小学教学常规管理制度(范文)

篇2：殡仪馆日常规章制度(范文)

引导语:以下是小编准备的殡仪馆日常规章制度,欢迎大家参考阅读!

殡仪馆日常规章制度

殡仪馆日常规章制度

一、全馆干职工必须在馆规定的时间按时上、下班,不得迟到、早退和旷工。

二、悼念活动期间,原则上不准请假,因特殊情况不能上班者,必须先申请获批准后方可休假。

三、悼念活动期间,各部门应及时安排人员值班,值班人员应坚守岗位,不得串岗、办私事和无故离岗。

四、馆内一切业务收费由财务室统一收取,其他任何部门和个人不得私自收取。

五、干职工轮休由各部门负责人酌情固定安排,如需变动必须经部门负责人和带班领导批准。

六、全馆干职工应该认真遵守上班纪律,坚守岗位,尽职尽责,不得做成群闲聊、在室外闲坐等影响单位形象的事。

七、全馆干职工应发扬爱劳动的美德,经常开展义务劳动,积极主动地清扫室内外卫生,保持室内整洁,爱护公共财物。

八、加强社会治安综合治理,全馆干职工应积极主动地做好安全保卫工作,时刻保持警惕,防火、防盗、防投毒。

九、加强政治理论学习,开展业务知识培训,定期召开生活交流会,全面提高干职工的综合能力和专业素质。

十、设立奖惩机制,奖优罚劣、奖勤罚懒。

推销丧葬用品奖励制度

为提高殡葬系列用品的销售量,做好产品宣传、推销服务工作,充分调动干职工的主动性、积极性,达到增加馆内经营效益,并体现双盈互惠的激励方法。经馆委会议定,对馆内部份产品实行推销提成,具体措施如下:

一、馆内部份产品:骨灰盒、一次性纸棺。

二、推销骨灰盒或一次性纸棺,按每只每副实价收费的5%提成奖励,由收费室统一登记,负责分管业务的部门负责人认可,每月汇总、核实兑现。

三、推销产品应当出自主动宣传,做工作而带动销售,属于丧户自愿联系,需要,不于计算。

四、在推销当中,应讲究文明、策略,本着诚实守信,严禁以压制、塞卡或以哄带骗等不正当销售行为。

五、产品销售价格必须按照单位制订的标准宣传,严禁擅自提价或减免价格,严禁个人收取现金或委托性的收取现金。

篇3：学生校内常规管理条例

在学校就要遵守在学校的管理条例,下面小编为大家整理了一篇关于学生校内的常规管理条例,仅供大家参考。

一、到校

1、按时到校,不迟到,不旷课,不带零食入校,不围小摊。

2、按要求穿校服,衣着整洁,朴素大方。共青团员要佩戴团徽,少先队员要佩戴红领巾,队干部要佩戴“队干标志”。

3、进校见到老师要问好,少先队员要行队礼。

4、进入教室后立即擦干净自己的桌椅,按时交作业,值日生应提前到校打扫保洁区。

二、上课

1、课前要将课本、文具整齐地摆放在座位的右上方,值日生把讲台和黑板擦干净。

2、上课铃声响,要立即有秩序地进入教室,文娱委员要指挥大家唱歌;到专用教室上课,要排队进入;体育课由体育委员在操场整队,等候老师上课。

3、教师走上讲台说“上课”后,班长喊“起立”,师生互相致礼后,班长喊“坐下”后,全体坐下。迟到者要先喊“报告”,经教师允许后,方可进入教室入座。

4、上课要专心听讲,不做小动作,不东张西望;回答或提问应先举手,经教师允许后站起发言,完毕后经教师示意方可坐下;接教师所发作业本等物应站起来双手去接。

5、下课铃响,教师说“下课”后,班长喊“起立”,师生互相道别,学生整理课本文具,待教师出门后,方可离位下课。

6、教师缺课,并未接到通知,由班长到教务处询问。

三、课间

1、课间可在走廊、操场上休息,须知有益身心活动,不得在走廊、楼道追跑打闹或做游戏,上下楼梯要做到轻声慢步靠右行。

2、对同学要讲文明,有礼貌,遇到老师要主动让行。不到处乱刻乱画,不随便进入花坛,要爱护花草树木及公物。

3、进老师办公室应先喊“报告”,得到允许后方可入内,不得随意翻动室内的物品,离开办公室应随手关门。

4、利用课间休息,做好下一节课的准备。

四、上操、课外活动

1、每天按时参加眼保健操、课间广播体操和课外活动。

2、体育委员负责组织本班队伍,集合站队做到快、静、齐。做操要认真、动作在规范。上下楼梯时做到轻声慢步靠右行。

3、参加课外活动,要积极配合教师在规定地点按规定内容去做。

五、*

1、*前由体育委员整队,按时进入会场,会前可唱歌。

2、遵守会场纪律,开会要专心听讲,不早退,不打闹,不随便说话,对大会发言积极鼓掌。

3、散会时,要听从大会的统一指挥,依次离开会场。

六、放学

1、下午放学,值日生要迅速认真地打扫教室及走廊,打扫要干净。关好电灯、电扇、窗户,锁好门后方可离校,要爱护卫生用具和桌椅,并将它们摆放整齐。

2、离校时要有秩序,路上要遵守交通规则,乘车时应礼让。

3、与老师、同学分手时说“再见”。

篇4：Z物业常规服务文件管理规定

1.0目的

规定物业管理部、各地物业公司常规服务文件的编写、上报、审批程序,对常规服务文件的编制、审批、发放等全过程进行控制,确保物业管理部及各地物业公司所使用的常规服务文件的有效性。

2.0适用范围

适合于物业管理部及各地物业公司常规服务文件的控制。

3.0定义

常规服务文件是指企业服务标准、各项目等级服务标准、物业管理部检查标准、各地物业公司职能部室检查标准及各项目作业指导书及物业管理部、各地物业公司的检查通报。

4.0职责

4.1、物业管理部负责物业公司企业常规服务标准(例如**物业企业等级服务标准、各项目等级服务标准)的编制审核,负责物业管理部对各地物业公司常规服务检查的检查标准、检查通报的编制审核,负责组织各地物业公司对常规服务文件进行适宜性评审。

4.2、各地物业公司:

4.2.1各地物业公司经理负责本公司职能部室的常规服务检查标准及管辖项目各专业作业指导书的审批。

4.2.2各地物业公司的职能部室负责对所辖项目常规服务检查的检查标准、检查通报的编制审核,组织所辖项目对作业作业指导书进行适宜性评审。

4.2.3各项目负责本项目内各专业作业指导书的编制、审核、修订、管理。

5.0常规服务文件的分类及编号

5.1常规服务文件分类

5.1.1按照文件作用分:**物业常规服务文件分为服务标准、检查标准、作业指导书及检查通报。

服务标准分为**物业企业等级服务标准和各项目等级服务标准。

检查标准分为物业管理部检查标准和物业公司检查标准。

作业指导书即各项目的常规服务操作性文件。

检查通报是指物业管理部及各地物业公司职能部室常规服务检查的检查通报。

5.1.2按照编制部门分为:常规服务文件分为物业管理部常规服务文件、物业公司常规服务文件及各项目常规服务文件。

物业管理部常规服务文件有服务标准、检查标准和检查通报。服务标准包括**物业企业等级服务标准、各项目等级服务标准。

物业公司常规服务文件有物业公司各职能部室常规服务检查标准、检查通报。

各项目常规服务文件有项目作业指导书,包括项目管理规定及各专业组作业指导书。

5.2常规服务文件编号

5.2.1服务标准编号规定

a)文件类别服务标准为(A);文件级别:分为1-4级,如果是整体企业标准(Q),如果是项目的服务标准为项目名称代码,如廊坊阿尔卡迪亚(LA),廊坊锦绣(LJ),廊坊群星(LQ),霸州阿尔卡迪亚(BA),沧州丽水(CL),蚌埠阿尔卡迪亚(BA),南京水榭(NS),南京方州(NF)…,如果是单项服务标准为专业名称代码/等级号,如综合管理类一级标准(GL/1),安防类二级标准(AF/2),环境类三级标准(HJ/3),维修类四级标准(W*/4);文件序号为发放号和年号的组合,分别取两位有效数字-01**、02**、03**…,其中**代表发放年号2005年计为05,2006年计为06,以此类推。

b)服务标准编号图示

RSWY-A-***-****

文件序号

文件级别

文件类别

即:RSWY-A-文件级别-文件序号。

例如:**物业企业等级服务标准,2005年第1号,文件编号为:RSWY-A-Q-0105;**物业廊坊锦绣等级服务标准,2005年第2号,文件编号为:RSWY-A-LJ-0205;**物业安防类一级服务标准,2005年第3号,编号为:RSWY-A-AF/1-0305。

5.2.2检查标准编号规定

a)文件类别:检查标准为(B);使用部门为物业管理部(WG)或**物业公司(地点代码,如LF、CZ、BB、NJ);检查类别,如综合管理类(GL),安防类(AF),环境类(HJ),维修类(W*);文件序号同上;

b)检查标准编号图示:

RSWY-B-***-***-****文件序号

使用部门

检查类别

即:RSWY-B-检查类别-使用部门-文件序号。

例如:物业管理部综合管理类检查标准,2005年第1号,编号为:RSWY-B-GL-WG-0105;廊坊物业公司环境类检查标准,2005年第2号,编号为:RSWY-B-HJ-LF-0205。

5.2.3检查通报编号

a)文件类别:检查通报为(C);

如果编制部门为物业管理部(wg);发放对象为**物业公司,廊坊物业公司(LF),沧州物业(cz),南京物业公司(nj),蚌埠物业公司(bb);文件序号同上。

b)编号图示:

RSWY-C-***-****

文件序号

发放对象

编制部门

即:RSWY-C-发放对象-序号。

备注:如果编制部门为**物业公司(**RSWY),廊坊**物业(LFRSWY)、南京**物业(NJRSWY)、沧州**物业(CZRSWY)、蚌埠**物业(BBRSWY)等;发放对象省略,其它不变。即:**RSWY-C-序号。

例如:物业管理部对沧州物业公司的检查通报,2005年第5号,编号为RSWY-C-CZ-0505;廊坊物业公司检查通报,2005年第5号,编号为LFRSWY-C-0505.

5.2.3作业指导书编号

a)文件类别:作业指导书编号为D,一般省略;使用部门为**物业公司**管理处,廊坊物业公司锦绣管理处(LJ),阿尔卡迪亚管理处(LA),…;专业类别如综合管理类(GL),安防类(AF),环境类(HJ),维修类(W*);文件序号为发放号,取阿拉伯数字的位有效数字-01、02、03…;

b)作业指导书编号图示:

RSWY-***-***-**文件序号

专业类别

使用部门

即:RSWY

-使用部门-专业类别-文件序号。

例如:廊坊物业公司锦绣管理处综合管理类作业指导书,2005年第1号,编号为:RSWY-LJ-GL-0105;沧州物业公司丽水花庭管理出环境类作业指导书,发放号为2,编号为:RSWY-CL-HJ-0205。

5.2.4物业管理部、各地物业公司的除常规服务的行政类文件不属本规定的范围,可自行编号。

6.0物业常规服务文件的控制

图示1:

编制审核审批

服务标准物管部物管部地产/控股

物管部检查标准/检查通报物管部物管部物管

物业公司检查标准/检查通报职能部室职能部室物业公司经理

作业指导书项目项目物业公司经理

6.1常规服务文件的编写

6.1.1新的服务内容产生时需要编制,如接管项目,服务内容增加等。

6.1.2编写原则:谁使用谁编写。

6.1.3按照图示1的职责划分编写责任区内的常规服务文件。

6.1.4项目内各专业组作业指导书的编制责任人为各专业组主管。

6.2常规服务文件的审核与审批

6.2.1审核与审批原则:编写者的上级进行审核,审核者的上级进行审批。

6.2.3按照图示1的职责划分审核与审批责任区内的常规服务文件。

6.2.3常规服务文件报送必须填写《物业常规服务文件审批单》;所有在用常规服务文件,组织部门应组织编制部门主管对文件进行适时评审,确定文件是否进行修改,予以修改则按本规程5.4条款更改。

6.2.4编制部门主管将文件草案和《物业常规服务文件审批单》报送。审批人员对文件进行审批。若文件审批通过,则执行5.3条款,当组织部门与编制部门不是同一部门时应将审批后的文件报送组织部门;若审批不通过,则应对文件进行修改,并重新依据文件的审批程序进行。

6.3文件的发布

6.3.1服务标准、物业管理部检查标准、检查通报的发放

a)物业管理部将审批后的文件进行编目,确定发放范围及数量,打印/复印所需份数,并标注发放号。

b)物业管理部相关人员依据《物业常规服务文件审批单》发放范围发放,并填写《发文登记表》。

6.3.2物业公司检查标准、检查通报的发放:

a)物业公司编制人员将通过审批的文件草案传送至本部门资料员,并标注发放号。.

b)资料员按规定对该文件进行编目,确定发放范围及数量,打印/复印所需份数。

c)资料员根据要求的发放范围发放,并填写《发文登记表》。

d)要求报送物业管理部备案。

6.3.3作业指导书的发放

a)项目编制人员将通过审批的文件草案传送至本项目资料员,并标注发放号。

b)资料员按规定对该文件进行编目,确定发放范围及数量,打印/复印所需份数。

c)资料员根据要求的发放范围发放,并填写《发文登记表》。

d)要求报送物业管理部及该项目所属物业公司备案。

6.4常规服务文件更改流程

6.4.1更改

常规服务文件若核查不符合而需要更改时,需更改部门/人员将修改详细内容填制《物业常规服务文件变更通知单》,若有必要,则应填写修订理由。

6.4.2审批

参见本规定5.2.1条款,应填制《物业常规服务文件审批单》。如果审批未执行5.2.1条款,受委托部门应得到相应的背景材料。

6.4.3更改常规服务文件的发布

修订部门将通过的草案及《物业常规服务文件审批单》按照5.3.1的要求传递给相关部门相关人员,其依据《发文登记表》发放范围/数量,打印/复印所需份数,并标注发放号,修订文件按《物业常规服务文件审批单》打印修订标识。

发放标明修改状态的新文件,同时收回失效版本旧文件,并填制一页新的《发文登记表》,旧的相应《发文登记表》妥善保管。

6.4.4文件发放人员保存《物业常规服务文件审批单》,说明现行文件的修改状态,利于管理。

6.5常规服务文件作废流程

6.5.1若核查不适宜而需作废时,编制部门/人员需向审批部门/人员提请作废,并标注原因。

6.5.2作废实施

主管部门按照5.2.1条款将通过作废申请的常规服务文件传递给该文件的发放部门相关人员,由其依据《发文登记表》,收回所有原已下发的该作废文件。

6.5.3作废受控文件的处置

a)发放新文件并及时收回失效或作废文件。标注作废标记,防止继续使用。

b)作废或失效文件若归档保存,相关人员应在失效文件上标注作废标记,单独保存;若作废文件不归档,相关人员填写《档案销毁清单》,部门主管/经理审核后立即予以销毁。

6.6常规服务文件管理要则

6.6.1各部门负责人应妥善保存文件,注意保持整洁,不得擅自涂改、外借。

6.6.2未经授权,公司任何人不得私自复印/打印受控文件。

6.6.4文件使用中损坏、丢失,责任人应提交书面报告,经发放部门批准发放新文件。

7.0附件

7.1《物业常规服务文件清单》

7.2《物业常规服务文件审批单》

7.3《发文登记表》

7.4《物业常规服务文件变更通知单》

7.5《档案销毁清单》

物业常规服务文件清单

序号:

序号发放号文件名称编号备注

物业常规服务文件审批单

文件名称编号

文件编写概述:编写负责人签字:日期:

审核人/部门意见:签名:日期:

审批人/部门意见:签名:日期:

备注:

发文登记表

序号:

序号文件名称编号分发号发放部门签收日期份数备注

物业常规服务文件变更通知单

序号:

文件名称编号

更改位置及原由:

更改后内容:受此影响引起的其他更改文件名称:

申请人:日期:

审批人/部门意见:签名:日期:

备注:

档案销毁清单

序号:

序号文件名称编号销毁日期备注

篇5：X小学教学常规管理制度

茅竹镇中心小学教学常规管理制度

教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作,实施全方位的目标管理,特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学进度清楚,时间分配合理,各教研组制订学期教研计划,并于开学第一周上交教务处。

2、掌握本学科课程标准,做到学科教学目的清楚,教材结构清楚,学科特点清楚,重点难点清楚,学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准,备教材,备教学内容,备学生实际,备教学方法,备教学手段及教具,备教学练习,备能力培养措施,备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案,教案一般包括:课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务,坚持以学生为本,面向全体学生,尊重学生个性发展,努力提高课堂教学质量,重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位,上课期间不能离开教室、不能坐着上课,下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则,做到掌握知识与实践能力相结合,智力因素与非智力因素相结合,知识技能与思想教育相结合,统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范,充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作,让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密,安排紧凑,结构合理,重点突出,难点突破,无知识性错误,做到精讲精练,采用各种方式和方法,让学生动手、动口、动脑,引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性,启发学生独立思维,引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神,培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话,写字规范,语言文明规范,板书设计合理,口头表达自然流畅,亲切生动,教态自然大方,要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度,时间要控制,杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要适量,不得超过1小时。课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数(数学、低年级语文每天一次,作文全期12次)。

5、作业写清批改日期,批改简明易懂;少指责,多鼓励。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点:(1)制定潜能生转化记录;(2)对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲;(3)解答疑难问题进行学习方法指导;(4)组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平,在培养学生合格加特长方面下功夫,五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行,不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

六、教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动,并能围绕活动中心,积极发表自己的见解,虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短,每期听课不少于15节。

2、遵守教研纪律,不无故请假或迟到早退,教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、每周三第七节课为教研活动时间,各教研组根据各自情况认真组织积极开展,并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点,由教研组集体研究备课一次。

5、教研组每月开展一次教研活动,每期上交一份教研工作计划、总结,每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

茅竹镇中心小学

2005年2月23日