班主任管理条例范本
(一)、班主任的地位和作用
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
(二)班主任的任聘
班主任由年级组长以及政教处协商提名,校长聘任,任期一至三年,全面主持班级工作。
(三)班主任职责
1、深入了解,全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面的情况,熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点、家庭经济情况,并随时掌握学生各方面的变化情况,做学生的知心朋友。
2、在校长和政教处的统一领导下,根据学校计划和每月中心工作,从本班实际出发,认真落实德育大纲,搞好本班德育活动,每月召开一次主题班会,或辅导一次团队教育活动。
3、每学期制定出切实可行的班务工作计划,每学期末要做好班务工作总结,努力研究德育规律,把自己的德育经验写成德育论文,在德育工作研讨会上作口头和书面交流,不断完善和提高班主任工作水平。
4、注意培养学生干部,组织和指导班委会工作,注意培养学生自我管理和自我教育的能力,发动学生干部团结全班同学,建立优良的班风,建立坚强的班集体,完成各项工作。
5、切实有效地贯彻执行《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度,对本班学生违纪、出勤、体育、卫生等情况做到及时了解,及时教育,及时解决。
6、经常和本班科任教师保持联系,了解本班学生的各科学习情况,协助各科作业负担及课内外出现有问题,必要时可建议年级组长召开本班任课教师会,共同研究解决办法,注意培养学生良好作风,不断提高学生的学习质量。
7、做好差生的转化工作,制定出切实可行的转差计划,作好转差记录。
8、关心学生的体育锻炼,坚持参加或到场和学生一起作课间操、眼保健操和课外锻炼。
9、关心学生的睡眠,督促每个学生睡好午睡和晚睡,保证学生有充沛的精力。
10、采取开家长会、家访,请家长来校等多种形式同学生家长保持联系,沟通学校教育和家庭教育,发挥家长在学生教育中的作用,每学期至少要和二分之一的家长取得联系。
11、对本班学生在发生纠纷中的重大违纪事件要认真查处,并向政教处报告。
12、要认真组织“三好生”、“优干生”的评定和学生的操行评语。
(四)班主任的待遇
1、班主任津贴按《班主任津贴发放细则》执行。
2、班主任业绩与评选先进,优秀教师挂钩,同等条件下优先考虑。
3、班主任在住房分配中按有关规定加分。
4、班主任业绩突出者可培养其入党,并与教师上度考核挂钩。
(五)班主任的免职或辞职
1、拒不执行或长期(一学期)无能力执行班主任职责,或在工作中有严重失误、失职行为,校长可将其免职。
2、本人工作有极大困难,无法继续承担或无能执行班主任工作职责,可以提出辞职。
3、免职或辞职均应填写表格,详细写明原因,明确班主任工作质量结论。
(六)工作常规要求
1、认真执行班主任工作职责,自觉、积极、有计划完成工作任务,创建优秀的班集体。
2、重视自身仪表及待人接物,言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。穿着朴素、大方、得体,不佩带饰妆、不化妆、不在教室吸烟。
3、开学初制定学期工作计划,期中进行口头工作汇报,期末书面总结或写出教育论文,计划的实施和工作过程有记录和教案。
4、课间操、眼保健操、校会、班会、及全校性活动,按时到岗位,做好组织教育工作。
5、贯彻执行学校常规的各项要求,做好养成教育工作,并督促干部,将执行情况据实向主管部门汇报。
6、按时参加学校,年级召开的班主任会议和举办的活动。
篇2：Y中学班级安全管理班主任工作制度
为了加强班级安全工作的开展,提高班主任安全工作的意识和工作的实效性,增强学生安全的防范能力,以减少班级安全隐患,确保学生在校安全。根据《学校安全工作条例》的相关要求,特细化班级安全管理工作。
一、安全教育
班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位,要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间:要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育,要坚持做到周始―教育、周末―提醒。规定每周二班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容:切合我校的实际,适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育,要将全面教育与专题教育紧密相合,切实开展好以下安全教育。
(1)开展安全教育,让学生明确在校学习、活动行为的安全。
(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时,要按预案的要求,全面细致地进行活动相关的安全教育。
(3)在学期不同的阶段,有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育,防止学生不良、过激行为的发生。
(5)开展节假日前的安全教育。
3、教育方式:班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式,自行组织开展。
二、安全督促
在学生的学习、活动、生活过程中,班主任随班到岗严加监管,防止学生不良现象及意外事故的发生。
1、学生考勤:班主任每天到班的首要工作是检查学生人数,查实未到学生去向,无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。
2、每周一次班会课,班主任必须到岗,进行相关教育,不得被其他课占用.
3、课间操时段,班主任必须监管。
4、集体活动、*:班主任必须随从班级,全程跟踪监管。
5、周二打扫:妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理,亲临现场做好组织与安全管理。
6、其它时段:在课间、晚就寝、周末回校等时段,要随时巡视,进行安全监督。
三、安全检查
要认真细致的做好每周一次的班级安全检查工作。
1、设施检查:充分利用下班时间,对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查,不得走过场。
2、不良器械排查:全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室,一经发现,立即收缴处置。
3、学生行为:随机抽查学生课间行为习惯,发现不良现象,即时制止并教育。
4、思想调查:细心观察,个别交流,有预见性的把握学生心理动态,顺藤摸瓜,了解学生校内外的思想行为状况、变化,查出隐患。
四、安全反馈
1、对于每周一次进行的安全教育内容和安全检查结果,有隐患都要及时上报.
2、对教室设施上存在着安全隐患的,一经查出上报总务处,由总务处统一修理.
3、保持安全信息通畅,实施安全报告制度。若发现学生无故不到校、失踪、自行外出外逃、伤害事故、重大违纪等事件的,班主任要在6小时之内政治处口头汇报,并在2天以内事件的具体情况上报学校。
4、做好班级安全工作的阶段小结和期末总结工作,明确今后工作方向。
注:班主任因事外出,由代理或副班主任履行相应的安全工作职责。
篇3：H中学评选优秀班主任制度
班主任工作是学校工作的重要组成部分,培养一支优秀的班主任队伍,是落实学校德育工作,提高教育教学质量的关键所在,也是学校发展的长远之计。为了进一步调动广大班主任工作积极性,使更多的班主任把工作中的成绩、经验及时地总结出来,并在班主任中得以推广,对于全面提高班主任的工作能力和水平,必将大有裨益。同时,为树立榜样,表彰先进,激励班主任更加勤奋工作,积极进取。经学校研究,决定开展评选表彰校级优秀班主任工作。
一、评选条件
1、有较强的事业心、责任感,热爱班主任工作,为人师表,以身作则,爱岗敬业,从事班主任工作三年以上。
2、努力探索新时期班集体建设的特点和规律,所带班级班风正、学风好、凝聚力强,德智体全面发展,学生个性得到张扬,在学校开展的各项教育活动中表现良好,班级常规管理量化考核成绩突出。
3、热爱学生,尊重学生,转化后进生工作效果明显,师生关系融洽受到学生和家长的好评。
4、积极配合学校完成各项工作任务,能起模范带头作用,班主任工作考核成绩突出。
5、努力学习,勤于实践,有一定的德育科研能力和创新意识,积极参与德育科研课题实验,撰写论文获校级以上奖励。
二、评选工作领导小组
组长:主管德育副校长
副组长:德育主任、教学主任
组员:各年级组长
三、评选办法
1、个人自荐,并上交一份班主任工作经验总结,字数在**字左右。
2、以年级组为单位进行初评,并写出评价意见,再由领导小组审核评定。
3、评优比例占班主任人数的20%,名额不按年级组平均分配。
4、评选工作每学年进行一次。
四、奖励办法
1、颁发学校优秀班主任荣誉证书。
2、全校表彰,给予一定的物质奖励。
3、与年度评优、职称评定挂钩。
篇4：班主任工作评价制度范文
班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和领导者。班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用,为了更进一步地加强和改善德育工作,提高和发展班主任的素质能力,促进学生教育管理工作,决定实施班主任考核制度。班主任考核工作是一项对班主任常规管理工作,通过考核明确班主任的层次目标,从质和量上能较正确地评估班主任工作。
一、班主任考核工作,具体由教导处负责考核评定,做好记录存档。
二、严格考核标准,坚持实事求是原则,考核情况及时汇总,按时通报。
三、班主任考核采取定量定性、考勤考绩、日常工作与创造工作、方法与实效、经验与影响相结合的方法。
四、班主任考核成绩作为评优、奖励等主要依据。
五、班主任考核成绩记入教师业务档案,做为晋级、调资等考核项目之一。
篇5：H幼儿园班主任岗位职责
一、根据本园的教育层次目标,结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异,对本年级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划,幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作:
1.自觉执行幼儿教师职业道德规范,遵守各项规章制度。
2.每学期第三周前完成班计划,最后一周完成幼儿评估记录。
3.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记(教育随笔)及下主题计划。
4.每周四完成下周安排。
5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。
6.积极参与课题教研活动,并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。
7.努力学习幼教专业理论,积极参加教育研究和各种业务进修学习,勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。
8.担任上午半日活动的组织工作。
二、负责管理本班班务工作
1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境(材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽)。
2.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。
3.处理好幼儿的事务。
4.组织好班级大活动(如郊游、半日活动等)。
5.负责考核配班老师的工作。
6.定期汇报工作,接受检查和指导。
三、开展家长工作:
1.每学期对每个幼儿家访1-2次,并做好记录。
2.每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。
3.每学期召开一次家长会。
4.每月发放家园联系册一次。
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