S医院医疗麻醉科交接班制度

篇2：S中心医院病案借阅制度

中心医院病案借阅制度

一、医务人员借阅病案必须办理借阅手续,阅后按期归还,一般每次借阅不得超过20份,借期不得超过1个月。

二、进修、实习生必须持有带教医师或病区主任签名借条,方可借阅。

三、非医务人员一律不得借阅病案。

四、需要续借病案者,必须办理续借手续,但续借期最长不得超过两周。

五、住院病案一般不准外借。特殊情况需经公安、司法部门或上级主管部门证明,经医务科批准方可借阅、摘录或复印,摘录或复印件须经病案室盖章。

六、借阅者对借阅的病案应妥善保管,不得涂改、转借、拆散和丢失。对丢失或损毁病案者按情节轻重进行扣罚。

篇3：S中心医院病案管理制度

中心医院病案管理制度

一、医院病案统计室负责做好全院住院病案的收集、整理、存档、保管工作。门诊病案由门诊病人自行保管,急诊观察病案由观察室保管。

二、病案统计室工作人员每天收集病案,在病区依序整理的基础上,对病案进行复核、整理,将符合要求和稍加整理就符合要求的病案装订成册,及时做好计算机的病案首页内容输入和计算机分类索引输出工作。

三、病案统计室工作人员要将不符合要求的病案及时反馈给各病区的病案质量专管员,在两周内病区完善后,再及时收回,并做好登记、签名手续。

四、每月定期按病案借阅制度清理借条或借阅登记本一次,对到期或超期未还者进行催讨。

五、建立病案归档奖罚制度。住院病历应在病人出院后5个工作日内送交病案室,节假日顺延。

六、建立医院病案质量管理、病案借阅、复印等规章制度(另订)。

七、住院病案原则上保存30年。

篇4：某某校教研活动制度

某校教研活动制度

1、学期初,教导处、学科组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、学科学科组的教学研究计划和活动安排。

2、每月召开一次学科组长会议,每两周进行一次学科组活动,每周举行一次备课活动。

3、有目的有计划地组织观摩课(研究课),探索教学规律,推动教学改革。

4、建立各学科师徒队伍,组织新老挂钩,以老带新,以新促老。帮助新教师熟悉业务,协助老教师总结教学经验。

5、有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业,了解、分析教学情况,召开学生座谈会,听取学生对教学的意见和要求。

6、学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要制订文化学习和业务进修计划,中高级教师要制订教学科研计划,不断提高教师的教学水平和科研能力。

7、提倡写教学专题总结或教研论文,鼓励教师向报刊或出版社投稿,每学期召开一次教学经验总结交流会,每两年举行一次论文评奖活动,推广先进经验,奖励优秀论文作者。

8、详实记载每次教研活动的情况,及时向教导处报告工作,反映教师的意见和要求,以便于领导改进工作。

9、学期或学年结束时,做好教研工作总结和个人教学工作总结,存入学校业务档案,作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。对教学教研有突出成绩的个人或学科组,给予精神和物质奖励。

篇5：某某校教学工作检查制度

某校教学工作检查制度

1、学校领导可分别负责1-2个学科组,每学期参加分管科组2-3次教研活动或集体备课活动,定期检查活动记录,督促教师按时参加集体备课活动。

2、检查备课教案,每学期在期中前后抽查教师备课笔记,特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记,看备课是否认真,教案是否规范,发现用老教案上课或无教案上课的教师要及时帮助,批评教育,做好检查记录。

3、每学年举办一次评优秀教案活动,以进一步提高备课的质量。

4、建立听课制度,负责教学的中层以上干部每周至少听课三节。学科组长每周至少听课两节,教师每周互相听课至少一节。

5、认真记好听课笔记,提出教学意见或建议,课后要及时与授课教师交换意见,以便改进教学,总结经验。

6、学科组长每学期检查两次本组教师的听课笔记,教导处每学期检查两次组长的听课笔记,校长每学校检查两次领导干部的听课笔记。

7、负责教学的领导每学期要普遍检查学生的作业1-2次,并作好必要的记载。具体检查作业是否规范,作业份量是否恰当,习题难易是否适中,发现问题及时研究并与任课教师交换意见,改进教学工作。

8、语文、英语、数学作业要求每天批改,物理、化学要求每周批改二至三次,其他学科视情况批改,作文要求全批全改,写好评语。

9、为了解教师教及学生学的情况,学校可不定期地在部分年级、部分学科进行调研考试或质量抽测,但次数必须严格控制。考试的科目、年级由校长根据需要确定,不事先通知师生,不记分。

10、调研考试或质量抽测由教导处组织命题,聘请学科组长或经验丰富的教师参加,任课教师回避。题目要注重双基和能力的考查,有灵活度较高的题目,但不出怪题。考试和阅卷教导处指定人员参加,实行统一标准,流水作业。教导处要作成绩统计与试卷分析,向校长报告。

11、每个教师在期中期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表,作出成绩统计、试题分析,汇总学生掌握知识和技能的情况,提出改进教学的意见和措施,反映对学校的意见和要求。

12、由教导处作全校各年级的成绩统计,在每学期的期中考试后两周内向全体教师作质量分析,指出教学中存在的问题,提出改进工作的意见工措施。

13、学校领导要仔细看教师的质量分析表。了解教师的教学情况,发现教学中倾向性问题,了解教师的意见和要求,取得教学第一手资料,以利于指导教学。

14、教师要采取多种形式,检查教学质量,如通过个别辅导、课堂提问、黑板演算、作业、测验、考试等途径检查学生的学习情况,以改进教学。

15、学校定期或不定期地召开学生座谈会,以口头或书面的形式听取学生的意见,了解学生对每个教师的教学评价。

16、组织好上级教育部门的各项调研考试、结业会考、升学考试及评课活动等,在召开家长会时征求家长对各科教学的意见,通过毕业生的跟踪调查,不定期的去高等学校、工农业生产单位听取社会对毕业生的意见,请毕业生对母校的工作、母校的老师的教学提出意见。