生,爱护公物,眼保健操等项目。为促进班风的形成和巩固,期末评选出先进班集体,并予表彰。

5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度,值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。

四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育

1、教育内容:学校教育内容的依据是《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动:热爱祖国、热爱社会主义;热爱中国共产党;热爱集体;热爱劳动、艰苦朴素;努力学习、热爱集体;文明礼貌,遵守纪律;良好的道德意识;法制意识和具有创新的素质。

2、教育途径:学校的德育工作,通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动,家长学校等途径来实现,根据《小学德育纲要》提出的任务和要求,各自发挥独特作用。

(1)学科教学:各学科教学要把德育放在首位,根据各学科的特点,发掘德育因素,实行教学与德育教育的密切联系,渗透教学内容,进行教育。

(2)学校与班级工作:要开好四会:校会、晨会、周会、主题班会,主题班会。(3)各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动,以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育;清明节进行革命传统教育;“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育;“六一”进行主人翁意识教育;“七一”节热爱共产党教育;“教师节”进行尊师爱校教育;“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育;“元旦”进行国情教育;“春节”前热爱人民军队,开展拥军优属教育。结合活动课,开展一些教育活动和竞赛。

(4)少先队教育。少先队教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部根据自身工作特点,应抓好:(1)组织机构的建设;(2)少先队知识教育,提高队员的荣誉感和责任感(3)开展大、中队活动;(4)红领巾值日监督岗的建设;(5)红领巾广播站的建设;(6)每年“六一”节组织一次大规模的大、中队活动。

3、认真学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展“心理素质”课题研究,培养学生文明行为习惯。

(1)一年级入学,要用2周时间进行入学教育和校纪校风教育,十周后要学会《规范》条文落实行动。

(2)规范教育要与家长密切配合,各班应发动家长,组织家长教子经验交流,规范教育子女的经验。

4、努力加强后进生的教育。

(1)学校应全面地重视对后进生的教育,明确二个认识:一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣;二是做好后进

生教育工作,人人有责。

(2)要特别重视一、二年的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯,一方面对学习成绩落后的学生,要及时扶一把,防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后,后进生人数的增多。

(3)五、六年级后进生的教育,不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用,促进其转化。

5、完善和实施德育量化制度。

根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》,结合个人表现和实际情况,实行德育量化考评。全学期对学生进行德育考核,评定学生操行。