班级仲裁条例范本

篇2：高中班级管理改革实施方案

一、分组情况

本班有43名同学,其中男同学9名,女同学34名。为了更公平、公正的对全班同学进行评价,因此把本班学生按照学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组,依次为狼牙―凤舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a―one(10)、be―90(11)。每一组设正副组长各一名,纪律监督员、卫生监督员各一名。每一大组分成两个小组,由正副组长各分管。

二、班级管理

本班本着“我的班级我做主,我的班级我改善”的原则,进行人性化管理,每周由四个组进行值周组轮流制。值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。值周时间为每周六开始到下周五结束。每周一班会进行两个组的交接,每组都要有计划和总结,以及小组的学习情况和纪律情况的公示,评出周冠军。

三、评价方案

(一)学习方面:分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。

1.学生自评:按小组在课堂回答问题次数和课后交流。以五分为基础进行加减分。

2.教师评价:利用教师课堂反馈表的形式,分成课堂表现情况和作业完成情况。分a、b、c、d四等,

即:a.课堂活动中积极参与,与小组成员团结协作,效果好。(5分)b.能较好参与课堂活动,团结合作,效果还好。(3分)

c.遵守课堂纪律,与小组同学相互配合。(1分)

d.不能做到以上三点。(0分)

3.日常测试:无论那一科考试,各科课代表在考试后算出小组的平均分,记录在册。

每堂课都有评价记分,每天一汇总,每周一公示,每月一总结,确定各组等次或计分,选出明星小组和星个人,每学期综合评价,根据周评价结果,评出学期先进,主要采取分数形式。

(二)纪律方面:主要以值周小组为主,管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比(以级部评定为主)、卫生评比。以五分为基础分进行加减。扣分、加分都要注明原因。

(三)文体活动:

1.班会承办:由值周组承办班会,围绕主题各个小组分别以演讲、娱乐节目等形式展示,同时进行两值周组的交接。

2.文体活动承办:小组轮流举办活动,可以是体育比赛也可是文娱比赛。每周一班会时间承办组公布计划,一周准备时间,一周比赛时间。每两周评出优胜组,给予表彰,同时成绩记录在学期总评中。

四、表彰奖励

每周总结,评出小组周冠军并挂小组幸运图案;每月汇总评出优胜最佳个人,除挂幸运图案外,颁发物质奖励;学期末评选出明星小组和明星个人。同时建立个人成长档案,将本学期各个方面表现记录在册,一学年后记录发展报告。

篇3：Y中学班级安全管理班主任工作制度

为了加强班级安全工作的开展,提高班主任安全工作的意识和工作的实效性,增强学生安全的防范能力,以减少班级安全隐患,确保学生在校安全。根据《学校安全工作条例》的相关要求,特细化班级安全管理工作。

一、安全教育

班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位,要经常性的开展班级学生的安全教育。

1、教育时间:要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育,要坚持做到周始―教育、周末―提醒。规定每周二班会课为定时安全教育时间。

2、教育内容:切合我校的实际,适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育,要将全面教育与专题教育紧密相合,切实开展好以下安全教育。

(1)开展安全教育,让学生明确在校学习、活动行为的安全。

(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时,要按预案的要求,全面细致地进行活动相关的安全教育。

(3)在学期不同的阶段,有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。

(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育,防止学生不良、过激行为的发生。

(5)开展节假日前的安全教育。

3、教育方式:班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式,自行组织开展。

二、安全督促

在学生的学习、活动、生活过程中,班主任随班到岗严加监管,防止学生不良现象及意外事故的发生。

1、学生考勤:班主任每天到班的首要工作是检查学生人数,查实未到学生去向,无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。

2、每周一次班会课,班主任必须到岗,进行相关教育,不得被其他课占用.

3、课间操时段,班主任必须监管。

4、集体活动、*:班主任必须随从班级,全程跟踪监管。

5、周二打扫:妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理,亲临现场做好组织与安全管理。

6、其它时段:在课间、晚就寝、周末回校等时段,要随时巡视,进行安全监督。

三、安全检查

要认真细致的做好每周一次的班级安全检查工作。

1、设施检查:充分利用下班时间,对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查,不得走过场。

2、不良器械排查:全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室,一经发现,立即收缴处置。

3、学生行为:随机抽查学生课间行为习惯,发现不良现象,即时制止并教育。

4、思想调查:细心观察,个别交流,有预见性的把握学生心理动态,顺藤摸瓜,了解学生校内外的思想行为状况、变化,查出隐患。

四、安全反馈

1、对于每周一次进行的安全教育内容和安全检查结果,有隐患都要及时上报.

2、对教室设施上存在着安全隐患的,一经查出上报总务处,由总务处统一修理.

3、保持安全信息通畅,实施安全报告制度。若发现学生无故不到校、失踪、自行外出外逃、伤害事故、重大违纪等事件的,班主任要在6小时之内政治处口头汇报,并在2天以内事件的具体情况上报学校。

4、做好班级安全工作的阶段小结和期末总结工作,明确今后工作方向。

注:班主任因事外出,由代理或副班主任履行相应的安全工作职责。

篇4：T小学班级文化建设制度

(1)上好班队活动课

每周认真上好一节班队活动课,每课一个相应的主题。让班队活动课成为对学生进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。

(2)办好班刊

每月办好一期班刊,每期一个主题。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及手抄报也是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。

(3)布置好教室

教室的正面墙上要悬挂国旗,侧墙上可设置评比栏等。还可以根据本班的需要设置其他的阵地。

(4)建好图书角

引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流,既可以培养学生的奉献精神,又是对他们进行集体主义教育的有效突进。充分调动学生的读书积极性,使图书角发挥其应该有的文化源的作用。

(5)设计墙饰

为学生创造一个良好的教育环境,让墙壁说话,这需要教师独具匠心。可以在墙上布置名人画像、名言警句、班级获得的荣誉、学生作品,但是一定不能杂乱无章,要有美感。

班级文化建设可以在教师的带领下,发动全班同学的参与,增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。

篇5：班级公约范文

一、遵守约则,诚实讲信;尊重师长,团结同学;

二、端正态度,勤学好问;心态健康,积极向上;

三、关心集体,强化责任;严格自律,行为规范;

四、讲究卫生,热爱劳动;自我保护,注意安全;

五、自尊自爱,仪表庄重;勤俭节约,禁止攀比。

附:具体条例

1、遵守作息时间,不迟到,不早退;杜绝旷课,遇事要请假;晨会、课间操、音体美信息课等,需及时到达指定地点,无故不得缺席,保持纪律;课间需抓紧时间,上下楼梯注意安全;课前要保持安静,做好上课准备。

2、礼貌用语,主动给老师让路,遇面要问“老师好”,离别要说“老师再见”,铃响后进出课堂需经任课教师批准;团结友爱,心存集体,不自私,不孤立,不以个人为中心,有矛盾妥善解决。

3、课堂上禁止讲话,做小动作,左顾右盼等,自觉克服走神、瞌睡等,认真听讲,积极思考,踊跃发疑答问,配合教师教学;按时完成作业,努力提高质量,不懂就问,严禁抄袭。考试期间禁止任何作弊行为发生。

4、坚决执行《卫生条例》,自觉做好值日工作,服从卫生委员和组长安排,接受师生监督,争夺“卫生流动红旗”。

5、养成阅读习惯,提高表达能力,写字规范,杜绝错别字;积极参与学校各项活动,增强综合素质。

6、班委会、团支部、课代表、组长各部门成员应认真履行职责,热心为大家服务,在学习、生活中起表率作用,接受师生监督。

7、住校生间互帮互助,谦让为先,遇事多商量,减少矛盾,营造寝室和谐环境,方便大家学习生活。

8、对班级建设如有意见或建议,可向班长或直接向班主任反映,严禁无组织无纪律行为及任何自由散漫的发生,争创“文明示范班级体”。

9、条例自公布之日起施行,违反以上条例者,适情节给予相应处罚,如口头警告、写检查、罚扫地、请家长面谈、上报年级组、政教处等。

10、最终解释权归班委会、团支部。