X学校任课教师业务学习制度

篇2：任课教师答疑规定

一.各教研室主任在开学伊始要排定值班答疑表,将时间、地点、人员安排好,并将答疑时间表张贴在答疑室中,再由任课教师通知到每一个学生。

二.任课教师要定期答疑,在答疑时注意收集共性问题和典型问题,对此类问题要在教研室的教研活动中与全体任课老师共同研讨,寻求解决办法,并在今后的课程中与学生讨论或给出正确的解答。

三.教师答疑时要遵守时间,态度要认真、和蔼,对学生要有耐心和爱心,答疑的过程中要注意科学性,力争做到举一反三,对学习困难的同学要给予特别的注意和特殊的关照,帮助他们总结学习方法,端正学习态度,扭转被动的学习局面。

四.教师在答疑的过程中应注意收集和研究学生提出的有价值的问题,并鼓励学生有自己的想法和做法,对典型的错误和新的较好的做法,要注意在今后的教学中加以总结运用。

基础科学部

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篇3：任课教师量化考核细则(范本)

1、师德师风(20分)

认真贯彻执行党的教育方针、政策,深入学习实践科学发展观,遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、团结同事、关爱学生,遵守法律、法规和社会公德,维护正常教育教学秩序和学生利益,切实完成教育教学任务。记20分。反之参加赌博、或酗酒闹事或酒后上课一次扣1分;向学生或学生家长索要或变相索要财物一次扣1分;侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生一次扣1分;上课时吸烟或使用通迅工具一次扣1分;随意调课或停课一次扣1分;无故不参加中心校要求或上级教育行政部门要求的会议、培训一次扣1分;殴打或辱骂其他教师一次扣1分;不服从工作安排一次扣1分。

2、德育工作(5分)

结合所教学科特点,在课堂教学中渗透德育教育,教案及日常工作记录中能体现德育内容,教育效果好。(5分)

3、教学工作(50分)

1.教学业务(10分)

根据《维新镇中心学教学常规管理意见》,按时和按要求认真制定计划,拟写教案、总结,完成备、教、批、辅、考等业务,做好家访记录、课外活动记录、听课评课记录等,记10分。反之差1样或1次扣0.2分。

2.教学成绩(40分)

所任科目的教学成绩在年末统一检测中均分达全镇同级同科均分的,记40分,同时高镇均分1分加0.5分,以次类推。反之,低镇均分1分,则扣0.5分,以次类推。

4、教育科研(10分)

考核当年,教师根据学校的课题实验方案确定有自己的研究课题,拟写出课题实验方案,并开展好课题实验,记写好课题实验记录,每学期末拟写出课题实验阶段性小结,同时有优秀论文或教学设计、教学反思、教学案例等在县级以上教育主管部门主办的刊物上发表或获奖,记10分。只有课题实验方案和课题实验记录、课题实验阶段性小结的记6分,缺一样扣2分,差一次记录扣0.2分。

5、专业发展(10分)

积极参加继续教育学习和各种统一培训,完成相关的学时和笔记等,拓展专业知识,从实提高教育教学能力和水平,记10分。反之,差1学时扣0.2分,差1次记录扣0.2分。

6、出勤(5分)

满勤记5分。事假1节扣0.1分(婚、丧假除外),旷工1节扣1分,迟到或早退1节扣0.3分,病假1节扣0.05分(绝症或县级以上医院出具住院证明或休养证明除外)。

7、加分

1、优秀论文或教学设计、教学反思、教学案例、研究课题、录像课、现场作课获国家、省、地、县、镇教育主管部门表彰,分别加5、4、3、2、1分。

2、教师因工作成绩突出,获国家、省、地、县、镇表彰,分别加5、4、3、2、1分;正式出版个人专著或论文集,一部加10分。

篇4：A学校任课教师业务学习制度

任课教师业务学习制度

为适应素质教育的需要,培养新世纪所需人才,任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识,不断充实和完善自我。为此,结合我校现有学习制度,重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究,不断更新教育理念。要按照学校的要求,积极学习现代教育理论的有关书籍,记好学习笔记,每学年不少于1万字。同时,要结合教学实际,积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习,不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式,提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据高考“3+*”改革的要求,要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究,并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。

5、要积极参与备课组集体备课活动,并主动发表自己的见解。作为主备人,所备教案要有水平,上档次。

6、要积极参与听课、评课活动,每学期每周听课不少于2节,青年教师(毕业三年以内者)不少于3节。

7、加强常规教学各环节的研究,提高各个教学环节的科学性、高效性。

8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作,大面积提高教学质量。

9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选,人人争当教学能手。

10、积极学习现代教育技术,45岁以下任课教师人人能上多媒体课,且每学期自己至少制作一个课件。

11、周三晚为集体业务学习时间,平时坚持自学。

******中学

二○○五年三月

篇5：任课教师安全责任书

为进一步明确学校对任课教师安全工作的责任,切实落实“谁上课、谁负责”的原则,确保学校课堂无安全事故。根据县教育局的指示,对学校各级要层层签订责任书的要求,在学校内形成安全综合治理、齐抓共管的局面,结合我校实际情况,高庙王中学安全工作领导小组与你签订如下责任书:一、为确保你所上课课堂管理到位和学生的安全,具体责任如下:

1、课堂责任人负责组织对本班学生的教学纪律管理、课堂组织教学的管理,并对所在班级上课过程的安全负责。

2、课堂责任人负责在所在班级宣传有关学校安全制度和管理制度和学校其他规章制度和有关防火防盗、安全用电、食品卫生、交通安全等知识。

3、课堂责任人应经常检查上课班级的电器线路,通知学校有关部门进行整改。

4、课堂责任人要对本班学生所发生的一切可能避免的防火防盗、交通安全、食物中毒等进行经常性的教育。

5、课堂责任人要认真组织、管理好上课班级的一切活动,并对此进行安全教育。

6、课堂责任人要利用时间培养本班学生的安全意识、自我防范意识,并对上课班级所发生的安全事故及时处理、及时报告。

7、课堂责任人必须认真落实好学生出勤情况,做到学生缺课有请假手续,不得让学生随意中途离开班级或学校,若有不经学校领导和老师批准,学生偷偷离开学校,任课教师要立即向年级校长汇报,并采取补救措施把学生追回。如未找到,必须在第一时间与家长取得联系。

二、以上各条必须遵守,若有违反造成损失的,由学校和有关部门视其情节和危害的轻重,对责任人和直接责任人进行追究,具体如下:

1、任课教师对本班学生进行所有安全事故案例教育,对由于没有尽到责任所发生的事故,按其情节对任课教师进行处理。

2、学生在班级内打架:任课教师及时处理的不予追究责任、任课教师不在班内并出现事后的,视事故大小给予处分;任课教师在班内不处理且对事故熟视无睹的给予警告、通报处分;班级内事故出现流血的给予停职并例会通报处理。

3、本班内学生有携带匕首、短刀等不利于学生安全物品的且任课教师上课时没有发现的,后被政教处发现没有出现伤害事故的处以警告处分;出现流血事故的或危及生命的对任课教师处以停职处分。

4、班内学生请假,对请假理由一定要与班主任核实或电话与家长核实,对不认真或敷衍、随意给学生请假后又出现事故的对任课教师处以停职处分。

5、要履行随堂点名制度,停电时及时维持班级纪律和稳定学生的情绪,对违反的任课教师给予警告处分;

6、对以上没有涉及到的安全事故,按照事故的大小对任课教师进行组织处理。

**中学(章)任课教师:

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