北坡中学教务干事职责

篇2：北坡中学校长职责

第三中学校长职责

一、按照校长负责制的要求,全面负责学校的领导工作,行使校长职权,履行校长职责,接受民主监督。

二、接受上级党委和教育行政部门的领导,并执行其决议。全面贯彻党的教育方针,对学生的全面发展负责。

三、领导和组织学校的教育教学工作,努力提高教育、教学质量。

四、遵循教育规律,勇于改革创新。制定学校发展的长远规划和学期、学年计划,健全学校管理工作的指挥系统,协调各部门关系,共同完成总体目标。

五、领导建立、健全和修订、废止有关全校性的规章制度,强化管理机制,提高工作效率。

六、组织和领导学校的思想政治教育工作,搞好精神文明建设;贯彻国家有关教育的法律法规。加强同家长、校友及社会各界的广泛联系。发扬良好校风,优化育人环境。

七、加强教师队伍建设,努力提高教师队伍的综合素质,培养青年教师,骨干教师和科研教师队伍。建立教职工的考核制度,决定对教职工的聘任和奖惩。

八、实行校务公开,坚持科学管理和民主管理。

九、领导校办企业,努力创收,改善办学条件和教职工的福利待遇。

十、支持工会、共青团、学生会的工作,向教代会作校长工作报告。

十一、主持学校行政办公会议。

篇3：北坡中学实验员工作职责

第三中学实验员工作职责

一、健全并严格执行实验室药品仪器管理制度、实验填表登记制度、实验室开放制度等。

二、做好实验用品的保管工作,做到分类登记,帐物相符,贴好标签,分类存放,摆放有序,定期检查保养及时维修,随时补充,保证使用,年终盘点。

三、做好实验准备工作。依据《大纲》和任课教师实验通知单的要求,保质保量准备好每个分组和演示实验的准备工作。

四、协助任课教师完成分组实验,坚守岗位,随时处理和解决实验中出现的问题。

五、保持室内清洁卫生,做好安全防范:防火、防水、防盗工作。

六、开放实验室,主动积极开展课余兴趣小组实验活动的指导工作。

篇4：北坡中学语文教师职责

第三中学语文教师职责

一、教学目的

高中语文课堂教学,要在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力,写作能力和口语交际能力,具有初步的文字鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。

二、内容和要求

1.用普通话流畅地朗读课文,养成说普通话的习惯。

2.能整体把握课文内容。理清思路,概括要点、理解作者的思想、观点和感情。

3.能对课文进行阐述、评价和质疑。

4.能用多种语文工具书、学习利用多种媒体、搜集处理信息资料。

5.指导学生作文要观点明确,内容充实,感情真实健康。力求有创意,能根据需要,展开丰富的想象和联想。养成观察、积累、思考多写和多改的习惯。

6.能让学生根据不同场合的需要,恰当机敏地进行口语文际(包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等)。

7.每节课量、度、序、位安排得当,能体现单元教学要求。

8.在基础知识与基本技能训练的同时,教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。

三、教学方法

1.课堂教学要严肃认真、生动活泼,授课要有趣味性,充分调动、启发学生的积极性。45分钟分配要合理:复习提问5一l0分钟,授课30一35分钟,5分钟供学生提问或思考。

2.合理安排教学内客,体现不同文体和讲谈课、自读课、选修课的特点。

3.在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展,尤其要重视创造性思维的培养。要致力于学生语文素养的整体提高,重视积累、感悟和熏陶,重视语文运用能力和语感的培养。要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中主动学习、探究,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

4.要密切联系社会生活、注意开发现实生活中的语文教学资源。恰当使用各种现代化教学手段,充分调动和激发学生的学习兴趣。

四、教学效果评估

1.每节课要有明确的教学内容、教学步骤和教学目的。

2.对学生学习效果的评估,要根据《教学大纲》提出的“要有利于促进不同学生语文能力的发展、有利于学生发挥创造能力,有利于提高学生的人文素养”的原则。

3.要重视教学效果的及时反馈,通过检查作业、课堂提问、课外辅导等手段,改进教学、提高质量。

4.评价教师一节课上得怎么样,要看是否实现教学目的、完成教学任务、语言知识是否到位、语文能力是否得到训练和培养,学生学的是否主动,思维是否活跃。

五、教学常规

1.教态亲切、自然、成熟。讲话声音要洪亮、语言表达没有语病,增加趣味性语言。

2.授课重点突出、思路清晰、逻辑性强、疏密得当,有起有伏,融有现代气息。

3.板书工整、清楚、规范,设计合理。

4.要留适当作业(书面练习或口头表达),及时认真批改和检查。

篇5：北坡中学数学教师职责

第三中学数学教师职责

在中学阶段,数学是一门重要的学科。它是人们参加社会生活,从事生产、劳动和学习,研究现代科学技术必不可少的基本工具。它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学,成为现代化的重要组成部分。

数学教学要以现代数学理论为指导,以教学计划和教学大纲及教材为依据,要结合学生的实际情况进行教学。

为此,要注意做到以下几条:

一、教学目标确定好:

教学目标明确,要根据学生的具体情况把握教学的难度、使不同类型学生的成绩都有明显的提高。

二、教学内客安排好:

1.保证教学内容的科学性。

2.内容充实,系统性强。

3.重点突出,难点突破、关键把握好。

4.注意培养学生的数学思想及能力。

5.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、课堂教学组织好:

1.善于把教师的教学目标变成学生的学习目标。

2.培养学生的学习兴趣,激发他们的创新意识。

3.注意教法的恰当选择,特别要突出解题思路,多注意解题的方法。

4.培养学生的多种解题能力、思想及方法。

5.教态良好,讲述清楚、生动、语言规范、板书合理,教具或教学手段选用恰当。

6.注意学法指导。培养学生良好的学习习惯。

7.及时反馈。给学生以形成性评价及终结性评价。

四、课内外衔接好:

1.课外作业目的明确,针对性强。

2.讲求作业的质和量。

3.作业情况及时反馈,当在作业中发现问题时要及时解决。