村学法中心户工作制度格式
村学法中心户工作制度
一、各村民组按照自然居住状况,原则上每15―20个农户成立一个学法小组,即建立一个学法中心户,配中心户户长,学法中心户在村(社区)民委员会的指导下,负责召集本小组成员定期开展学法活动。
二、在学习内容上,学法中心户要组织农户重点学习《农村土地承包法》、《婚姻法》、《治安处罚法》、《合同法》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》、《信访条例》、《物权法》等。在活动方式上,采取教材辅导,读讲报刊上的文章,典型案例释法,矫正对象、两劳释解人员现身说法,组织观看法制宣传录像和法制文艺演出,交流体会,邀请镇、村专业人员举办讲座等灵活多样的方法。
三、学法中心户工作要做到“五有”:一是有计划,年初在村委会的指导下制定学法中心户的年度学法计划,积极组织实施各项学法活动;二是有记载,学法中心户每双月组织集中学法不少于2小时,并有人员记录;三是有制度,在村民委员会指导下要订立完善合理的学法制度,并由各户监督执行;四是有学法场所和资料,在选择好固定学法地点的同时,要配备至少10本内容涵盖农村农民常用法律法规的法制书籍和学法资料;五是有辅导人员,村明确法律知识辅导员一人,适时对学法中心户进行学法辅导。
四、各学法中心户定期学习的时间、地点及活动内容、方式等待村包片干部同意后方可实施,并到村委会备案。
篇2：区小学法制副校长工作制度
区小学法制副校长工作制度
为了深入贯彻上级部门有关开展中小学校聘任法制副校长工作的要求,结合**小学实际,特制定本工作制度。
一、指导思想
法制副校长工作要以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》为依据,开展多种形式的法制教育,增强青少年自我约束的法制观念和自我保护的安全意识,切实维护青少年的合法权益,培养未成年人良好的品行、心理素质和是非观念,预防和减少青少年违法犯罪;同时,加强校园周边治理和打击校园暴力,保证在校学生有一个文明、和谐、健康的学习环境,以法制副校长工作带动校园内的法制建设,推进依法治校、依法治教。
二、法制副校长的基本职责
法制教育工作。要努力探索符合青少年特色的教育方法,总结好的经验,开展多种形式的法制教育,组织“两法一条例”的学习,加强对青少年进行基本的自我防范自我保护教育,有效地预防和减少青少年犯罪。
法律咨询工作。法制副校长要承担起学校法律顾问的职责,针对学校管理工作,提供法律咨询和建议,增强教职员工的法律意识,促进学校依法行政。
校园内外治理工作。要继续加强校园及周边的综合治理,研究和总结新形势下校园周边犯罪的特点,加强对学生上、下学的保护,严厉打击校园门前滋扰、抢劫等犯罪活动,为青少年提供一个良好的社会环境。
三、日常工作制度
法制副校长要注重加强理论知识学习和综合素质的提高,特别是加强对青少年心理、“两法一条例”的了解;开拓创新,研究新情况新问题,探讨青少年的心理特征,组织、指导学校以授课、团队活动、班会、校会、知识竞赛、演讲等多种形式开展法制教育宣传活动;作为学校班子成员,要主动参与学校的法制建设,深入了解学校教育工作,及时发现校园治安隐患,帮助学校解决校园青少年伤害事故,答询学校遇到的法律问题。
学校要将法制副校长法制教育工作纳入到学校整体工作中,要主动联系法制副校长,形成联系制度,主动介绍学校情况,邀请法制副校长参与学校重大工作的讨论和青少年法制教育计划的制定,征求他们对青少年法制教育和学校德育、校园治安的工作意见,支持、配合法制副校长开展活动,就学校遇到的法律问题及时向法制副校长咨询;重视总结工作经验,根据法制副校长工作开展情况,做好年度调研,不断提高工作水平。
四、工作要求
提高认识。要充分认识法制宣传教育是推进依法治国、实现依法治校的重要基础,要站在落实和实践“三个代表”的重要思想高度认识和看待这项工作,脚踏实地、务求实效,把工作做深做透。
落实责任。要明确职责、落实责任,认真履行社会和法律赋予的职责。开动脑筋,结合实际,更有针对性地开展对青少年的法制教育。
研究问题。要认真研究新形势下法制教育工作中的新情况、新问题,及时提出解决问题的方法。
总结经验。要总结各方面的经验,及时发现问题,树立典型,为更深入的开展法制教育工作打下夯实的基础。
篇3：X中教职工学法制度
四中教职工学法制度
教育是为国家培养人才的重要事业,依法治教是依法治国的重要组成部分。在大力开展依法治国中,积极支持参与民主与法制建设,实现依法治教是每个教育工作者的义务和责任。为了完成“四五”普法要求,提高法律意识,掌握教育法律法规,做到依法教书育人,学校为此每学期设立两个学法日。
一、时间及形式安排
采取集中学习与分散自学,每次集中学习都要指定发言人作中心发言。学习时间:每周一第三、四节。
二、参加人员及要求
全体教职工都要按时参加,集中学习,不迟到、不早退、不无故缺会;有学习计划和学习心得。
三、考核办法
(一)集中学习时迟到、早退的;未经学校统一安排或领导同意,在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作;在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载,并在月考核中体现。
(二)学习内容
1、《教育法》。
2、《义务教育法》
3、《未成年人保护法》。
4、教师法》。
5、教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6、其它相关法律法规。
篇4：S社区居民学法制度
强社区法制建设,建立健全社区居民学法制度:
一、社区党委负责每月组织党员学法一次。认真学习有关法律、法规知识,重点学习,《劳动合同法》、《物权法》、《妇女权益保护法》等法律法规。
二、采取集中辅导与自学相结合的方式。定期与不定期地组织社区群众学习与工作、生活密切相关的法律法规、政策,在广大群众心中树立法治观念,提高法治意识,为守法打下基础。
三、调委会负责每月组织社区居民普法二次。有针对性地普及实用法律知识,不断增强居民的法制观念,提高社区居民法律素质。
四、加强对青少年学生的法制教育,家长和学校保持经常联系,探讨教育子女的方法,形成家庭、学校、社会共同管好青少年的格局。
五、定期检查居民的学法情况,开展各类法律知识竞赛活动,促进普法工作。
六、认真学习有关法律、法规知识,完成当年普法任务。
七、以骨干讲法辅导为主,有针对性地普及实用法律知识,不断增强群众的法制观念。
八、社区干部和普法骨干分子要带头学法,提高依法治社区和管理水平。
九、要加强对青少年的法制教育,家长和学校保持经常联系,探讨教育子女的方法,形成家庭、学校、社会共同管好青少年的格局。
十、加强监督检查,定期检查各居民小组的学法情况,开展各类法律知识竞赛活动,及时表彰学法遵法的模范人员。
篇5：教职工学法制度(范文)
教育是为国家培养人才的重要事业,依法治教是依法治国的重要组成部分。在大力开展依法治国中,把学法、守法、用法提到实践“****”的高度,积极支持参与民主与法制建设,实现依法治教是每个教育工作者的义务和责任。为了完成“四五”普法要求,提高法律意识,掌握教育法律法规,做到依法教书育人,学校为此每学期设立两个学法日。
一、时间及形式安排
采取集中学习与分散自学,每次集中学习都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求
全体教职工都要按时参加,集中学习,不迟到、不早退、不无故缺会;有学习计划和学习心得。
三、考核办法
(一)集中学习时迟到、早退的;未经学校统一安排或领导同意,在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作;在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载,并在月考核中体现。
(二)学习内容
1、《教育法》。2、《义务教育法》3
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