市幼儿园一日生活保教工作常规(范文)
市幼儿园一日生活保教工作常规
一、晨间接待
1、开窗通风,亲切接待幼儿,向幼儿问好,并提醒幼儿向老师、小朋友问好,与家长再见。
2、观察表情、神态,及时了解幼儿的身体及精神状态。
3、观察活动室环境及幼儿所带物品,防止危险物品进入活动室。
4、组织幼儿游戏,观察并指导游戏。
5、带领幼儿做好活动室物品的清洁整理工作。
二、户外活动及早操
1、活动前检查幼儿衣服、鞋子,提醒帮助幼儿脱去过多的衣物。
2、观察指导、参与幼儿的活动,做好个别指导。教师间不闲谈。
3、活动组织要紧凑,保证活动时间。
4、根据季节及活动情况,及时调整活动内容,活动的密度、强度要适中。
5、注意活动安全。
6、活动后提醒、帮助幼儿穿上脱去的衣服或带回活动室。
7、按时组织好早操活动,精神饱满,队伍整齐,动作规范。
三、教学活动
1、按时、按计划认真开展教学活动。
2、运用各种教学手段进行教学。注意发挥幼儿的主体作用,激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
3、能根据幼儿的兴趣,进行随机教育或生发活动主题。
4、面向全体,注重个别差异,但不溺爱或歧视幼儿,力求每个幼儿都得到发展。
5、培养幼儿正确的坐姿,注意保护幼儿视力。
6、培养幼儿良好的学习习惯。
四、交接班
1、教师要做好幼儿人数,偶发事件等的交接工作。做到当天的班级情况全班教师都熟悉。
2、认真填写交接班记录。
3、教师在活动室进行交接班工作。
五、点心及午餐
1、提醒幼儿入厕,洗手。指导幼儿用肥皂或洗手液洗手,培养良好的洗手习惯。
2、做好桌面的清洁工作。
3、介绍当天的点心或饭菜,提出进餐要求。
4、提醒幼儿安静地进餐,做到地面、桌面清洁。
5、教育幼儿爱惜粮食,不挑食不剩饭。
6、提醒幼儿吃完饭后,将自己造成的残渣收拾干净,碗勺要轻放。
7、指导幼儿用擦嘴巾认真擦净嘴和脸,用温水漱口。
8、做好盥洗室的清洁工作
六、散步
1、饭后由老师和保育员共同带领幼儿散步,引导幼儿观察讲述周围环境的变化。
2、提醒幼儿不做剧烈运动,不奔跑,不打闹。
七、午睡
1、提醒幼儿睡前上厕所,安静进入午睡室。
2、指导幼儿脱衣服、鞋子,并整理、叠放整齐。
3、加强巡视,引导或督促幼儿尽快入睡,全面了解幼儿睡眠情况。
4、保持睡室安静,及时给蹬被子的幼儿盖好被子。
5、根据气温调节室内空气及温度。
6、午睡时个别幼儿要上厕所,要提醒他注意保暖和保持安静。
7、起床时指导、帮助幼儿穿好衣服、鞋子。引导幼儿互相帮助。
8、指导、帮助幼儿整理好床铺。
9、检查幼儿的衣领、纽扣、裤子、鞋带,帮助女孩子梳理头发。
八、游戏
1、按时按计划开展游戏活动。
2、根据教学内容和幼儿的生活经验设置合适的游戏内容。
3、为幼儿创建轻松、安全的游戏环境。
4、根据幼儿的年龄特点和游戏水平,提供丰富有层次的游戏材料。
5、游戏中注意观察,教师范文及时正确地判断幼儿的行为,采用相应的知道策略,适时适度地予以指导和帮助。
6、游戏中引导幼儿积极、主动地与他人交往和合作。
7、培养幼儿良好的行为习惯,爱护游戏材料和玩具,提醒幼儿正确使用游戏材料,不做危险举动,注意安全。活动后能较快地将游戏材料整理好。
8、关注个别差异,鼓励胆小和不合群的幼儿参与游戏。
9、认真组织讲评活动,引导幼儿分享游戏经验和快乐。
九、离园
1、组织幼儿整理活动室,关好门窗、拔去电源、关好水龙头,做好一切安全工作。
2、冲洗厕所,做好盥洗室的清洁卫生工作。
3、检查整理幼儿服装,提醒幼儿带回自己的衣物。
4、适时地与家长交流,做好幼儿的交接工作。
篇2：镇z幼儿园教学常规制度
镇中心幼儿园教学常规制度
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基础。
1、各班以新《纲要》思想为指导,根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标,教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平,以循序渐进为原则,有计划地选择和组织。
2、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定,是班主任依据教育目标、幼儿发展水平,有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个整体,主要包括:学期计划、周计划和日计划。
3、各班在实施本班教育教学计划的过程中,可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要,灵活地调整教育目标、内容,每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。
4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点,科学、合理地安排和组织幼儿一日活动,将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行,建立健全良好的一日活动常规。
5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动,发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。
6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动,充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用,充分利用现代教育技术,激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性,全面提高教育活动质量,培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记,不断积累教育资料,总结教育经验。
7、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时间,充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏;要提供丰富的游戏材料,体现多功能和多变性、层次性和趣味性,因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。
8、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要,围绕教育目标,调动幼儿参与的积极性,引导师生合作创设具有班级特色的教育环境:环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定,消除各种安全隐患;要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境,促进幼儿生动、活泼、主动地发展。
篇3：Y幼儿园常规安全要求
幼儿园常规安全要求
1、教师要在开学前几周对幼儿进行常规教育。教育幼儿不要在教室来回追赶、跑跳。入厕喝水时要排队,不能拥挤。教育幼儿离开座位时要把凳子放进桌子下面,不要影响别人或绊倒他人等。教师的视线不能离开幼儿。集体喝水和入厕时,教师要和幼儿在一起,并指导个别幼儿养成好的入厕及喝水习惯。
2、户外活动时,教育幼儿不要在操场上来回跑,不要打闹等。要听老师的指挥。教师的视线不能离开幼儿,不能站在一旁闲聊或坐在角落让孩子自己游戏。户外活动要按周计划表上的计划认真执行。
3、安全教育。对幼儿要定期进行安全教育,教育幼儿学会保护自己也不要做伤害别人的事情。教育幼儿写作业时不能用铅笔戳别的幼儿、不要把橡皮或小的东西放入自己或别人的耳朵或鼻孔里等。教师要根据本班的情况和幼儿情况制定安全计划。
篇4：幼儿园一日生活中安全常规细节
幼儿园一日生活中的安全与常规细节
(一)入园及晨间活动
1、坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度,幼儿入园时家长应主动让孩子接受保健人员的晨间检查,尤其应主动报告身体已经存在的不适。保健医对幼儿进行观察,主要是观察幼儿的精神是否活泼、面色是否正常,是否有眼结膜充血、流泪、流鼻涕等症状。注意皮肤、面颈、耳后是否有皮疹等,防止幼儿将传染病带到园内。发现问题,有针对性地向家长了解幼儿情况,包括精神、食欲、睡眠、大小便等情况及有无咳嗽等疾病症状。对易感儿进行重点检查,对可疑幼儿及时发现、及时隔离。
2.家长将幼儿送入幼儿大门后方可离开,需要服药的幼儿,家长要有医院病例,在老师处详细登记幼儿姓名,药品名称,用量及用法,服药时间等。
3.教师进行二次晨检,幼儿到了班上,由各班老师陆续对幼儿进行晨检,保教人员既要做到仔细观察每个孩子,还要做到勤摸和勤查:用手摸幼儿颈部,检查幼儿是否患有腮腺炎;摘掉女孩的头饰,检查幼儿衣袋,不能装有不安全物品。
4、注意对幼儿礼貌的培养。
5、饮用水温度要合适。
(二)早餐餐前洗手、进餐:
1、科学的六步洗手法是在平时日常生活中预防肠道传染病的关键。
2、分组洗手、入厕时一名教师可组织剩余幼儿进行手指游戏等,另一名教师站在厕所与洗漱时相连接的地方,同时照顾到洗手及入厕幼儿,全体结束后及时擦干地面,防止滑到。
3.进餐环节要少盛多添,需要添饭时幼儿举手市意,比如想添豆浆举手掌;想要面包举拳头。教师选则最适合的位置,能看到每一名幼儿。
4、防烫伤,教师提饭上下楼注意安全,防止摔倒。
(三)教育活动
1、大班幼儿注意写字的正确姿势,铅笔不能对着别人,橡皮等小物品保管好。
2、室内活动时使用玩具的安全。
(四)户外活动
1、上下楼梯防止踩踏事故,靠右侧上下楼,带队的教师在前面,一名教师在最后。
2.活动前镪调游戏规则,教师对大型玩具进行检查。
3、活动时两名教师分散站,将所有幼儿纳入视线。
4、活动结束后清点人数,检查幼儿衣袋,防止将小物品带入教室。
(五)午睡:由午班老师进行午检。
1、幼儿脱外衣,张开嘴,伸出手,教师检查裤兜。
2、建议服药幼儿安排在一起方便老师观察照顾。
3、30分钟巡视一次,矫正幼儿不良睡姿,帮幼儿盖好被子。
4、如有入厕幼儿教师最好一同去,防止摔伤。
(六)离园:严格确认孩子的家长。
1.各班老师分工合作,将本班门口用桌子或绳子挡住,防止幼儿走失。一位负责组织好幼儿,另一位接待家长。不管是哪一位老师,都要时刻留意每一个孩子的动态,预计其将要产生的行为,从而将危险源彻底切断。
2.接孩子的过程中,家长要和老师沟通情况的,请在幼儿都接走的情况下进行,可以让家长带着孩子在园内玩一会儿。
3、离园时可以将幼儿组织好,进行一些建构、绘画、泥工、看书等活动,以便能在门口逐一接待家长,对每个幼儿的情况都心中有数。
篇5：幼儿园幼儿常规工作要求标准
幼儿园幼儿常规工作要求标准
上班:
1、听到上课铃声后将椅子轻轻转向黑板,安静地坐在椅子上,两手放在小腿上,面向黑板坐好。
2、对幼儿按老师要求,将上课所需要物品整齐地放在指定地方,未经许可,对桌上的任何教学用品不能随意摆弄。
3、上课时注意力集中,不做与上课无关的事,不乱喊乱叫,不乱接老师的话,养成遵守课堂纪律,积极举手发言的习惯和主动参与性。
4、课前上厕所,避免上课时入厕(特殊情况例外),未经老师许可,不能随便下座位。
5、正确使用各种文具,安静、认真、独立、按时完成各项作业。
入厕:
按先女孩后男孩顺序入厕,或男女分厕进行,入厕时不拥挤、不推拉、不逗留,便后立即返回教室主动洗手,不在厕所内外追逐打闹。
喝水:
1、按规定次数和时间用自己的口杯喝水,其它时间喝水应和老师打招呼。
2、要求幼儿分组排队打水,不拥挤、不插队,打完水后轻轻走到座位上喝,喝完后清洗口杯,不在水池逗留、玩水,口杯放回原处,返回座位,学前班可根据情况站立喝水。
洗手:
按正确洗手方法用肥皂分组洗手,洗手时互相谦让,不挤、不推、不玩水,会用自己的毛巾擦手,并立即返回自己的座位。
午睡:
1、睡前必须净手,净嘴,排尿后方可入卧室将鞋整齐地放在床下,秋冬季脱去外衣叠好放在脚下或床头。
2、知道正确的睡眠姿势是平躺或右侧睡,睡前或醒来不说话、不咬、不撕床上物品,不吮手指头,上厕所要轻手轻脚,不影响他人。
3、按时起床,大班幼儿学会自己穿衣,系鞋带;中班学习穿衣,系鞋带;小班学习正确穿鞋,扣扣子。
进餐:
1、餐前分组洗手后,教师组织安静活动,盛饭时小手一律放在后面,未经许可不能动碗,当集体回答“谢谢老师”后方可吃饭。
2、吃饭时不挑食、不剩饭,正确使用餐具,安静进餐、举手添饭。
游戏、户外活动:
1、室内游戏要按老师分配的内容和物品进行,游戏时不乱跑、不乱喊,不抢拿别人玩具,养成互相谦让、商量互换玩具的良好习惯,爱惜玩具,做到不抓、不咬、不撕、不抢,形成融洽和谐的游戏场所,游戏结束后,按要求整理好物品放回原处。
2、户外游戏要遵守规则,学习自我保护能力,按老师要求在指定范围内游戏,不调皮捣乱,不挤、拉、推别人,不擅自离开集体。
安全:
1、养成离开座位将椅子轻轻放回桌子下面的习惯,学习正确搬椅子方法,不到门口站立,更不能随便关闭门窗玩耍,以免出现意外受伤。
2、上下楼梯、上下架子床、入厕不拥挤、不推拉、扶着栏杆慢慢上下,懂得玩大型玩具一定按老师要求去做,否则会出现危险或受伤。
3、不带小刀、剪子、弹球、钉子、别针等危险品,不带有壳的食物,正确使用铅笔,不可用铅笔扎人。
4、在老师的教育指导下,让幼儿要有自我保护意识,自我保护的能力。
游戏及户外游戏:
1、要合理的将游戏列入周计划,每天必须按计划、有组织地进行游戏,决不能“放羊”,更不能聚堆闲聊。(户外可组织跳绳、沙包、大型玩具等)
2、下午游戏要做到室内外结合,动静结合。
视力:
1、教师要真正重视幼儿的视力保护工作,经常不断地对幼儿进行视力保护的常识教育,要及时提醒幼儿按保护视力的正确方法操作。
2、学前班每天下午4点10分做眼保健操,日常生活中不得无故增加幼儿绘画、书写、读书时间。
3、每学期进行两次视力测试(3月、6月、9月、12月),并记录对比。
散步:
中午11点35分晚班老师(保育员)带领幼儿散步或有秩序的做轻微活动,11点50分组织幼儿按次序入厕,11点55分入卧室就寝。
视力:
书写、读书、绘画时要做到身体垂直,头正,两臂伏案,眼睛距书和作业本距离为1尺,身体距离沿一拳头;握笔位置与笔尖一寸园,双手捧书朗读时,书的倾斜度为60度。
文具、玩具:
1、在老师的教育指导下,懂得书包、文具盒、课本都是我们的学习用具,爱惜并正确使用它们。
2、养成不上课不动书包,用完的文具、课本立即放回书包的习惯,不在书包里放其他物品及危险品。
3、不破坏自己和他人的学习用品,不乱、乱画、乱扔、乱撕学习用品。
制度专栏
